【正文】 讀書(shū)月”，每位教師同讀一本書(shū)（教育的理想和信念 肖川著）及教育書(shū)刊，并寫(xiě)讀后感，在學(xué)校教師博客中發(fā)表，交流心得體會(huì)。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與教師個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，既開(kāi)展有組織、有目的、有計(jì)劃的集中培訓(xùn)，同時(shí)開(kāi)展好閱讀與寫(xiě)作的自我培訓(xùn)。暑期，我校將圍繞電子白板應(yīng)用開(kāi)展系列培訓(xùn)，讓全體教師掌握白板的運(yùn)用方法，并能設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)科教學(xué)課件，為有效課堂教學(xué)開(kāi)展奠定基礎(chǔ)，并提升教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。首先我們引導(dǎo)教師對(duì)所任教學(xué)科的學(xué)科知識(shí)和新學(xué)期教材的學(xué)習(xí)、研究；暑期我們將分學(xué)科開(kāi)展有效課堂的專(zhuān)題研討，以學(xué)校骨干教師開(kāi)展相關(guān)校本培訓(xùn)，為教師課堂教學(xué)能力的提升奠定基礎(chǔ)。（含現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)）。）四、培訓(xùn)內(nèi)容 集中培訓(xùn)內(nèi)容： 。三、培訓(xùn)時(shí)間第一輪：7月5日至14日。3．以新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）對(duì)教師及教學(xué)的要求為重點(diǎn)，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)與教材實(shí)際，整合培訓(xùn)資源，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，努力提高中小學(xué)教師實(shí)施新課程的綜合能力。2．通過(guò)對(duì)學(xué)科教學(xué)策略的學(xué)習(xí)，幫助教師進(jìn)一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的能力與水平。第二篇：教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃篇一：2012年教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)（聯(lián)盟）2012年教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案作者：佚名 校方通知來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：157 更新時(shí)間：201272 校方通知屬性：頂 ★★★育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)（聯(lián)盟）2012年教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，為全面理解、準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，全面貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于做好2012年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的有關(guān)通知精神，有效提升教師的教育教學(xué)能力和科研水平，努力將我校教師隊(duì)伍塑造成一個(gè)教育觀念新、知識(shí)基礎(chǔ)實(shí)、業(yè)務(wù)水平高、發(fā)展意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀教師群體，特制定暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃。教育科研能力培訓(xùn)，要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的能力。現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。教育教學(xué)能力培訓(xùn)。我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以鄧小平理論為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《楚雄州七條禁令》以及《大成中學(xué)教職工管理》等為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內(nèi)廣泛開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，堅(jiān)持依法施教，依法辦學(xué)。出勤管理每天培訓(xùn)前由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)出勤記錄，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、完善校本培訓(xùn)制度，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，確保培訓(xùn)計(jì)劃順利實(shí)施。強(qiáng)調(diào)學(xué)校與學(xué)校、教師與學(xué)生、教師與教師、教師與專(zhuān)業(yè)人員之間的交流與對(duì)話。三、培訓(xùn)原則。加強(qiáng)教學(xué)研究。提升教育理論水平。苦練教學(xué)基本功。具體目標(biāo)為：強(qiáng)化師德修養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，依據(jù)《縣教育文件》精神，以“打造智慧教師，建設(shè)高效課堂，培養(yǎng)快樂(lè)學(xué)生，構(gòu)建特色學(xué)?！睘榭偰繕?biāo)，以“提升教師綜合素質(zhì)，深化高效課堂建模，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，有效提高教學(xué)質(zhì)量”為主線，立足校情，活化培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，積極探索以校為本的培訓(xùn)模式，為教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。第一篇：2013至2014學(xué)年教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃2013至2014學(xué)年暑假校本工作計(jì)劃 以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。根據(jù)姚安縣教育局文教師校本培訓(xùn)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃。二、培訓(xùn)目標(biāo)以更新教育理念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，提高教師教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。大力提高教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)，通過(guò)師德師風(fēng)整頓等活動(dòng)，努力使全體教師熱愛(ài)教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)展教學(xué)基本功競(jìng)賽，促使教師練就較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)基本功，教育教學(xué)水平得到有效提升。努力提升教師的理論素養(yǎng)，強(qiáng)化課堂實(shí)踐研究，不斷優(yōu)化教師教學(xué)行為，結(jié)合教師發(fā)展的需要，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。進(jìn)一步激活教師參與教研的主體意識(shí)，逐步建立教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的培訓(xùn)方式，實(shí)現(xiàn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向反思型的切實(shí)轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持“基于學(xué)?！薄ⅰ盀榱藢W(xué)?！钡脑瓌t，立足學(xué)校及個(gè)人教學(xué)實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。全體在職教師及教育管理人員，均須全員、全程參與培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和教師的個(gè)體差異，安排和選擇培訓(xùn)內(nèi)容、形式和時(shí)間，自主管理。堅(jiān)持同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、校際交流、區(qū)域協(xié)作。四、強(qiáng)化管理，提供保障。培訓(xùn)小組：組長(zhǎng)：成員：職責(zé) 負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，組織培訓(xùn)工作。五、培訓(xùn)主要內(nèi)容師德培訓(xùn)。大力提高教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)，通過(guò)師德師風(fēng)整頓等活動(dòng)，努力使全體教師熱愛(ài)教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對(duì)教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；在全體教師中開(kāi)展以課程資源與學(xué)科整合為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)；通過(guò)結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的培訓(xùn)方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平，積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”教師轉(zhuǎn)化。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想、有品味、有影響的教育博客。以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中。二、培訓(xùn)目標(biāo)1．以提高教師思想覺(jué)悟、轉(zhuǎn)變教師工作態(tài)度、激發(fā)教師工作熱情為目標(biāo)，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和人生觀、價(jià)值觀教育。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實(shí)施的能力與水平。4．通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步夯實(shí)教師的基本功，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)提升自身的學(xué)科教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。（每天上午：8:30~11:00，下午：2：30~5：00。聯(lián)盟校培訓(xùn)和校本培訓(xùn)內(nèi)容： 。①構(gòu)建“有效課堂”的校本培訓(xùn)有效課堂是當(dāng)教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)與重點(diǎn)，如何構(gòu)建有效課堂就是每一位教師思考的問(wèn)題。②電子白板作為當(dāng)前現(xiàn)代化的教學(xué)媒介，對(duì)有效開(kāi)展教學(xué)起著非常重要的作用。③教師讀書(shū)修身活動(dòng)。對(duì)教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)、反思與研究提出要求。組織教師推薦好書(shū)，分享讀書(shū)心得，組織青年教師讀書(shū)沙龍。五、培訓(xùn)形式、聯(lián)盟校集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。中層以上干部要起模范帶頭作用。學(xué)習(xí)結(jié)束后，提交學(xué)習(xí)過(guò)程的各項(xiàng)記錄及學(xué)習(xí)匯報(bào)等材料，作為考核內(nèi)容之一。學(xué)校是教師暑期全員培訓(xùn)的主陣地，校長(zhǎng)是小學(xué)教師暑期全員培訓(xùn)的第一責(zé)任人，為此局專(zhuān)門(mén)安排了督查人員，學(xué)校成立了教師暑期全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌校本培訓(xùn)工作，由分管副校長(zhǎng)具體操作實(shí)施，教導(dǎo)處、教科室全面提供業(yè)務(wù)支持。校本培訓(xùn)是教師暑期全員培訓(xùn)的主要組織形式，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了相應(yīng)的切實(shí)可行的教師學(xué)習(xí)計(jì)劃，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供課程資源和條件保障，確保教師暑期全員培訓(xùn)機(jī)制的落實(shí)，確保校本培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。學(xué)校要求教師要充分利用暑期全員培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)與反思；通過(guò)暑期的研修完成1篇讀書(shū)心得，1篇學(xué)習(xí)反思，1個(gè)白板課件，1篇參賽論文，制定“減負(fù)增效”、打造“高效課堂”的新