20xx年暑期教師師德培訓心得體會范文大全-展示頁
2024-11-03 22:20本頁面
【正文】 上知識的書呆子。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權威、崇尚特權的行為傾向，使得人們缺乏對先輩和權威的懷疑、批判精神[3]。在實際生活中要給給予學生獨立思考的機會，刻意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和批判性思維。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學生。是的，我們面對的是小學生，小學生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們，幫助他們，積極的從生活和學習中發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并以微笑來鼓勵學生繼續(xù)發(fā)展，讓學生能夠盡早的適應學校生活，提高他們對學習的興趣。記得胡校長說過“老師應具有傾聽和欣賞的教育慧心”“教學的藝術在于激勵、鼓舞。這么多位老師的精彩發(fā)言對我們這些剛剛跨出校門的新老師來說是非常有價值的，這些都是我們平時在大學里接觸不到的。作為一名剛剛跨出校門即將站上講臺的新老師，有太多的地方需要我去學習。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。談到修養(yǎng)與師德，其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。第一篇：2014年暑期教師師德培訓心得體會暑期師德培訓已結束，短短的幾天學習，使我獲益良多，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養(yǎng)與師德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。在這兩天里有很多位領導和一線教師對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民教師以及如何正確的對待學生做了深刻的指導，讓我們這些新教師受益匪淺。從他們的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。在學習中，應該以表揚為主，尤其以低年級學生為主”。教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。學生也有自尊心，而且是很強烈的。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。教育家和教書匠的一個最大區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新思維的核心特征是“求異”，是打破常規(guī)，調整視角，突破思維慣性。當然，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所
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