【正文】 你獎的獎品我怎么舍得丟呢!就是這句話，我也很感動。這面鏡子就是當年他當班主任的時候，獎勵給這些孩子那個寢室的獎品。有一次，他去其中一個學生的學校去做調研，他學生熱情地邀請他去自己的房間看看，于是他就去了。其中有一位教師的故事現(xiàn)在還很深刻。在這將近一年的師德培訓中，區(qū)里面的很多老教師和我們談受了自己的教學歷程。嘴巴念著這句人人盡知的格言，但我其實對“身正為范”的理解還是很淺薄。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，應該擺正付出與所得的關系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原則，細細品味付出時的快慰，這樣就會對個人所得看得淡一些，就會以平和的心態(tài)看待所與付出，以積極的態(tài)度對待工作中的得與失。如果在這個問題上把握不準，任個人功利意識蔓延，就會消極低沉，就會患得患失。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。高尚的師德必須對學生充滿愛。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。學生也有自尊心，而且是很強烈的?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們?！皭邸币灰曂?，持之以恒。我們教育者有責任用自己的愛為學生的主動發(fā)展和健康成長創(chuàng)設一種積極進取的良好成長氛圍。有了這份愛，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉。教師的愛寫在臉上，寫在教師的形體上，對學生有著摯愛情感的教師，語言不會粗俗，不會說有辱學生人格的話，否則，學生只能看到教育者師德之缺，師品之低。下面談談我在學習師德方面的幾點體會。這個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質的培養(yǎng)有深遠的影響，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。特別是教師的五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了教師們的廣泛興趣，相信這次的學習會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高。同時楊校長、趙校長針對教師最常見的卻最容易忽略的學校安全，社會對教育的需求的6個方面，細致全面的分析與闡述，為老師們指引了工作的方向。學校領導從實際情況出發(fā)、抓住教師的學習心理，將原來3天的培訓時間濃縮為三個上午集中培訓，聽報告，下午在家自主學習，撰寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，“師德培訓心得體會”等。所不同的是，今年的培訓在主題上、內容上、方式上有了很大的改變，也正因為改變而得到了全體教師的一致好評。第一篇：2014暑期師德培訓心得體會2014暑期師德培訓心得體會陸瑞8月27日至8月29日學校舉行了為期3天的暑期師德培訓。與往年一樣，此次的師德培訓依然為3天，由集體學習和自學相結合。一、務實原則：務實原則主要體現(xiàn)在培訓的時間安排和內容安排上。但對這三個上午的培訓質量要求較高。二、形式多樣：除了集中講座學習外，就是自學，自學主要是寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和5000字的“師德培訓心得體會”。教師的責任光榮而偉大，“學高為師，身正為范”。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)教師實施素質教育，教好每一個學生的內在動力。一、愛是教育的核心：師德的最根本體現(xiàn)是愛學生，這是對教育對象的關愛，對所教學科的摯愛，對教育事業(yè)的熱愛。愛學生絕非一句空洞的話，這愛是對學生的體驗、感受、追求的珍惜和尊重。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓勵，因為這些“病葉子”才更需要我們教師的關愛。老師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注?！皭邸币嫦蛉w學生。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。學習鄒桂芬老師把學生當自己孩子對待的方式，用愛心感動學生，使其快樂成長。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。二、擺正職業(yè)關系：從某種角度上講功利意識是種積極的心理因素，但如果超過“度”，一味地在付出和個人利益之間尋求平衡，便會成為制約人的消極因素。教師的工作很難用一把尺子精確的測量，更多的是憑著教師對學生責任心。教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。何謂“身正”? “欲先育人，必先正己身”。每次我都聽得津津有味。他以前在一所小學當班主任的時候，班里面有幾個調皮搗蛋的孩子，但在他的教導下現(xiàn)在這些孩子也有了很好的職業(yè)生活，其中就有好幾個也當了教師。結果發(fā)現(xiàn)一面老掉牙的鏡子。然而，他怎么也沒料到自己的學生居然到現(xiàn)在還珍藏著這面微不足道的鏡子。我敢確定這位教師的師德是很崇高的。我仿佛突然醒悟，作為教師，我應該起到模范的作用。為此，我就常提醒自己不斷努力，不斷學習，并具備以下意識。當今社會、科學技術和經濟迅速發(fā)展，信息技術日新月異，知識更新的速度異常迅速。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學識淵博，教學本領過硬，學生認可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應高速發(fā)展的社會需要。二是樹立創(chuàng)新意識。只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質的學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。體現(xiàn)“樂教”這一主題。個個優(yōu)秀教師的先進事跡讓我們感到作為一名小學教師要做好工作很累的準備，今后要在辛苦中尋找快樂。教師要愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我愿意做這樣一只渡船!這又體現(xiàn)了師德培訓的“奉獻”這一主題。教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑