20xx年全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試考務(wù)工作日程表[精選合集]-展示頁(yè)
2024-11-03 22:18本頁(yè)面
【正文】 件2月底各省完成新考點(diǎn)的審批、備案工作3月19日前各省完成新考點(diǎn)技術(shù)培訓(xùn)、考核，準(zhǔn)備參加全網(wǎng)測(cè)試（注：更換了系統(tǒng)管理員的考點(diǎn)，需重新參加培訓(xùn)與考核及全網(wǎng)測(cè)試）3月19日前教育部考試中心發(fā)布全網(wǎng)測(cè)試工作流程3月1923日全網(wǎng)測(cè)試（新考點(diǎn)、省、教育部考試中心、ATA參加）3月底網(wǎng)上報(bào)名之前的準(zhǔn)備工作（各省、考點(diǎn)參數(shù)設(shè)置）4月626日考生網(wǎng)上報(bào)名，4月30日全國(guó)繳費(fèi)結(jié)束4月30日教育部考試中心下發(fā)各省考試題庫(kù)5月上旬各考點(diǎn)按統(tǒng)一下發(fā)的考點(diǎn)自檢表進(jìn)行檢查，排查隱患5月7日網(wǎng)上統(tǒng)一編排考場(chǎng)、準(zhǔn)考證號(hào)5月915日準(zhǔn)考證打印5月17日前各省按要求復(fù)制題庫(kù)，下發(fā)題庫(kù)到所屬考點(diǎn)5月1718日各考點(diǎn)安裝、調(diào)試正式考試題庫(kù)，完成考前自檢、考場(chǎng)環(huán)境檢查、封閉機(jī)房5月1923日正式考試九月份考試日程安排6月底各省完成新考點(diǎn)的審批、備案工作7月16日前各省完成新考點(diǎn)技術(shù)培訓(xùn)、考核，準(zhǔn)備參加全網(wǎng)測(cè)試（注：更換了系統(tǒng)管理員的考點(diǎn)，需重新參加培訓(xùn)與考核及全網(wǎng)測(cè)試）7月16日前教育部考試中心發(fā)布全網(wǎng)測(cè)試工作流程7月1620日全網(wǎng)測(cè)試（新考點(diǎn)、省、教育部考試中心、ATA參加）7月底完成網(wǎng)上報(bào)名之前的準(zhǔn)備工作（各省、考點(diǎn)參數(shù)設(shè)置）8月619日考生網(wǎng)上報(bào)名，8月24日全國(guó)繳費(fèi)結(jié)束8月24日教育部考試中心下發(fā)各省考試題庫(kù)8月27日網(wǎng)上統(tǒng)一編排考場(chǎng)、準(zhǔn)考證號(hào)9月37日準(zhǔn)考證打印9月6日前各省按要求復(fù)制題庫(kù)，下發(fā)題庫(kù)到所屬考點(diǎn)9月67日各考點(diǎn)安裝、調(diào)試正式考試題庫(kù)，完成考前自檢、考場(chǎng)環(huán)境檢查、封閉機(jī)房9月89日正式考試十一月份考試日程安排7月底前教育部考試中心對(duì)下半年新開考的省級(jí)考試機(jī)構(gòu)進(jìn)行考務(wù)培訓(xùn)、講解文件及工作部署，完成技術(shù)培訓(xùn)、考核8月底各省完成新考點(diǎn)的審批、備案工作9月17日前各省完成新考點(diǎn)技術(shù)培訓(xùn)、考核，準(zhǔn)備參加全網(wǎng)測(cè)試（注：更換了系統(tǒng)管理員的考點(diǎn)，需重新參加培訓(xùn)與考核及全網(wǎng)測(cè)試）9月17日前教育部考試中心發(fā)布全網(wǎng)測(cè)試工作流程9月1721日全網(wǎng)測(cè)試（新考點(diǎn)、省、教育部考試中心、ATA參加）9月底網(wǎng)上報(bào)名之前的準(zhǔn)備工作（各省、考點(diǎn)完成相關(guān)參數(shù)設(shè)置）10月929日考生網(wǎng)上報(bào)名，11月3日全國(guó)繳費(fèi)結(jié)束11月1日教育部考試中心下發(fā)各省考試題庫(kù)11月上旬各考點(diǎn)按統(tǒng)一下發(fā)的考點(diǎn)自檢表進(jìn)行檢查，排查隱患11月5日網(wǎng)上統(tǒng)一編排考場(chǎng)、準(zhǔn)考證號(hào)11月713日準(zhǔn)考證打印11月15日前各省按要求復(fù)制題庫(kù)，下發(fā)題庫(kù)到所屬考點(diǎn)11月1516日各考點(diǎn)安裝、調(diào)試正式考試題庫(kù)，完成考前自檢、考場(chǎng)環(huán)境檢查、封閉機(jī)房11月1721日正式考試第三篇：2014年全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試考務(wù)工作日程表2014年全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試考務(wù)工作日程表2014年全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試定于5月17日至21日，11月15日至19日舉行。與《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱“能力標(biāo)準(zhǔn)”）對(duì)應(yīng)，NTET分為教學(xué)人員、技術(shù)人員和管理人員三大類，教學(xué)人員水平考試又分為初、中、高三級(jí)。二、考試目的 以“能力標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效、規(guī)范應(yīng)用為目的，構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一規(guī)范的教師教育技術(shù)水平考試認(rèn)證體系，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平，最終促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。教育部考試中心負(fù)責(zé)組織制定考試大綱、組織考試命題，考務(wù)組織與管理、研制開發(fā)考試平臺(tái)、印制并頒發(fā)教師教育技術(shù)水平考試證書等工作?？荚囍行脑诟魇。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)設(shè)立承辦機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本地區(qū)的考試工作的實(shí)施，根據(jù)規(guī)定，設(shè)置考點(diǎn)、組織評(píng)卷等。四、考試形式考試方式為機(jī)考，考試及評(píng)分均在Windows平臺(tái)上進(jìn)行。試卷中列舉的教學(xué)案例和選用的素材針對(duì)不同學(xué)科、學(xué)段，并由此形成考試科目?？荚嚳颇糠诸愐姳?。試題在特定的教學(xué)情境下，以“任務(wù)導(dǎo)向”方式展開，題型包括教學(xué)解決方案選擇、教學(xué)內(nèi)容填充、常見軟件問題解決策略選擇、視頻教學(xué)片段分析、應(yīng)用軟件操作等。表 1 考試素材分類與考試對(duì)象序號(hào) 科目編號(hào) 對(duì)應(yīng)素材來源 考生 1 T101 小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文教師T102 小學(xué)數(shù)學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師T103 小學(xué)英語(yǔ) 小學(xué)英語(yǔ)教師T104 小學(xué)科學(xué)（自然）小學(xué)科學(xué)（自然）老師T105 小學(xué)品德、生活與社會(huì) 小學(xué)品德與生活教師、小學(xué)品德與社會(huì)教師T106 小學(xué)音樂 小學(xué)音樂教師T107 小學(xué)美術(shù) 小學(xué)美術(shù)教師T201 中學(xué)語(yǔ)文 初、高中語(yǔ)文教師T202 中學(xué)數(shù)學(xué) 初、高中數(shù)學(xué)教師T203 中學(xué)英語(yǔ) 初、高中英語(yǔ)教師T204 中學(xué)物理 初、高中物理教師T205 中學(xué)化學(xué) 初、高中化學(xué)教師T206 中學(xué)生物 初、高中生物教師T207 中學(xué)地理 初、高中地理教師T208 中學(xué)思想品德 初、高中思想品德教師T209 中學(xué)歷史 初中歷史與社會(huì)教師、高中歷史教師T210 中學(xué)音樂 初、高中音樂教師T211 中學(xué)美術(shù) 初、高中美術(shù)教師T212 技術(shù) 信息技術(shù)教師五、考試日期“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（NTST）”一般每年舉行兩次，時(shí)間分別在寒假和暑假，具體考試日期由考試中心在考試前6個(gè)月向社會(huì)公布。六、考點(diǎn)考點(diǎn)資格由省級(jí)考試行政部門按標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定，教育部考試中心備案。參加考試的中小學(xué)教師應(yīng)具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，并參加過全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)或由教育主管部門認(rèn)可的其它相關(guān)培訓(xùn)。八、其他關(guān)于教育技術(shù)水平考試的詳細(xì)考務(wù)信息，請(qǐng)咨詢教育部考試中心，或省級(jí)考試承辦機(jī)構(gòu)和考點(diǎn)。具備初級(jí)教育技術(shù)能力的中小學(xué)教師，應(yīng)在知識(shí)與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面達(dá)到相應(yīng)的要求。（一）知識(shí)與技能。，掌握數(shù)字教學(xué)資源獲取、存放與整合應(yīng)用的方法。（二）過程與方法，針對(duì)給定的教學(xué)內(nèi)容，有效選擇教學(xué)策略、教學(xué)媒體，完成教學(xué)設(shè)計(jì)方案。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀，并具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)?；局R(shí)一、基本概念及理論內(nèi)容教育技術(shù)的定義教育技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別信息技術(shù)與課程整合 要求了解教育技術(shù)的定義了解教育技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別了解信息技術(shù)與課程整合的含義內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)媒體、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程要求了解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素及其含義理解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程 內(nèi)容行為主義認(rèn)知主義建構(gòu)主義要求了解行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn)的主要不同之處二、教育技術(shù)
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