讀高效課堂八講有感-展示頁(yè)
2024-11-03 22:05本頁(yè)面
【正文】 要的關(guān)系。和諧是高效課堂的追求。揭示的都是課堂實(shí)際、教育的現(xiàn)實(shí)，娓娓道來(lái)，使我深受教育，感同身受，更是從中學(xué)到方法，更有使自身先行實(shí)踐的沖動(dòng)與激動(dòng)。為破除一些追求表面的“素質(zhì)教育”而熱熱鬧鬧的急功近利式的所謂“有效課堂”模式，提供了強(qiáng)而有力的改革途徑。第二篇：讀高效課堂八講有感讀《高效課堂八講》有感今年暑假，我認(rèn)真閱讀、品味了洋思中學(xué)劉金玉校長(zhǎng)的《高效課堂八講》一書，讓我受益匪淺。這本書給我最大的啟發(fā)是通過(guò)自己和學(xué)生的共同努力，真正把學(xué)生從“重負(fù)”中解壓出來(lái)，讓學(xué)生從“苦學(xué)”變成“樂(lè)學(xué)”，真正在學(xué)習(xí)中享受生活。放學(xué)后，大部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯脑螂y以顧及小孩的學(xué)習(xí)，因此大部分學(xué)生除了完成家庭作業(yè)外便認(rèn)為當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)完成了，即使能預(yù)習(xí)的往往都是走馬觀花，效果很低?！跋葘W(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，其中蘊(yùn)含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念：“教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)”，“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”，才能取得最佳的教學(xué)效果。所謂“后教”，就是針對(duì)學(xué)生自學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題及練習(xí)中的錯(cuò)誤，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，“兵”教“兵”，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，教師只作評(píng)定、補(bǔ)充更正。我覺(jué)得這種教學(xué)模式的特點(diǎn)是：教師備課充分、課堂教學(xué)目的明確、教學(xué)時(shí)間抓得緊，教學(xué)效果明顯。以前我對(duì)“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”理解的還不透徹。課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要通過(guò)課堂教學(xué)去完成，學(xué)生的在校時(shí)間80%在課堂里，學(xué)生在課堂里的生活是學(xué)生在學(xué)校中的主要生活。有些教師課堂上熱熱鬧鬧，課的設(shè)計(jì)新穎花哨，可是課后卻要花大量的時(shí)間去給學(xué)生訂正作業(yè)、補(bǔ)習(xí)課堂。新課程改革至今已有10多年了，剛開(kāi)始，大家批判傳統(tǒng)課堂單一的教學(xué)模式，探索課程的改革。第一篇：讀《高效課堂八講》有感樂(lè)學(xué)——讀《高效課堂八講》有感如何構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師都要研究的課題，近來(lái)，學(xué)校安排我們大家讀了一本叫做《高效課堂八講》的書，我受益頗多。其中，我感觸最深的是洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)務(wù)實(shí)模式。大家都看到我們的課堂變新了：新課堂、新氣象，一派喜人的景象，但是透過(guò)這樣一片大好的形勢(shì)，我們不難發(fā)現(xiàn)，新課堂的繁榮卻有些片面，很多老師都在抱怨新課程書難教，學(xué)生學(xué)不會(huì)。我們是不是錯(cuò)過(guò)了什么？忘記了什么？什么才是適合學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法呢？在讀了這本書以后，我有所感悟。因此，學(xué)校課堂生活的質(zhì)量關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育成效。現(xiàn)在我對(duì) “先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)理念有了新的感悟。所謂“先學(xué)”，就是在課堂上，學(xué)生按照教師揭示的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)前指導(dǎo)，看書、練習(xí)。所謂“當(dāng)堂訓(xùn)練”，就是讓學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，這樣就減少了作業(yè)的抄襲行為，提高了作業(yè)質(zhì)量和信度，便于老師隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)情，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)，加大了輔導(dǎo)對(duì)象的準(zhǔn)確性，有效地減少了差生面?，F(xiàn)實(shí)里，學(xué)生在學(xué)校時(shí)每天除了上完各學(xué)科的課外就是參加一些體育活動(dòng)，幾乎沒(méi)有自己獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。為了改變這一現(xiàn)狀，就要大力倡導(dǎo)“先學(xué)
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