【摘要】相關(guān)性一、教學(xué)目標(biāo):1.通過收集現(xiàn)實(shí)問題中兩個變量的數(shù)據(jù)作出散點(diǎn)圖,利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系.2.經(jīng)歷用不同的估算方法來描述兩個變量線性相關(guān)的過程.二、重難點(diǎn):利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識兩個變量之間的線性相關(guān)關(guān)系三、教學(xué)方法:動手操作,師生合作交流四、教學(xué)過程(一)、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
2024-12-20 07:02
【摘要】統(tǒng)計圖表-備課資料學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)提示(條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、莖葉圖)的功能及其特點(diǎn).,選擇科學(xué)的統(tǒng)計圖表..本節(jié)重點(diǎn)是用統(tǒng)計圖表表示數(shù)據(jù);難點(diǎn)是統(tǒng)計圖表的制作.教材習(xí)題探討方法點(diǎn)撥練習(xí)1(第20頁)我們可以用條形圖和折線圖來表示.14000120211000080006
2024-12-20 02:39
【摘要】§數(shù)據(jù)的數(shù)字特征一、教學(xué)背景分析在義務(wù)教育階段,學(xué)生已經(jīng)通過實(shí)例,學(xué)習(xí)了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等,并能解決簡單的實(shí)際問題。(由于義務(wù)教育階段《大綱》中對統(tǒng)計部分的要求與《標(biāo)準(zhǔn)》的要求相差較大,若是承接現(xiàn)行《大綱》的話,建議先補(bǔ)充《標(biāo)準(zhǔn)》中第三學(xué)段相應(yīng)部分的內(nèi)容。)在這個基礎(chǔ)上高中階段還將進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)差,并在學(xué)習(xí)中不斷地體會它
2024-12-20 05:55
【摘要】第一章統(tǒng)計章末復(fù)習(xí)課課時目標(biāo)..1.某質(zhì)檢人員從編號為1~100這100件產(chǎn)品中,依次抽出號碼為3,13,23,?,93的產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn),則這樣的抽樣方法是()A.簡單隨機(jī)抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣
2024-12-16 23:46
【摘要】§1.2抽樣方法(一)——簡單隨機(jī)抽樣一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:正確理解隨機(jī)抽樣的概念,掌握抽簽法、隨機(jī)數(shù)表法的一般步驟;2、過程與方法:(1)能夠從現(xiàn)實(shí)生活或其他學(xué)科中提出具有一定價值的統(tǒng)計問題;(2)在解決統(tǒng)計問題的過程中,學(xué)會用簡單隨機(jī)抽樣的方法從總體中抽取樣本。3、情感態(tài)度與價值觀:通過對現(xiàn)實(shí)生活和其他學(xué)科中統(tǒng)計問
2024-12-20 20:19
【摘要】從普查到抽樣一、教學(xué)目標(biāo):1.了解普查的意義.2.結(jié)合具體的實(shí)際問題情境,理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性.二、重難點(diǎn):結(jié)合具體的實(shí)際問題情境,理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性.三、教學(xué)方法:閱讀材料、思考與交流四、教學(xué)過程(一)、普查1、【問題提出】P3通過我國第五次人口普查的有關(guān)數(shù)據(jù),讓
【摘要】第一章統(tǒng)計復(fù)習(xí)與小結(jié)一、教學(xué)目標(biāo):1通過小結(jié)與復(fù)習(xí),梳理本章知識內(nèi)容,強(qiáng)化知識間的內(nèi)在聯(lián)系,提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力.2.通過例題的講解、討論和進(jìn)一步的訓(xùn)練,提高學(xué)生靈活運(yùn)用本章知識解決問題的能力二、教學(xué)重、難點(diǎn):統(tǒng)計知識的梳理和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;用知識解決實(shí)際問題.三、教學(xué)方法:探析歸納,講練結(jié)合四、教
2024-12-01 19:08
【摘要】§估計總體的數(shù)字特征(二)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:(1)正確理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,學(xué)會計算數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差。(2)能根據(jù)實(shí)際問題的需要合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差),并做出合理的解釋。(3)會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征。(4)形成對數(shù)據(jù)處理過程進(jìn)行初步評
2024-12-20 07:03
【摘要】第一章統(tǒng)計(B)(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.對于給定的兩個變量的統(tǒng)計數(shù)據(jù),下列說法正確的是()A.都可以分析出兩個變量的關(guān)系B.都可以用一條直線近似地表示兩者的關(guān)系C.都可以作出散點(diǎn)圖
【摘要】第一章統(tǒng)計(A)(時間:120分鐘滿分:150分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.從某年級1000名學(xué)生中抽取125名學(xué)生進(jìn)行體重的統(tǒng)計分析,就這個問題來說,下列說法正確的是()A.1000名學(xué)生是總體B.每個被抽查的學(xué)
2024-12-16 20:39
【摘要】統(tǒng)計圖表一、教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生學(xué)會對所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計表示;2、學(xué)會用多種方法來表示數(shù)據(jù)。二、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):數(shù)據(jù)的表示。難點(diǎn):選擇一種適當(dāng)數(shù)據(jù)表示方法。三、教學(xué)方法:以啟發(fā)學(xué)生自主動手為主。四、教學(xué)過程(一)、知識導(dǎo)向本節(jié)課是中初步學(xué)會了收集數(shù)據(jù)、分類整理、填寫簡單的統(tǒng)計表和制作簡單的統(tǒng)計圖(條
2024-12-17 01:51
【摘要】數(shù)據(jù)的數(shù)字特征-備課資料學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)提示根據(jù)實(shí)際問題的需求,能夠從數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等.通過實(shí)例理解數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用.學(xué)會根據(jù)不同要求選擇不同的統(tǒng)計量來表達(dá)數(shù)據(jù)的信息.平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差是本節(jié)重點(diǎn)考查對象.信息科學(xué)技術(shù)是運(yùn)算的主要工具.教材習(xí)題探討方法點(diǎn)撥習(xí)題1
【摘要】估計總體的數(shù)字特征【目標(biāo)引領(lǐng)】1.學(xué)習(xí)目標(biāo):理解樣本數(shù)據(jù)的方差,標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,學(xué)會計算數(shù)據(jù)的方差、標(biāo)準(zhǔn)差,并使學(xué)生領(lǐng)會通過合理的抽樣對總體的穩(wěn)定性水平作出科學(xué)的估計的思想。掌握從實(shí)際問題中提取數(shù)據(jù),利用樣本數(shù)據(jù)計算方差,標(biāo)準(zhǔn)差,并對總體穩(wěn)定性水平估計的方法。2.學(xué)法指導(dǎo):①.方差和標(biāo)準(zhǔn)差計算公式:設(shè)一組樣本數(shù)據(jù)n21
【摘要】§1.5估計總體的分布(一)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:(1)通過實(shí)例體會分布的意義和作用。(2)在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中,學(xué)會列頻率分布表,畫頻率分布直方圖、頻率折線圖和莖葉圖。(3)通過實(shí)例體會頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖的各自特征,從而恰當(dāng)?shù)剡x擇上述方法分析樣本的分布,準(zhǔn)確地做出總體估計。2、
2024-12-01 20:36
【摘要】§1.2抽樣方法(三)——分層抽樣一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:(1)正確理解分層抽樣的概念;(2)掌握分層抽樣的一般步驟;(3)區(qū)分簡單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣和分層抽樣,并選擇適當(dāng)正確的方法進(jìn)行抽樣。2、過程與方法:通過對現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問題進(jìn)行分層抽樣,感知應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的方法。3、情感態(tài)
2024-12-16 20:38