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高中數(shù)學北師大版必修3第一章統(tǒng)計統(tǒng)計圖表word教案-展示頁

2024-12-17 01:51本頁面

　　

【正文】要堅持這一方案也是可以接受的。四、教學過程（一）、知識導(dǎo)向本節(jié)課是中初步學會了收集數(shù)據(jù)、分類整理、填寫簡單的統(tǒng)計表和制作簡單的統(tǒng)計圖（條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖）。難點：選擇一種適當數(shù)據(jù)表示方法。統(tǒng)計圖表一、教學目標：使學生學會對所收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計表示；學會用多種方法來表示數(shù)據(jù)。二、教學重難點：重點：數(shù)據(jù)的表示。三、教學方法：以啟發(fā)學生自主動手為主。另外，從統(tǒng)計圖中提取信息的能力是需要訓(xùn)練的，教師應(yīng)引導(dǎo)學生觀察數(shù)據(jù)的變化發(fā)展趨勢、注意變化發(fā)展的速度、留心那些在重復(fù)實驗過程中發(fā)生頻數(shù)為最小與最大的對象。統(tǒng)計圖是統(tǒng)計學中一個非常重要的知識，能否畫出一個準確的統(tǒng)計圖對學生在實際中的應(yīng)用是很重要的。

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2024-12-01 19:08

第一章3統(tǒng)計圖表-展示頁

【摘要】北師大版數(shù)學·必修3返回導(dǎo)航上頁下頁3統(tǒng)計圖表北師大版數(shù)學·必修3返回導(dǎo)航上頁下頁考綱定位重難突破1.進一步理解統(tǒng)計圖表的作用和意義．2.掌握莖葉圖的概念與應(yīng)用．3.會利用合適的統(tǒng)計圖表研究生活中的例子.重點：1.理解統(tǒng)計圖表的作用與意

2025-03-20 01:32

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2024-12-20 07:02

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【摘要】相關(guān)性一、教學目標：1．通過收集現(xiàn)實問題中兩個變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，利用散點圖直觀認識變量間的相關(guān)關(guān)系．2．經(jīng)歷用不同的估算方法來描述兩個變量線性相關(guān)的過程．二、重難點：利用散點圖直觀認識兩個變量之間的線性相關(guān)關(guān)系三、教學方法：動手操作，師生合作交流四、教學過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

2024-12-20 07:02

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【摘要】1本章小結(jié)與復(fù)習課統(tǒng)計北師大版高中數(shù)學必修3第一章統(tǒng)計2統(tǒng)計知識點1、抽樣方法。（1）簡單隨機抽樣（2）系統(tǒng)抽樣（3）分層抽樣2表示數(shù)據(jù)的方法（

2025-01-27 00:59

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【摘要】統(tǒng)計圖表同步練習(一)◆知識檢測1．某校學生會對同年齡的50名學生的體重進行了測試，體重分別如下（單位：kg）：52，44，51，55，62，46，57，43，49，54，51，52，48，52，46，51，48，51，46，48，45，58，51，59，57，53，49，50，42

2024-11-27 23:00

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【摘要】§1.2抽樣方法（一）——簡單隨機抽樣一、教學目標：1、知識與技能：正確理解隨機抽樣的概念，掌握抽簽法、隨機數(shù)表法的一般步驟；2、過程與方法：（1）能夠從現(xiàn)實生活或其他學科中提出具有一定價值的統(tǒng)計問題；（2）在解決統(tǒng)計問題的過程中，學會用簡單隨機抽樣的方法從總體中抽取樣本。3、情感態(tài)度與價值觀：通過對現(xiàn)實生活和其他學科中統(tǒng)計問

2024-12-01 23:19

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2024-12-01 19:35

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2024-12-16 23:46

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【摘要】§數(shù)據(jù)的數(shù)字特征一、教學背景分析在義務(wù)教育階段，學生已經(jīng)通過實例，學習了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，并能解決簡單的實際問題。（由于義務(wù)教育階段《大綱》中對統(tǒng)計部分的要求與《標準》的要求相差較大，若是承接現(xiàn)行《大綱》的話，建議先補充《標準》中第三學段相應(yīng)部分的內(nèi)容。）在這個基礎(chǔ)上高中階段還將進一步學習標準差，并在學習中不斷地體會它

2024-12-20 05:55

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【摘要】統(tǒng)計活動：結(jié)婚年齡的變化一、教學目標1．讓學生經(jīng)歷“收集數(shù)據(jù)―整理數(shù)據(jù)―分析數(shù)據(jù)―作出推斷”的統(tǒng)計活動，體驗統(tǒng)計活動的全過程．2．會用隨機抽樣的基本方法和樣本估計總體的思想，解決一些簡單的實際問題；能通過對數(shù)據(jù)的分析,為合理的決策提供一些依據(jù)；認識統(tǒng)計的作用，體會統(tǒng)計思維與確定性思維的差異．3．形成對數(shù)據(jù)處理過程