20xx年度口風(fēng)琴教學(xué)計劃-展示頁
2024-11-01 12:01本頁面
【正文】 劃：（1課時為一周常規(guī)課時的一節(jié)課時）（一）基礎(chǔ)理論教學(xué)階段（23周）：向?qū)W生介紹樂器構(gòu)造，演奏姿勢、演奏方法及演奏的氣息運用原理實際操作和保養(yǎng)、維護(hù)。發(fā)展學(xué)生的特長，陶冶學(xué)生的情趣，從而大幅度提高學(xué)生音樂學(xué)科的學(xué)科綜合素養(yǎng)的發(fā)展與平衡。二、核心目標(biāo)：讓學(xué)生了解口風(fēng)琴的構(gòu)造及基本的演奏姿勢和技巧。第二篇：口風(fēng)琴教學(xué)計劃2017（春）口風(fēng)琴教學(xué)計劃一、中心思路：本學(xué)期我校開設(shè)了口風(fēng)琴特色小組課程及常規(guī)課堂口風(fēng)琴教學(xué)。3．采用集體教學(xué)和實踐活動教學(xué)的方式。具體措施：1．保證校本課程實施的時間，合理有序地安排教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)正確的呼吸練習(xí)，并學(xué)會吹奏歌曲。通過口風(fēng)琴訓(xùn)練活動不斷開發(fā)學(xué)生心智，激起想象，引導(dǎo)創(chuàng)新?？陲L(fēng)琴教學(xué)的主要任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生自信的演奏，合作演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能，使學(xué)生能用口風(fēng)琴演奏的形式表達(dá)個人情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學(xué)生享受到美的愉悅，接受到情感的陶冶課程目標(biāo)：三—六年級的學(xué)生整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，通過口風(fēng)琴演奏激發(fā)學(xué)生思維的多樣性，促進(jìn)眼、耳、口、手多種器官協(xié)調(diào)發(fā)展。第一篇：2016年度口風(fēng)琴教學(xué)計劃酒泉路小學(xué)2016年口風(fēng)琴活動計劃課程理念：為了豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的專業(yè)技能，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，本學(xué)期在三六年級繼續(xù)開展口風(fēng)琴教學(xué)，為了達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣、愛好，具有對音樂美的感受、表現(xiàn)能力和初步的鑒賞、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，同時盡可能的節(jié)約教學(xué)實際、優(yōu)化教學(xué)各個環(huán)節(jié)，能夠更好的提高學(xué)生口風(fēng)琴學(xué)習(xí)的效果。器樂教學(xué)是小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。繼續(xù)幫助學(xué)生掌握一些口風(fēng)琴的吹奏技巧和指法技巧，通過合理的訓(xùn)練活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)個人與集體間的交流合作能力。課程內(nèi)容：進(jìn)一步學(xué)習(xí)右手指法和正確的手型，學(xué)習(xí)穿指法、跨指法、擴(kuò)指法與縮指法。課程原則：把訓(xùn)練與
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