【正文】 事先請假。在已有的基礎上逐漸轉入小樂隊形式進行合奏訓練，訓練一些常用曲目，培養(yǎng)合奏能力，同時，注重學生個人能力的訓練，要因材施教，增強學生學習的興趣，使學生有一技之長。彈奏音階，演奏簡單樂曲。集體合奏的訓練，重點強調學生的合奏配合。演奏小兒歌訓練，注重獨奏的訓練。幫助學生掌握一些口風琴的吹奏技巧和指法技巧，通過合理的訓練活動，提高學生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)個人與集體間的交流合作能力。進行分級、分段、分層培養(yǎng)，一年開抓入門、二年進階運籌、三年精鳴出彩。器樂教學是小學生音樂學習的主要內容，是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。二、核心目標：讓學生了解口風琴的構造及基本的演奏姿勢和技巧。第三篇：口風琴教學計劃2015——2016學第一學期口風琴社團教學計劃南流中學 王榮峰2015年9月器樂教學是中學生音樂學習的主要內容，是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。三、社員成員：一年級、二年級、三年級、四年級每班15人四、社團活動時間：每周星期二至星期五下午第三節(jié)課五、活動地點：音樂教室1六、上課教師：梁川七、教學制度：教師認真的準備好每一次社團活動，要求知識通俗易懂并有一定的趣味性每次社團活動學生必須按時到點參加，不遲到、不早退，有事需說明原因請假學生認真完成教師布置的曲目，積極和執(zhí)教老師配合八、課程安排：（一）基礎訓練：向學生介紹樂器構造，演奏姿勢、演奏方法及演奏的氣息運用原理實際操作和保養(yǎng)。（二）具體訓練：口風琴音階及長音、斷音、連音的訓練。（3）能吹奏《do re mi 》、《讓我們蕩起雙槳》六年級：（1）氣息穩(wěn)定，手型到位，指法準確。二、目標：讓學生了解口風琴的構造及基本的演奏姿勢和技巧。仔細做好筆記整理。（34課時）集體合奏的強化訓練，復習完善所學曲目，根據實際情況增訓一首完整小樂曲、歌曲，并進行編排合奏。具體措施：1．保證校本課程實施的時間，合理有序地安排教學內容。課程原則：把訓