語文教研組公開課活動總結(jié)2五篇模版-展示頁
2024-10-31 23:21本頁面
【正文】 扎扎實實的語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。語文課程改革只能加強基礎(chǔ)，然后追求創(chuàng)新?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)一定要扎扎實實打好語文的基礎(chǔ)。另外老師在學(xué)生討論難以深入的情況下，能提出一些有意義的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。教師和學(xué)生完全是在平等地切磋、研討、交流。在平等的交流中又體現(xiàn)了一定的引導(dǎo)、組織作用。如陳紅萍的識字教學(xué)，她能夠手把手教學(xué)生寫字，面對面和學(xué)生交談。教師的語言親切、課堂氣氛輕松、活躍。這種意識越來越明顯，說明課程改革已經(jīng)引起了教師思想觀念和課堂教學(xué)行為的變化，學(xué)生正逐漸成為課堂的主人，如王曉梅任教的《我不能失信》一課，整個課堂中，學(xué)生通過自主讀、悟，在合作交流中理解了課文主旨，并受到了思想的啟迪。注意讓學(xué)生用個性化的語言來表達(dá)。課堂教學(xué)的一切活動都是為了學(xué)生的發(fā)展。1）努力嘗試體現(xiàn)學(xué)生的主體性，初步體現(xiàn)了學(xué)生作為課堂主人的地位。聽完課后，全體語文組教師進(jìn)行了評課活動，首先各位老師對自己的設(shè)計理念和效果進(jìn)行了自我評價，然后所有教師結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行了評課活動，既看到了各位老師值得借鑒的方面，同時也提出了一些不同的看法，通過探討使老師們都能有所進(jìn)步。促進(jìn)我校語文教師的相互學(xué)習(xí)和探討，使我校語文教學(xué)水平和語文文化素養(yǎng)再提高了一個層次。課后，我們對本堂公開課進(jìn)行了說課及評課活動，活動中各位老師積極指出這節(jié)課的優(yōu)缺點，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。之后我們推選出劉顯琴老師擔(dān)任這節(jié)公開課的展示?，F(xiàn)這次活動已圓滿結(jié)束，特將活動作出如下總結(jié)：此次活動是以四年級《貓》為課題。第一篇：語文教研組公開課活動總結(jié)2語文教研組公開課活動總結(jié)通過教研活動努力提高教師專業(yè)水平，堅持課堂實踐同步進(jìn)行，提高在課改實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題，提高教育質(zhì)量，這一直是我們開展教研活動的指導(dǎo)思想。本次活動，我們同樣帶著這個指導(dǎo)思想進(jìn)行了語文組的公開課活動。公開課開始前，我們先進(jìn)行了集體備課活動，在活動中大家共同探討了這篇文章最行之有效的教學(xué)方法。劉老師在課前精心準(zhǔn)備了課件，雖然在上課時，由于突然停電沒能使用，但并沒有因此讓她亂了分寸，她沉著地改用另一個教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，并圓滿地完成了對本課重點及難點的教學(xué)。通過此次活動，我們進(jìn)一步深化了基礎(chǔ)教育課程改革，更新了教育觀念，改進(jìn)了培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容、方法，倡導(dǎo)發(fā)式教學(xué)，著力培養(yǎng)了學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新實踐能力。桂花小學(xué)語文教研組20101028第二篇：語文教研組聽課活動總結(jié) 2中川小學(xué)語文教研組聽課活動總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)區(qū)倡導(dǎo)“三二一架構(gòu)，打造多樣化課堂”的課改新模式后，第七周、第八周，我校語文組按照期初計劃組織了聽課
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