語文教研組公開課活動總結(jié)2五篇模版(更新版)
【正文】 要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。執(zhí)教教師備好課,備課教案交 1份到教研組。包括活動方案、教師教案、聽課 材料、評課材料、優(yōu)秀課評選材料等。一、指導(dǎo)思想以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本, 以打造高效課堂為宗旨, 按照“立 足崗位、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實有序地開展此活動,大力提升 教師隊伍整體素質(zhì),創(chuàng)設(shè)高效課堂,推進素質(zhì)教育的實施,全面提高 教育教學(xué)質(zhì)量。在探究學(xué)習(xí)中動口、動手、動腦，在發(fā)展語文能力的同時，發(fā)展了思維能力、探究能力、合作能力、實踐能力。本次課堂教學(xué)老師基本都注重了語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，進行了扎扎實實的語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生完全是在平等地切磋、研討、交流。這種意識越來越明顯，說明課程改革已經(jīng)引起了教師思想觀念和課堂教學(xué)行為的變化，學(xué)生正逐漸成為課堂的主人，如王曉梅任教的《我不能失信》一課，整個課堂中，學(xué)生通過自主讀、悟，在合作交流中理解了課文主旨，并受到了思想的啟迪。聽完課后，全體語文組教師進行了評課活動，首先各位老師對自己的設(shè)計理念和效果進行了自我評價，然后所有教師結(jié)合自己的教學(xué)實際進行了評課活動，既看到了各位老師值得借鑒的方面，同時也提出了一些不同的看法，通過探討使老師們都能有所進步?，F(xiàn)這次活動已圓滿結(jié)束，特將活動作出如下總結(jié)：此次活動是以四年級《貓》為課題。劉老師在課前精心準備了課件，雖然在上課時，由于突然停電沒能使用，但并沒有因此讓她亂了分寸，她沉著地改用另一個教學(xué)方案進行教學(xué)，并圓滿地完成了對本課重點及難點的教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切教學(xué)活動都要經(jīng)過學(xué)生的內(nèi)化才能形成知識和能力、情感態(tài)度價值觀以及思想和個性。教師能夠走下講臺，來到學(xué)生中間，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，平等交流。3）比較注重扎扎實實的語文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。學(xué)生聽話和說話訓(xùn)練，注意讓學(xué)生掌握方法。存在的問題在語文教學(xué)一定程度上雖注意體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，但是，有的老師的課還體現(xiàn)得不夠充分，還不能真正做到以學(xué)生為本，以學(xué)定教。建立“教研、實踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教 研氛圍。授課結(jié)束后,開展扎實有效的評課活動。取得全鄉(xiāng)第一名的加績效分3分。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。以上幾個方面大部分老師都做的比較好。希望各位老師繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，積極彌補不足，爭取在教育教學(xué)工作方面再上一個臺階，為學(xué)校，也為自己增光添彩！二〇一八年三月二十六日
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