語文教研組公開課活動總結(jié)2五篇模版-在線瀏覽
2024-10-31 23:21本頁面
【正文】 、評課活動，分別聽取了陳紅萍老師的拼音教學(xué)、李麗紅老師講的《釣魚的啟示》等6名老師的課?，F(xiàn)總結(jié)如下：體現(xiàn)了小學(xué)語文新課程的理念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切教學(xué)活動都要經(jīng)過學(xué)生的內(nèi)化才能形成知識和能力、情感態(tài)度價值觀以及思想和個性。教師在這些方面作了許多努力和嘗試，也取得了一定的效果。所有的這些，表明教師們開始關(guān)注學(xué)生的需要、興趣、個性，力圖幫助學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。2）師生關(guān)系得到了一定的改善，在體現(xiàn)學(xué)生主體性的同時，注重了教師的主導(dǎo)作用。教師能夠走下講臺，來到學(xué)生中間，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，平等交流。教師的位置遍及課堂的各個角落，拉近了和學(xué)生的距離，大大促進(jìn)了課堂的雙向交流和師生互動。還有李麗紅教師執(zhí)教《釣魚的啟示》時，在指導(dǎo)學(xué)生讀書時，教師示范，師生互評，然后再改正不足，學(xué)一學(xué)讀得好的地方。學(xué)生沒有心理負(fù)擔(dān)，但是往往又受著教師的知識、經(jīng)驗(yàn)和人格魅力的影響。3）比較注重扎扎實(shí)實(shí)的語文基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。這是我們語文教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)勢，決不能放棄。決不能放棄我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。例如識字教學(xué)采用多種方法識字，使得識字、取得了較好的效果，既體現(xiàn)了基礎(chǔ)，又體現(xiàn)了創(chuàng)新。學(xué)生聽話和說話訓(xùn)練，注意讓學(xué)生掌握方法。4）嘗試采用多種教學(xué)方式和指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用多種學(xué)習(xí)方式，并注重了課堂練習(xí)。教師讓學(xué)生熟瀆課文，提出問題，共同探究，然后解決問題。每一節(jié)課中，教師都能設(shè)計科學(xué)、新穎，彰顯課文重難點(diǎn)、征對不同學(xué)生的有梯次的練習(xí)題，使“堂堂清”得到了有效的落實(shí)。存在的問題在語文教學(xué)一定程度上雖注意體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，但是，有的老師的課還體現(xiàn)得不夠充分，還不能真正做到以學(xué)生為本，以學(xué)定教。還有些教師缺乏教學(xué)機(jī)智，對突發(fā)事件的處理能力有待提高，在課堂細(xì)節(jié)的落實(shí)上也做到不到位，沒有做到在精彩處駐足。第三篇：語文教研組公開課實(shí)施方案20172018第二學(xué)期語文教研組公開 課 實(shí) 施 方 案雞姑小學(xué)雞姑小學(xué)語文公開課活動方案為提高任課教師的課堂教學(xué)水平, 不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識, 加強(qiáng)專業(yè) 教師隊(duì)伍建設(shè), 扎實(shí)推進(jìn)新課堂教學(xué)改革, 促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教 學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量, 全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),開展了這次公開課活動。二、活動目標(biāo)通過本次教研活動,提高教師研究教材、設(shè)計教學(xué)活動、組 織教學(xué)活動的能力。建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教 研氛圍。做好公開課活動的資料整理工作。(2)加強(qiáng)活動資料整理工作。七、活動要求認(rèn)真作好準(zhǔn)備
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