【正文】 立閱讀的能力。關(guān)于口語交際口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽和說的雙向互動中培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力。，提高學生朗讀水平。，充分調(diào)動孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習慣，提高學生的閱讀能力，讓學生在語境中理解詞義，在讀中理解課文內(nèi)容。，培養(yǎng)學生的寫作興趣，多寫多練。在具體的39。結(jié)合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義，并能進行估計。掌握用計算器計算平均數(shù)的方法。初步認識和、差的區(qū)間估計，滲透區(qū)間套思想。會用兩步或三步計算（乘加乘、乘減乘、除加除、除減除等）解答一些簡單的實際問題。使學生掌握乘法分配律，能夠應用乘法分配律進行簡便運算。能初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法，能正確地筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，會用筆算乘法或計算進行驗算；能正確地解答與兩位數(shù)除法有關(guān)的實際問題。能初步掌握兩位數(shù)除法的估算方法。能理解商不變的性質(zhì)，能夠應用這個性質(zhì)做一些簡便計算。通過學習，使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系。通過學習使學生認識線段、直線、射線以及平角、周角，引導學生探索出量角、畫角的方法，進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力。鞏固加深面積計算、統(tǒng)計、方向與位置、大數(shù)目等數(shù)學知識，拓展延伸簡單的等差數(shù)列和、淘汰賽、單循環(huán)賽等知識。通過活動，體驗事件發(fā)生的可能性大小和活動規(guī)律的公平性；認識條形統(tǒng)計圖（一個單位長度表示多個數(shù)量）和折線統(tǒng)計圖，初步體會二者的聯(lián)系與區(qū)別，能夠根據(jù)統(tǒng)計圖解決一些實際問題。（二）、教學重難點多位數(shù)的讀、寫、大小比較，多位數(shù)的改寫，近似數(shù)的判定。靈活運用乘法分配律解決實際問題。靈活地進行估算。會看圖根據(jù)信息計算實際距離。認識條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖；通過活動，體驗事件發(fā)生的不確定性和活動規(guī)則的公平性。加強學生空間觀念的培養(yǎng)，提高學生解決問題能力，提高實際操作水平。教研具體內(nèi)容安排：第一周：制定計劃第二周：集體備課《我愛家鄉(xiāng)柿子》第三周：《多位數(shù)的改寫》教法第四周：《責任》教法第五周：《乘法分配律》教法第六周：放假第七周：《海底世界》教法第八周：簡便運算題型歸納練習第九周：《自然界之道》教法第十周：《商不變的性質(zhì)》教法第十一周：《珍珠泉》教法第十二周：試商、調(diào)商教法第十三周：《買木雕的少年》教法第十四周：《方向與位置》教法第十五周：總復習計劃（語文）第十六周：總復習計劃（數(shù)學）第十七周：總復習知識點補差（語文）第十八周：總復習知識點補差（數(shù)學）小學教研組教研活動計劃4一、指導思想以學校內(nèi)容為依據(jù)，以“關(guān)注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線，以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量為目標，深入研究日常教學中存在的問題，精心營造有利于學生繼續(xù)發(fā)展的學習環(huán)境，增進學生學習興趣，提高學生學習效率，促進教學質(zhì)量的提高。二、工作目標總體目標：注重培養(yǎng)學生的興趣，加強對學生的學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量。七年級：進一步培養(yǎng)學生的興趣，規(guī)范學生學習習慣，強化基礎(chǔ)知識學習和基本技能的培養(yǎng)。九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的39。三、具體工作安排認真組織組內(nèi)教師學習課程標準，以及前進的教育教學理念和教育教學方法，力爭做到“有效學習”。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。(a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。(b)各年級備課組要做好學情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性，要根據(jù)教學實際及學生學情對練習進行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔，以共建學校試題資源庫。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式，批改要求。繼續(xù)做好分層教學策略的研究和實施。根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，每周所有課時均進行分層走班教學，以期延緩學生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學生能根據(jù)老師所設(shè)計的教學目標、教學方法和課后作業(yè)，在原有的基礎(chǔ)上提高學業(yè)水平。本學期不分層，旨在讓學生在小初銜接的過程中，慢慢適應新的教學方式，同時調(diào)整自己的學習方式。配合學校進行拓展性課程的開設(shè)和實施，在六年級開設(shè)“法語”課程。繼續(xù)配合學校做好見習教師的培訓工作。老師除了日常跟隨老師聽課評課，參加備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。本學期的研修主題為“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”，擬初步每月研修內(nèi)容為：第一次，各備課組開學工作交流，對“問題解決”，“單元設(shè)計”這兩個關(guān)鍵詞進行組內(nèi)的解讀，學習。第三次，各備課組進行期末計劃交流，結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。按教務處要求，以深化“減負增效”為目標，以“推進學案導學，打造”為中心，在教學中深入實施我校的“以學定教、少教多學、學導結(jié)合、及時反思”的十六字方針，構(gòu)建以學生自主學習、主動發(fā)展為目標的課堂教學模式，全面提高我校的語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。男教師5名，女教師22名。區(qū)學科帶頭人2名，常州市教學能手2名，常州市教壇新秀2名。三、學期工作要點強化備課組功能，積極倡導集體備課繼續(xù)深入學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課改方案》，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基本理念，了解課程的設(shè)計思路，提高思想認識，廣泛開展理論學習和教法研究，全面提高全組教師的教學科研水平，積極促進教師專業(yè)成長。力爭做到教學內(nèi)容問題化、討論問題情景化、問題結(jié)論多樣化、目標任務分層化、方法選擇多樣化。講評要點面結(jié)合，積極提倡互評互改?？茖W的進行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)的批閱要講科學重實效，原則上要求全收全改，也可根據(jù)實際創(chuàng)新批閱方式。批改后要認真講評，督促學生改錯，并要有批復。每月完成兩次大作，要求教師認真批閱。抓好評課活動，圍繞課堂教學中出現(xiàn)的重點難點問題，開展深入研討。加大課題研發(fā)力度，積極申報課題。上一節(jié)有質(zhì)量的公開課，有教案、有反思，每月至少教一篇有價值的教學反思，青年教師做到一課一反思。積極參加各種征文競賽活動對省、市、區(qū)級的學生作文競賽要高度重視，認真指導，確保參賽的高質(zhì)量，爭取在各項比賽中獲得優(yōu)異的成績。以文學社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實踐活動。出版好《新槐》社刊。四、總體思路與重點在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。抓好復習備考工作，努力提高語文教學質(zhì)量。了解近幾年高考語文命題趨勢，打好本級學生語文基礎(chǔ)。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學生的知識容量，完善學生的39。密切關(guān)注20xx年高考動向，為來年高考語文成績的飛躍夯實基礎(chǔ)。在備課組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益，同意貫徹落實于高考復習的教學過程中。認真進行考試檢查工作，并做到科學地分析每次考查結(jié)果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在20xx年高考中再創(chuàng)佳績。做好學期總結(jié)工作。二月份：開展開學第一次教研活動，解讀教務處的文件精神，傳達本學期教研組計劃，提出新學期在教學、科研、文學社建設(shè)等方面的相關(guān)要求。召開文學社干部會議并開展主題講座，對學生進行文學輔導，布置寫作任務。(省前中)參加常州市高中語文教師基本功競賽活動社員開展讀書交流會，大力宣傳學生撰寫稿件，積極向文學社投稿。開展朗誦會、演講賽、賽等活動。并及時做好評比和表彰工作。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30部中外文學名著，學習做讀書筆記。五月份：校本教研開展主題講座，組織學生第二次向文學社投稿，各年級負責人做好宣傳發(fā)動工作，并做好編輯稿件的工作。小學教研組教研活動計劃6一、指導思想：繼續(xù)以學習、貫徹、落實《義務教育指導綱要》和《語文課程標準》為重點，以加強教研組建設(shè)為根本，理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效益。二、具體工作：以課程標準為根本，切實轉(zhuǎn)變教育教學理念思想決定行動，組織廣大語文教師進一步研讀《語文課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導課堂教學和課題研究，努力使各年級學生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展。本學期以“讀寫結(jié)合的有效性”為研修主題，關(guān)注課堂教學中小練筆的有效性，提升學生語文素養(yǎng)。（3）加強教師對教育教學實踐工作的反思意識，提高反思能力，養(yǎng)成善于反思的39。一學期要能結(jié)合自己教育教學工作，在研修主題指引下，寫出至少一篇案例分析，4篇心得隨筆。同時加強各級課題管理，使課題研究工作與教育教學實踐工作緊密結(jié)合，讓課題研究來自實踐又能指導實踐工作。以校際聯(lián)誼為載體，促研修活動有廣度。小學教研組教研活動計劃7一、指導思想本學期語文教研工作繼續(xù)以深化課程改革為中心，以“構(gòu)建有效的小學語文課堂”為主題、以提高教學質(zhì)量為核心，加強師資隊伍建設(shè)、努力構(gòu)建求真務實創(chuàng)新有效的教研文化，推進學科規(guī)范、科學、和諧發(fā)展。課堂教學要以學生發(fā)展為中心，引導學生參與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的教學活動。高年級語文教學，一定要重視課堂教學民主、和諧、生動。這樣才能打造“以人為本”的39。加強課堂教學研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。加強課堂教學后的反思、教學隨筆的撰寫。開展大量的課外閱讀。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書一次。三、主要活動安排二月份制訂教研組工作計劃第一次教研會議：明確本學期教研工作重點組織開展小學語文人教版六上教學設(shè)計比賽制定后五分之一學生轉(zhuǎn)化方案三月份：組織開展區(qū)小學語文青年教師課堂教學團體賽的選拔推薦開展新課程理論學習青藍工程師徒幫教活動小學教研組教研活動計劃8一、指導思想：以校本研究為陣地，充分發(fā)揮教育科研的先導作用，充分發(fā)揮各教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性，讓教研活動真正成為全體參與，各盡其能的自主活動。以此提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。根據(jù)教師的教學實際，力求解決教學中的困惑，提煉教師的教科研水平為目的，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的學習活動。本學期共安排了八次業(yè)務學習，采用集中學習與分組研討相結(jié)合的辦法，通過集中學習，同伴互助，專家引領(lǐng)，總結(jié)交流的形式。狠抓年級教研組的研究課活動。每個年級組開學初認真組織學習，瀏覽自己的所任學科的教材，制定好教學教研計劃。要充分體現(xiàn)自己的教學特色，盡職盡責完成好各項教學教研任務。夯實課題研究，提高課題研究的實效性。工作布置、期中的檢查、期末的總結(jié)。讓課題研究和課堂實際相結(jié)合，讓課題研究成果在教學中得到推廣和應用。這樣以課題研究提高老師的科研水平，以課題研究形成學校的辦學特色。提高自身業(yè)務水。每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動。還要按要求上傳文章，積極參加省州“網(wǎng)絡(luò)教研先進個人”和“網(wǎng)絡(luò)教研精品文章”評選活動。本學期楊華老師代表州赴省參賽，這是我州的大事，也是我校的榮耀。以此展示我校最佳教學風采。三至六年級認真組織好縣教育局關(guān)于開展“慶祝建國60周年中小學生網(wǎng)上作文競賽”的活動。此外要加強學生課外閱讀的指導，充分發(fā)揮學校圖書室、班級圖書角的作用。樹立大語文觀，真正提高學生的語文素養(yǎng)。而我們數(shù)學教研組的工作開展也將以《小學數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，努力提高我校數(shù)學教學的整體水平。教學質(zhì)量和效益。（2）教師要注重獨立學習、深入思考和認真總結(jié)，積極提倡相互交流和智慧碰撞，讓教師群體成為學習型的組織。立足課堂教學，深化教學研究本學期要在課程教學練兵全校鋪開的同時，加強教學研究力度。（1）“教學練兵”：要求數(shù)學教師人人參與，互聽互評。（3）“問題研究”：發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題，通過問題的征集————篩選————認領(lǐng)————解決—————提升等環(huán)節(jié)，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。注重常規(guī)檢查，提高整體水平在平時的工作中，要求教師要認真執(zhí)行教學常規(guī)。為積極配合教科處的工作，還要求教師認真收集和整理自身的科研成果暨教學感悟、教學反思、案例設(shè)計等，抓住每一次寫論文的機會，充分利用校園網(wǎng)、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺，交流研討、展示成果，使我校的數(shù)學學術(shù)研究氛圍更加濃厚，同時也進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)。二、工作重點：1．認真學習，不斷提升教學底蘊：深入學習、領(lǐng)會《課程標準》。鼓勵教師多讀書，常交流，積極撰寫反思。3．加強課堂教學研究：教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，做好寧波教壇新秀評比教師的練兵工作。4．開展豐富多彩的受學生歡迎的39。5．常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：①教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。③充分發(fā)揮備課組力量，各備課組內(nèi)開展1—2次同課異構(gòu)活動。三