20xx小學語文教研組語文教研工作參考計劃-在線瀏覽
2025-01-17 05:57本頁面
【正文】 積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動
?。?）、發(fā)動老師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高老師的理論水平和教育教學科研水平。
語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的構成和開展，因而，標準圍繞
全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的詳細要求。每一位語文老師必須結合新課程標準進展教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。請寫字教學富有經(jīng)歷的范紅霞等老師介紹經(jīng)歷，為參加市區(qū)寫字競賽作預備。首先要求每位老師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，注重日常言語交際的實踐。一、二年級的校本課程與語文教學嚴密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。
在進一步注重朗讀教學，加強背誦和積累的根底上，組織一—六年級的誦讀競賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，加強語感訓練，從而更有效地提
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