【正文】 題材的寫作，利用節(jié)日、綜合性學習等，結合學校開展的各項活動，捕捉習作素材。小學語文教研組工作計劃4一、指導思想：本學期，語文教研組以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導以促進有效學習課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以學生發(fā)展為本的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。備課應注意備足學生，作業(yè)練習要符合區(qū)教育局布置的學生作業(yè)四要四不準的要求，減少重復機械式的作業(yè)，提高語文的練習實效。要特別重視學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。提倡班內(nèi)或年級內(nèi)經(jīng)常進行優(yōu)秀作業(yè)的評比，以鼓勵學生積極向上。特別重視提優(yōu)補差工作。，提高學生語文素養(yǎng)。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為。4．加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。，注重學生素養(yǎng)。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學生的應變潛力和創(chuàng)新潛力。，促其健康成長。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。組織教師參加第一次集體備課，主備人：丁歡。三月份:組織教師參加第一次集體備課，主備人：芮秋芳。學期末進行寫字班級星級評定(分為三個級別，由低到高分別為:一星級、二星級、三星級)。主備人：侯嬌嬌。期中復習。期中考試試卷分析。五認真檢查一課多上，組內(nèi)教師互相聽課、評課活動：陳珊珊、胡媛、陶璐《動物王國開大會》單元測試，通過測試情況對之前的教學進行總結，針對問題提出方法。生字和優(yōu)秀作業(yè)驗收。期末考試。組織教師參加第一次集體備課，主備人：朱金美。五認真檢查組織新教師上好考核課組織教師參加鎮(zhèn)級公開課，同課異構：朱艷《千人糕》何文敏《千人糕》四月份：組織教師參加第三次集體備課。五認真檢查二年級校級教研活動，同課異構：王之睿、錢沁《楓樹上的喜鵲》五月份：組織教師參加第四次集體備課，主備人：孫愛華五認真檢查二年級校級教研活動，同課異構：何珍珠、朱金美《雷雨》六月：二年級校級教研活動：史穎秀《羿射九日》第一課時孫愛華《羿射九日》第二課時組織教師進行論文撰寫工作組織教師做好期末復習組織教師做好五認真自查【三年級】三月份活動：同課異構活動主題：同課放光彩，異構顯心意四月份活動：課堂實講活動主題：課堂教學展風采，凝心聚力促成長五月份活動：優(yōu)秀課例分享活動主題：優(yōu)秀課例齊分享，評課議課促成長六月份活動：讀書分享活動主題：閱讀，遇見最好的自己【四年級】二月：制定教研組計劃。期初五認真檢查三月：組織教師參加第二次集體備課，主備人：端義云。四月：組織教師參加第三次集體備課。五認真檢查組織四年級老師參加校級教研活動進行期中考試。五認真檢查四年級組內(nèi)研討課。六月：教研組工作總結。復習課展示。期末復習考試。做到真?zhèn)?，真聽，真分享。三月份：。，評選優(yōu)秀的39。四月份：。，摸清學情，時刻跟蹤。小學語文教研組工作計劃5一、指導思想以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。三、主要工作認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。(3)鼓勵教師開展教學反思。(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。同時在教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。(6)開展課改研究活動。小學語文教研組工作計劃6一、指導思想：緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。（二）深入開展課堂教學研究，確保課堂教學生動、有效。組織開展組內(nèi)名師示范課，對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。強化中年級段的閱讀、習作教學。（三）強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。教研組是我們業(yè)務交流提高的家園，加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。九九重陽節(jié)送溫暖活動集體備課：《秋天的雨》《秋天的雨》說課：11月份各班開展主題中隊活動及家長會《秋天的雨》上課：，評課：12月份舉行經(jīng)典誦讀過關測試集體備課：《陶罐與鐵罐》《陶罐與鐵罐》說課：1月份《陶罐與鐵罐》上課：，評課：部署寒假生活，制訂寒假活動計劃本學期，我們一定會更加嚴謹工作，扎實進行課題研究，將課堂教學作為提高自身素質(zhì)的突破口，加強各教師之間的合作，加強家長與教師之間的聯(lián)系，為積極爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而不斷努力。二、具體工作和要求繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。堅持開展每周一研活動進取鼓勵教師上公開課、相互聽課、評課等活動。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師異常是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（3）鼓勵語文教師勤于筆耕。本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課。三、具體安排九月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；組織學習《語文課程標準》；搞好開學工作。學生學科活動十一月份：三年級語文教師上研究課；組織學習《語文課程標準》；學生學科活動；期中教學檢查。一月份：評選出優(yōu)秀研究課；認真撰寫教學論文，參加縣論文評比活動；組織學習《語文課程標準》；觀看教學錄相。二、工作目標建立“書香班級”，營造“書香校園”。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高整體書寫質(zhì)量。繼續(xù)開展以五年級為主體的語文主題的學習實踐活動四年級組舉行漢字聽寫大賽。三、具體工作（一）繼續(xù)開展讀書活動，營造書香校園。搞好班級課外閱讀工作，營造書香班級 。（二）搞好教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。主要學習小學語文《新課程標準》，改革課堂教學方式，不斷轉變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。以備課組為單位確立“草根式”的小課題，根據(jù)課題開展扎實有效的集體備課，加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。（1）抓實常態(tài)課，讓語文課回歸本色，從而提高課堂教學效率。（3）實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時間內(nèi)能適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。（5）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學活動。1．進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理。2．繼續(xù)加大作文教學的研究力度。進一步抓好寫字和古詩文誦讀教學。四年級組舉行漢字聽寫大賽。扎實推進“草根式”小課題研究，加強課題研究管理，提高課題研究實效，豐富課題研究成果。各年段備課小組按計劃開展集體備課教研組進行業(yè)務學習開展語文主題閱讀教學活動期中考試、試卷評講、質(zhì)量分析五月份：各年段備課小組按計劃開展集體備課完成綠色教學課例研究課和一人一課交流展示課活動教研組進行業(yè)務學習和集體備課開展語文主題閱讀教學活動四年級組舉行漢字聽寫大賽。以黨的十六大精神和教育創(chuàng)新思想為指導，認真貫徹落實教育局、教研室和學校教導處計劃，落實推進基礎教育新課程的改革，形成先進的課程文化和綜合的教學理念，提高語文教師的語言能力、教學推理能力；努力提升教學的境界；實施綜合性學習，以活動組織課程，堅持以人為本，關注常態(tài)語文教學，努力體現(xiàn)“簡簡單單教語文、扎扎實實求發(fā)展”的思想，提高學生的語文素養(yǎng)。遵循語文學習規(guī)律，扎實做好日常教學工作，全面提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學生的終生發(fā)展積蓄力量。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，積極開展集體備課。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個人才智轉化為集體優(yōu)勢，研究出最佳教學方案，達到教育資源共享，共同提高教學質(zhì)量。備課做到“四定”、即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”：備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；（2）集體備課時間：雙周三業(yè)務學習時間或根據(jù)進度自己定集體備課時間。期末交教導處存檔。突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。開展“解讀教材”的專題研究。認真作好教育敘事、教學反思、讀后感。讓學生養(yǎng)成課前預習和課后預習的習慣；重視學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、合作交流習慣、分享感悟成果的興趣。強調(diào)學生在作業(yè)過程中的主動性的發(fā)揮，要摒棄機械、簡單重復的作業(yè)，通過作業(yè)使學生的主動性、創(chuàng)造性得到開發(fā)。加強課外閱讀的指導力度。積極開展語文實踐活動，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。使學生樂于閱讀，在閱讀中感悟、體驗、積累，培養(yǎng)語感。四、具體工作安排：月份主要工作：9月：制定學校教學工作計劃。參加全縣的小學教學教研工作會議。做好“經(jīng)典誦讀”課題的結題準備工作。組織參加縣區(qū)“提高小學語文教師教材解讀能力的實踐研究”的主題研討會。教學常規(guī)檢查。11月：各教研組、課題組按計劃開展教科研活動，并做好課題材料的收集和整理。召開學科組、備課組、教研組長會議12月：各組開展教科研活動。迎接縣下校聽課視導及教學工作常規(guī)管理檢查。召開學科組、備課組、教研組組長會議1月：各組開展教科研活動。做好期末復習、檢測，做好評卷及質(zhì)量分析工作。召開散學典禮，任課教師做好學生寒假生活安排。為了落實學校的各項工作安排，全面提高我校學生的語文素養(yǎng)，加快我校語文教師隊伍成長速度，更好地組織好師生語文活動，特制定本學期語文教學計劃：一、基本情況：本校共有15個教學班，有15位語文教師，這是一支年輕化的教師隊伍。切實優(yōu)化著課堂教學，促進了教學質(zhì)量的提高。落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教研活動。通過注重教師學習、交流、研討，依附學生活動，結合校情、學情，共同營造語文教育氛圍，著力提高我校語文教育水平。四、重點工作及具體措施：(一)、強化學習，提升教師專業(yè)素質(zhì)結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量關，建立學習型教研組。本學期將繼續(xù)開展說課、教學反思、教學評價等交流活動。結合學校實際，組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應用的學習，提高語文教師的綜合素質(zhì)。加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷學習、總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫下高質(zhì)量的教學論文。積極開展各種主題研討，多創(chuàng)造活動，加強教師們的研討，探索出高效的教學措施。老師們按照計劃要求準時參與活動。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。（3)聽課：每周3的第一、二節(jié)為語文教研課，組內(nèi)公開課必