【正文】 。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。(1)加強教師的培訓。(2)加強青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。(3)配合教導處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調(diào)發(fā)展。三、本學期主要工作安排三月份：制訂教研組工作計劃。四月份：各年級組織學習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領(lǐng)會學校工作計劃。賈偉老師語文公開課。閱讀教學專題研討：(第一課時教學模式研討)教案作業(yè)檢查六月份：教案作業(yè)檢查。七月份：教學檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案備寫情況)。期末教學質(zhì)量分析。小學語文教研組計劃3指導思想：以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。工作要點：一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變。由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設(shè)的目標。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”。科學觀，從“封閉”走向“開放”。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關(guān)注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)。做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。三、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。寫一篇心得體會，上一堂公開課等。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導、名師進行組織評優(yōu)。以學生為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，全面提升學生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。，選擇相關(guān)內(nèi)容學習，做好記錄。(二)提高教研組活動質(zhì)量，服務于教學，探討交流，集思廣益。、評課，提高教學能力的同時提高評課能力。(三)在閱讀教學中通過多元評價，提高學生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學時注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，及時有效地提高學生的習作水平。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，教師做好閱讀方法的指導以及指導學生做好閱讀筆記。(四)各項常規(guī)工作，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學生。，保證合格率，提高優(yōu)良率。對學困生要從各個方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。三、具體工作安排九月份：“開學第一課”工作，及時訂正評價反饋。：“群文閱讀”“我愛學習”項目學評十一月份：：如何指導學生做好有效閱讀?！白x書筆記”評比活動。，商討改進措施。一月份：，組內(nèi)分工，編制復習專項訓練。、展示活動。促進教師專業(yè)成長。提高語文學科教育教學質(zhì)量是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，備課誤區(qū)：備課等于寫教案。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實于教材。即教材“二次開發(fā)”。在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學思路，確立教學設(shè)計，并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學后記可以發(fā)表在自己的教育博客)要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。課堂是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實驗室。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。(誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現(xiàn)代化教學輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力)作業(yè)是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內(nèi)化知識的重要方式，更是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。相關(guān)要求一、作業(yè)種類(黑體部分為各年級均有，非黑體為三年級以上有(含三年級)。讀書筆記。二、作業(yè)統(tǒng)一要求用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。更正：老師標示的錯詞要及時更正，一個錯或詞語寫兩遍。三、具體作業(yè)要求日記：時間、天氣、內(nèi)容。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙)讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。背誦：凡是要求背誦的課文，要求學生一定要過關(guān)。作業(yè)態(tài)度不端正的同學，作業(yè)要求重做。對學生錯誤要明確標示。要求細批細改。作業(yè)批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語(批語有針對性，要求人性化)單元教學結(jié)束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記。教師要根據(jù)實際情況，做好學生個別輔導，做好培優(yōu)補差工作。備檢作業(yè)為日記、讀書筆記。兩次(段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查)。教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學習。__年秋季小學教學工作計劃 人教版八年級下學期語文教學計劃 人教版七年級下學期語文教學計劃 人教版七年級上學期語文教學計劃__—X__年高三政治教學復習計劃 人教版八年級上學期語文教學計劃 七年級第一學期數(shù)學教學計劃 X__下學期八年級語文教學計劃段考后(12周)定期檢查，全體教師將聽課本送交教研組。教學反思通過教育敘事(案例)研究實現(xiàn)，教育敘事研究就是講述老師自己的教學故事(教學過程中的感觸、思考、困惑記錄，幫助自己審視自己的教學行為)。教研組將建立教師博客群，供全體教師交流。根據(jù)學校語文學科組的特點，我們同伴互助的形式為(優(yōu)秀教師指導年輕教師)、(圍繞一定主題召開，每位教師先提交書面材料，根據(jù)時間和實際情況確立發(fā)言人或聽專家報告)。擬邀請省內(nèi)專家做課改專題報告。【備課(個人集體結(jié)合)、上課、評課(執(zhí)教者說課、專家點評)】開展學科競賽，為學生提供展示平臺。美文誦讀以班集體為單位進行，具體以學校統(tǒng)一安排為準。周次日期每周工作要點負責人各備課組制定教學進度表。以下是小編為大家精心整理的小學語文教研組計劃，歡迎大家閱讀。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。，開展“音樂習字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣。，深入開展課堂教學研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。3.“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓練。，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計。作業(yè)布置科學合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新。具體安排九月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。教學檢查。集體備課。十一月份：部分老師上研討課。十二月份：部分老師上研討課。一月份：。公開課安排姓名內(nèi)容班級時間李素靜《秋天的雨》三年級汪倩倩《小松鼠找花生》一年級李靜靜《最后一頭戰(zhàn)象》二年級第四篇：小學語文教研組計劃XX小學語文教研組工作計劃一、指導思想本學期我校語文