【正文】 第一篇：小學語文教研組計劃2013學年第一學期語文教研組工作計劃一、指導思想文科低段教研組以學校新三年發(fā)展規(guī)劃為指導，充分發(fā)揮教研組的引導、監(jiān)控作用，繼續(xù)深入校本教研為工作主要方式，不斷提高教師的教研水平，組織開展多種形式的教研活動，全面提高課堂教學的時效性，提高學生整體素質。二、工作目標：抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，認真落實“讀書與教育科研工程”，組織組內教師本學期至少精讀一本教育或教育心理類書籍，寫一份讀書心得筆記。鼓勵教師在校網站上發(fā)表教學隨筆，不斷提高教師的自身素質。重點抓好教學常規(guī)管理與校本教研，進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學質量。結合學校紅色經典教育，組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。如讀書系列活動等。改進教研活動的形式，方法和內容，切實提高教師教學科研能力。如聽評課活動和主題教研活動相結合，每位教師在上報組內交流課的同時結合本年級、本學科特點制定適合的教研主題等。三、工作措施：組織教師積極參加每周五的政治學習，加強教師的理論學習，每月一次集中組內學習，并有效利用每周五一小時的業(yè)務學習，不斷提高管理的藝術性。繼續(xù)深化課堂教學改革，充分利用多媒體教學設備，在同年級組教育資源共享的前提下，結合班級特點，大膽實踐探索，不斷創(chuàng)新。加強課堂過程管理。組織教師積極切磋教法、學法，積極上好交流課，新教師匯報課，有序開展評課交流活動，及時反思、提煉和總結經驗，撰寫教學論文并發(fā)表在校網上。通過讀書活動培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成，（預習課文、查字典、讀課外書、做讀書筆記等）努力糾正學生唱讀課文的不良習慣。加強教學質量監(jiān)控。每月進行備課檢查、學生作業(yè)檢查及質量檢測，及時總結、反饋，同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發(fā)展。如讀書講故事活動，展覽讀書筆記，朗誦比賽等。備課：堅持周前備課，必須根據教材內容、課程標準，結合學生的現(xiàn)實基礎和可能發(fā)展水平，科學、合理地制定教學方案。適切、具體地制定三維教學目標，關注核心知識和教學的重難點，在深入關注文本的前提下，重視對教學內容的再度開發(fā)，創(chuàng)設有效的學習情境，盡量多使用多媒體教學設備。上課：嚴格按照課表上課，提前候課。課堂教學要面向全體學生，以教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則，關注每一個學生的學習情況，適時啟發(fā)、引導學生主動建構知識，靈活調控教學過程，實施有效教學。杜絕體罰和變相體罰。作業(yè)：作業(yè)設計要合理，有分層，關注練習的多樣性和層次性，精選內容，科學合理地安排作業(yè)，促進學生對學習內容的鞏固和舉一反三。課內與課外作業(yè)、獨立與合作作業(yè)、書面與實踐作業(yè)互相聯(lián)系，緊密結合。作業(yè)批改要及時、認真，批閱符號規(guī)范，評價合理，訂正及時，并給予復批。其中，三年級的大作文（8次）要求教師全部批閱，每篇都有激勵性的總批，二分之一以上習作要有針對性眉批。輔導：關注學困生的輔導工作，要從其心理過程、個性特點、學習方法上來關注和探索有效輔導的方法，及時做好后進生建檔及輔導記錄，以備學期末存檔。四、具體安排:2月份新學期工作布置安排制定教育教學工作計劃確定班級幫困計劃，制定輔導措施、內容等教學常規(guī)檢查3月份啟動“雷鋒精神永駐我心中”主題教育安排好組內交流課及教研課的相關工作第一次月考，各科成績上傳網站35年級朗誦比賽教學常規(guī)檢查4月份加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育，召開英雄故事會12年級口算比賽教學常規(guī)檢查期中檢測及質量分析，各科成績上傳網站家長會相關工作5月份慶“六一”才藝展示主題活動第二次月考，各科成績上傳網站教學常規(guī)檢查6月份教學常規(guī)檢查落實期末復習計劃及復習工作期末檢測及質量分析，各科成績上傳網站填寫學生成長報告冊教師成長檔案完善與上傳教師上傳優(yōu)秀教學案例評選教育教學工作總結及資料匯總、歸檔第二篇：小學語文教研組計劃語文是一門重要的學科之一，為全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，教研組做好計劃不可或缺。今天小編在這給大家?guī)硇W語文教研組計劃，接下來我們一起來看看吧!小學語文教研組計劃1一、指導思想：本學期，在學校校長室和教導處的正確領導下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。二、工作要點：(一)、抓好常規(guī)教學。課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。加強備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。還要注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發(fā)展。(二)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩(wěn)步提高。(三)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。教師教學過程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。(四)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。(五)努力申報課題，抓好課題研究，提高課題研究的質量(六)加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質的全面提高。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。通過上掛牌課、說課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。(七)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學習教育部有關考試改革精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神實質，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學和復習工作，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。小學語文教研組計劃2一、指導思想本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質。繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。二、具體工作和要求提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！弊寱闩c教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各位教師應該多到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水