【文章內(nèi)容簡介】 對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力，增強效果。三、具體工作安排九月份：“開學(xué)第一課”工作，及時訂正評價反饋。、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標。十月份：。：“群文閱讀”“我愛學(xué)習”項目學(xué)評十一月份：：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。“讀書筆記”評比活動。十二月份：，總結(jié)得失，提出修改意見。，商討改進措施。一月份：，組內(nèi)分工，編制復(fù)習專項訓(xùn)練。，迎接學(xué)校常規(guī)檢查。、展示活動。小學(xué)語文教研組計劃5深入推進新課程改革的實施，認真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標，結(jié)合實際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。促進教師專業(yè)成長。提升語文教研組整體教研水平。提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語文教師要加強學(xué)習，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習內(nèi)容：本學(xué)期前兩個月學(xué)習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學(xué)習，深入領(lǐng)會課標精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。名家教學(xué)實錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學(xué)習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。教學(xué)過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，備課誤區(qū)：備課等于寫教案。備課與上課脫節(jié)備課只關(guān)注教參和課本把握備課環(huán)節(jié)：資源準備、2文本解讀、教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計、形成文資源準備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標準文本解讀：兩個層次：吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實于教材。超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標準對既定的教材內(nèi)容進行適度增刪、調(diào)整和加工，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習需求。在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設(shè)計，并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實驗室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。(誦讀能力、課堂教學(xué)語言、課堂應(yīng)答語、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力)作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習效果的主要手段，也是學(xué)生內(nèi)化知識的重要方式，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，語文教研組將。相關(guān)要求一、作業(yè)種類(黑體部分為各年級均有，非黑體為三年級以上有(含三年級)。)日記。讀書筆記。大作文。二、作業(yè)統(tǒng)一要求用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。書寫：端正、規(guī)范、工整。更正：老師標示的錯詞要及時更正，一個錯或詞語寫兩遍。家長簽：習冊、練習冊、試卷交家長簽名。三、具體作業(yè)要求日記：時間、天氣、內(nèi)容。手抄報大假期、黃金周布置(主題明確、布局合理，內(nèi)容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙)讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可靈活掌握)大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過關(guān)。過關(guān)要簽名(家長、老師或班干)課堂練習：教師要精心設(shè)計課堂練習，“，四、表揚和處分本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動，具體通知定作業(yè)不及時交的同學(xué)，第二天要利用時間及時補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué)，作業(yè)要求重做。五、作業(yè)批改教師要及時批改學(xué)生作業(yè)。對學(xué)生錯誤要明確標示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。作業(yè)批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語(批語有針對性，要求人性化)單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實際情況，做好學(xué)生個別輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。為全班上交。備檢作業(yè)為日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢。兩次(段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查)。優(yōu)秀作業(yè)評選(段考后，具體由通知定)。教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。__年秋季小學(xué)教學(xué)工作計劃 人教版八年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃 人教版七年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃 人教版七年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃__—X__年高三政治教學(xué)復(fù)習計劃 人教版八年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃 七年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 X__下學(xué)期八年級語文教學(xué)計劃段考后(12周)定期檢查，全體教師將聽課本送交教研組。自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提，也是提高教師專業(yè)水平的主要途徑。教學(xué)反思通過教育敘事(案例)研究實現(xiàn)，教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事(教學(xué)過程中的感觸、思考、困惑記錄，幫助自己審視自己的教學(xué)行為)。這種故事式反思的途徑是寫教學(xué)后記或?qū)懡逃┛?每上完一課提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學(xué)反思(案例)。教研組將建立教師博客群，供全體教師交流。同伴互助的實質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗、互相學(xué)習、彼此支持、共同成長。根據(jù)學(xué)校語文學(xué)科組的特點，我們同伴互助的形式為(優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師)、(圍繞一定主題召開，每位教師先提交書面材料，根據(jù)時間和實際情況確立發(fā)言人或聽專家報告)。專業(yè)引領(lǐng)的形式為專家學(xué)術(shù)報告、邀請專家進課堂進行教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)。擬邀請省內(nèi)專家做課改專題報告。邀請校長走進課堂，指導(dǎo)學(xué)部公開課，進行教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)?！緜湔n(個人集體結(jié)合)、上課、評課(執(zhí)教者說課、專家點評)】開展學(xué)科競賽，為學(xué)生提供展示平臺。本學(xué)期學(xué)科競賽兩次，一次為比賽，一次為比賽。美文誦讀以班集體為單位進行，具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準。雙周二下午第二節(jié)為教研組固定活動時間，希望老師們準時參加。周次日期每周工作要點負責人各備課組制定教學(xué)進度表。周五前交教研組觀看王崧舟課堂教學(xué)實錄定期作業(yè)檢查學(xué)生書法比賽定期作業(yè)檢查小學(xué)語文教研組計劃合集大全5篇第三篇：小學(xué)語文教研組計劃小學(xué)語文教研組計劃小學(xué)語文教研組教師及時制定相關(guān)工作的計劃，是為了全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。以下是小編為大家精心整理的小學(xué)語文教研組計劃，歡迎大家閱讀。語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。，開展“音樂習字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習慣。開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓(xùn)練。，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學(xué)目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量。作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新?？荚噰栏瘛＞唧w安排九月份：制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃。組織學(xué)習《新課標》解語材料。教學(xué)檢查。十月份：課題分工與設(shè)計。集體備課。每月教學(xué)檢查。十一月份：部分老師上研討課。期中教學(xué)檢查。十二月份：部分老師上研討課。組織手抄報評比活動。一月份：。公開課安排姓名內(nèi)容班級時間李素靜《秋天的雨》三年級汪倩倩《小松鼠找花生》一年級李靜靜《最后一頭戰(zhàn)象》二年級第四篇：小學(xué)語文教研組計劃XX小學(xué)語文教研組工作計劃一