【正文】 反饋糾錯及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行聽評課活動。2．優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項(xiàng)目組，一學(xué)年調(diào)整更換一次。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開展師徒結(jié)對活動。主要程序是先由教師自愿申報(bào)，然后由根據(jù)一定比例初評推報(bào)，最后是學(xué)校組織專門人員評審確定。、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動。分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例?！把凶x新課標(biāo)，踐行新理念”為活動重點(diǎn)，加強(qiáng)我組教師對《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）》的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實(shí)施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，高效性。膠州四中政治教研組2004年7月第二篇：教研組2數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高駕馭教材和課堂的能力。今后要繼續(xù)抓好本組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高全組教師的工作能力和業(yè)務(wù)水平。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，聽得多、記得多，但發(fā)表自己看法的少。當(dāng)然還存在一些問題：評課時(shí)由于這樣那樣的原因，不能做到知無不言，言無不盡，其實(shí)這對于自身和別人的成長都是不利的。既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷地提高能力，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，效果顯著，使教學(xué)成績又上了一個(gè)新臺階。因此也有力地推動了我們?nèi)M教學(xué)水平的提高。使該同志受到了很大啟發(fā)。在課前我們?nèi)M同志，真誠地幫助他分析教材，精心設(shè)計(jì)教案，在試講以后，我們又提出了很中懇的意見，幫助他進(jìn)行了修改。為了使他能盡快地適應(yīng)教育教學(xué)工作，很快地進(jìn)入角色，學(xué)校安排了對新教師的聽評課活動。為了今后能夠取得更好的成績，現(xiàn)將政治教研組的工作總結(jié)如下。第一篇：教研組總結(jié)2（模版）2003—2004學(xué)年度第二學(xué)期政治教研組工作總結(jié)時(shí)光如箭，日月如梭。2003—2004學(xué)年度第二學(xué)期很快就要過去了，回顧本學(xué)期的工作，取得了一些成績，但也存在一些缺點(diǎn)。今年政治教研組有一名新教師，剛分配到我校工作。我組按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對該同志進(jìn)行了聽評課。聽評以后，全組同志又認(rèn)真地進(jìn)行了評課，實(shí)事求是地指出了今后改進(jìn)的意見和努力的方向。同時(shí)，通過這件事，也使我們?nèi)M同志的教學(xué)工作，有了很大的進(jìn)步，從評價(jià)別人的課中，學(xué)到了許多應(yīng)當(dāng)重視的問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究專業(yè)知識，注重接受新的教育、教學(xué)思想，積極地對課堂教學(xué)進(jìn)行探索性的改革，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，實(shí)現(xiàn)由“填鴨式教學(xué)”向“以學(xué)生為主體，由學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。加強(qiáng)集體備課，充分利用教研活動時(shí)間，群策群力，讓骨干教師提前做好準(zhǔn)備，在每周五下午第四節(jié)一塊討論，找出最佳的方案，并用微機(jī)打印出來，做好全組教師的師訓(xùn)材料，這對青年教師的成長非常有利，是一個(gè)努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的好辦法。既然是同組，就要做到相互信任相互幫助，在學(xué)術(shù)總是上不要顧及其它的一些俗氣的東西。這也失去了共同交流的機(jī)會，不利于全組業(yè)務(wù)的全面提高。加大教研力度，認(rèn)真鉆研新大綱和新的考試說明，提高高考復(fù)習(xí)的命中率。政治教研組會充分發(fā)揚(yáng)其優(yōu)良傳統(tǒng)，群策群力，全力以赴，以更新的姿態(tài)去工作，加倍努力，去爭取更好的成績，以嶄新的面貌去迎接新的戰(zhàn)斗。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、研讀新課標(biāo)，踐行新理念。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文。磨課期間，公開、公平、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。二、開展課堂教學(xué)展示活動，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)?！笆讓眯＜墐?yōu)質(zhì)課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)學(xué)校教科室。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以經(jīng)驗(yàn)帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。三、做新型的創(chuàng)新教師蹲下來、俯下身子搞教研，實(shí)事求是搞教研。四、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量1．認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。課后及時(shí)寫好教學(xué)