人力資源管理模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告-展示頁(yè)
2024-10-30 13:52本頁(yè)面
【正文】 個(gè)人的技能水平能帶來(lái)組織和個(gè)人績(jī)效的提升，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。員工技能是指員工具備的核心能力，是內(nèi)在的因素，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)是可以提高的；外部環(huán)境是指組織和個(gè)人面臨的不為組織所左右的因素，是客觀(guān)因素，我們是完全不能控制的；內(nèi)部條件是指組織和個(gè)人開(kāi)展工作所需的各種資源，也是客觀(guān)因素，在一定程度上我們能改變內(nèi)部條件的制約；激勵(lì)效應(yīng)是指組織和個(gè)人為達(dá)成目標(biāo)而工作的主動(dòng)性、積極性，激勵(lì)效應(yīng)是主觀(guān)因素。但無(wú)論采用哪一種考核方式，其核心都應(yīng)有利于提升企業(yè)的整體績(jī)效，而不應(yīng)在指標(biāo)的得分上斤斤計(jì)較。按管理主題來(lái)劃分，績(jī)效管理可分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是激勵(lì)型績(jī)效管理，側(cè)重于激發(fā)員工的工作積極性，比較適用于成長(zhǎng)期的企業(yè)。績(jī)效管理強(qiáng)調(diào)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的一致性，強(qiáng)調(diào)組織和個(gè)人同步成長(zhǎng)，形成“多贏”局面；績(jī)效管理體現(xiàn)著“以人為本”的思想，在績(jī)效管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中都需要管理者和員工的共同參與。在這次的人力資源管理模擬的課程中，讓我對(duì)人力資源管理的主要模塊有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這個(gè)實(shí)踐課程，讓我有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，把人力資源管理運(yùn)用在實(shí)際工作中，這使我認(rèn)識(shí)到我們所學(xué)知識(shí) 1的淺薄，真可謂是書(shū)到用時(shí)方恨少，我們要在日后的日子中加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)鞏固，更要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，改進(jìn)。在高度仿真的模擬環(huán)境中，獲得實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容將人力資源理論與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)地實(shí)踐、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)人力資源各個(gè)方面的內(nèi)容。世格SimHRM人力資源模擬系統(tǒng)軟件是以案例為基礎(chǔ)，以情景模擬為手段的教學(xué)工具，可以讓人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)在復(fù)雜的模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中演練他們學(xué)到的各種理論知識(shí)，充分體驗(yàn)人力資源規(guī)劃、獲取與配置、員工發(fā)展、員工保障與維護(hù)全部過(guò)程，熟悉人力資源管理日常工作內(nèi)容、常用工具及技巧。實(shí)踐證明，這些模擬實(shí)驗(yàn)的方式取得了很好的教學(xué)效果。第二篇：人力資源管理模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院2012 —2013 學(xué)年第一學(xué)期《 人力資源管理模擬 》課程論文人力資源管理模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告一、目的我國(guó)經(jīng)管類(lèi)學(xué)科的學(xué)科建設(shè)在最近這幾年得到了蓬勃發(fā)展，并且從國(guó)家教委到每一所大中專(zhuān)院校都越來(lái)越重視相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)室，特別是其中的應(yīng)用軟件平臺(tái)的建設(shè)和完善。通過(guò)模擬實(shí)踐，不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，還讓我們獲得實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，真實(shí)感受到一個(gè)企業(yè)的人力資源管理部門(mén)的工作內(nèi)容以及工作職責(zé)。三、收獲與感受：人力資源模擬實(shí)驗(yàn)課上，我真是受益匪淺。理解人力資源在實(shí)際工作中的運(yùn)用。第一篇：人力資源管理模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告人力資源管理模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、目標(biāo)：世格SimHRM人力資源模擬系統(tǒng)軟件是以案例為基礎(chǔ)，以情景模擬為手段的教學(xué)工具，可以讓人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)在復(fù)雜的模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中演練他們學(xué)到的各種理論知識(shí)，充分體驗(yàn)人力資源規(guī)劃、獲取與配置、員工發(fā)展、員工保障與維護(hù)全部過(guò)程，熟悉人力資源管理日常工作內(nèi)容、常用工具及技巧。二、內(nèi)容：將人力資源理論與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)地實(shí)踐、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)人力資源各個(gè)方面的內(nèi)容。在高度仿真的模擬環(huán)境中，獲得實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了撰寫(xiě)廣告、篩選簡(jiǎn)歷、進(jìn)行人才測(cè)評(píng)、面試、對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行背景調(diào)查、入職管理、人員培訓(xùn)、離職管理、績(jī)效考評(píng)、績(jī)效訪(fǎng)談、績(jī)效考核、薪資管理、人力資源規(guī)劃等等，這些內(nèi)容雖然過(guò)去在書(shū)本上都學(xué)過(guò)，但是我還是第一次實(shí)際演練分析、決策、操作。四、建議：整個(gè)課程，基本上都是學(xué)生在操作，我認(rèn)為老師可以多灌輸我們一些理論知識(shí)，對(duì)我們的操作結(jié)果進(jìn)行評(píng)講，我相信更能夠提升教學(xué)質(zhì)量。譬如金融、會(huì)計(jì)、外貿(mào)、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室的建立，幫助經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以像理工科學(xué)生一樣在實(shí)驗(yàn)室親身體會(huì)、完成抽象的理論知識(shí)的理解、增強(qiáng)實(shí)務(wù)感性認(rèn)識(shí)、應(yīng)用及提高實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力和創(chuàng)造能力。但是作為經(jīng)管類(lèi)學(xué)科重要組成部分的人力資源管理專(zhuān)業(yè)，其計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)資源相對(duì)匱乏，有待加強(qiáng)。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生深刻理解人力資源在實(shí)際應(yīng)用和工作過(guò)程中的細(xì)節(jié)。理解人力資源在實(shí)際工作中的運(yùn)用。三、學(xué)習(xí)感受世格實(shí)驗(yàn)圍繞人力資源管理四大職能，即規(guī)劃、獲取與配置、員工發(fā)展和員工保障與維護(hù)，設(shè)計(jì)和組織案例，提供了共19個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)供我們練習(xí)，分別是：編寫(xiě)招聘廣告、找出招聘廣告中的問(wèn)題、選擇招聘渠道、簡(jiǎn)歷篩選、人才測(cè)評(píng)、面試、背景調(diào)查、人事資料管理、新員工報(bào)到、離職訪(fǎng)談、辦理離職手續(xù)、績(jī)效管理、人事考核、績(jī)效訪(fǎng)談、社會(huì)福利保障、員工的薪資、培訓(xùn)、設(shè)計(jì)考核指標(biāo)、人力資源供給計(jì)劃，在實(shí)驗(yàn)里，我們可以看到典型的案例，給了我很大的啟發(fā)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作，讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)際演練了分析、決策、操作的全過(guò)程，幫助我們了解人力資源管理在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)作，極大地發(fā)揮了我們的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)這種模擬實(shí)踐的方式，有效提高了我的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我對(duì)績(jī)效管理的印象較為深刻，所謂績(jī)效管理，是指各級(jí)管理者和員工為了達(dá)到組織目標(biāo)共同參與的績(jī)效計(jì)劃制定、績(jī)效輔導(dǎo)溝通、績(jī)效考核評(píng)價(jià)、績(jī)效結(jié)果應(yīng)用、績(jī)效目標(biāo)提升的持續(xù)循環(huán)過(guò)程，績(jī)效管理的目的是持續(xù)提升個(gè)人、部門(mén)和組織的績(jī)效?？?jī)效管理的過(guò)程通常被看做一個(gè)循環(huán)，這個(gè)循環(huán)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，即：績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效考核與
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