師恩難忘教學(xué)設(shè)計及擴展資料-展示頁
2024-10-29 06:39本頁面
【正文】 和感激之情①同桌討論；②自由練讀；③指讀，相機引導(dǎo)。小組研究：開學(xué)第一天，田老師是怎樣上課的他講了一個什么故事反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個故事復(fù)述給大家聽。你不想聽一回田老師的國文課嗎①同桌互相讀給對方聽。四、細讀課文第二部分速讀第至7自然段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。三、略讀課文第一部分讀一讀。②指讀，齊讀。二、初讀全文自學(xué)生字詞。揭題：下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭題導(dǎo)入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象。培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。正文：《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標認識并正確、規(guī)范地書寫本課的6個生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復(fù)述“我”開學(xué)第一課的情景。教學(xué)難點學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。回憶一下，他（她）為什么會讓你難忘指名作答。板書課文標題，播放課文錄音。①自由讀。指名分節(jié)讀課文，相機正音。想一想：田老師給人的第一印象是什么說一說。同桌討論，指名匯報。②指名朗讀。說說你很快能復(fù)述出來的秘訣。小組研究：課文最后一個自然段與課文標題有什么關(guān)系六、總結(jié)全文再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。你還想對作家劉紹棠說一二句話嗎七、學(xué)習(xí)生字出示生字“娓、姥、炊、歇、叨、誨”。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個共同特點
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