【正文】 教育，使師生攜手共創(chuàng)尊師愛(ài)生，勤學(xué)識(shí)禮的文明校風(fēng)。與此同時(shí)，制訂具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，將其列入文明學(xué)生和文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，狠抓學(xué)生的儀容儀表，行為習(xí)慣和紀(jì)律秩序，使之養(yǎng)成自我教育習(xí)慣，從而促使文明禮儀教育從表到里逐步深化。二、強(qiáng)化各項(xiàng)管理教育學(xué)理論告訴我們，從規(guī)范行為習(xí)慣到道德信念的形成，需一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過(guò)程，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)從他律到自律和道德內(nèi)化過(guò)程。目前，小學(xué)生對(duì)該知識(shí)的掌握較薄弱，想改變這種現(xiàn)象，非得下一番功夫不可。那么，應(yīng)如何在小學(xué)生中開展文明禮儀教育呢？以下淺談個(gè)人看法。歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱，文明禮儀是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。“禮儀助你成功”，已成為世人的共識(shí)。小學(xué)生文明禮儀教育初探劉 穎古人云：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！笨梢?jiàn)學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育非常重要。英國(guó)哲學(xué)家約翰如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我和家長(zhǎng)互相配合，共同研究教育孩子的有效方法。六、禮儀教育須與家庭配合學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的形成，受到各方面的影響，其中，家庭的禮儀教育也是非常重要的，因此，我主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的目的和要求，爭(zhēng)取他們的配合和支持，充分發(fā)揮家庭教育在禮儀教育中的重要作用，形成教育的同步性、一致性和整體性。如果我做錯(cuò)了，也敢于向?qū)W生道歉。如：對(duì)于學(xué)生的問(wèn)好，我都是微笑點(diǎn)頭，碰到內(nèi)向的學(xué)生，我都先跟他們打招呼。五、教師應(yīng)樹立文明禮儀榜樣教師是學(xué)生直接仿效的對(duì)象，也是禮儀教育的主要實(shí)施者，因此，教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。我開辟了禮儀角，用來(lái)重點(diǎn)展示禮儀標(biāo)兵的事跡和照片，要求學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己講文明、懂禮儀的事跡也能在這個(gè)禮儀角展示。由于我能做到寓禮儀教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，漸漸地，大部分學(xué)生已養(yǎng)成講文明、懂禮儀的好習(xí)慣。我組織學(xué)生開展“文明禮儀”主題班會(huì)，學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演節(jié)目，有小品、快板、舞蹈、相聲、講故事……讓每一位學(xué)生都參與，使他們從中受到禮儀教育。我在班中設(shè)立了文明禮儀監(jiān)督小組，每周匯報(bào)一次，并當(dāng)場(chǎng)給講文明、懂禮儀的學(xué)生發(fā)“禮儀之花”，鼓勵(lì)那些沒(méi)有得到“禮儀之花”的學(xué)生要努力爭(zhēng)取。每學(xué)期在班中評(píng)選文明禮儀標(biāo)兵活動(dòng)。如：每日的禮儀常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容可以是學(xué)生上課、課間、放學(xué)時(shí)的文明禮儀情況。在教學(xué)中，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)懂禮貌，認(rèn)真學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约旱牟蛔阒幖敖窈笤撛趺醋?。我還把學(xué)生日常的行為精心設(shè)計(jì)成選擇、判斷題，讓學(xué)生進(jìn)行選擇、判斷，從中認(rèn)識(shí)到什么行為才是講文明、懂禮儀……二、各科教學(xué)滲透禮儀學(xué)生的主要學(xué)習(xí)時(shí)間都在課堂，因此，各科教學(xué)是進(jìn)行禮儀教育的重要途徑，思想品德課在這方面的作用更為突出。例如：現(xiàn)代社會(huì)中，人們十分注意彼此交往中的禮儀，我向?qū)W生示范坐、立、行、走、敬禮等的正確姿勢(shì)，并要求學(xué)生做到“著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。訓(xùn)練方式可不拘一格，如示范、表演、選擇、判斷、激情等，讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。思想品德課，我都組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)中的內(nèi)容。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)生都發(fā)有一本《小學(xué)生禮儀手冊(cè)》。要取得好的教育效果，就應(yīng)該開辟多種教育途徑?，F(xiàn)在的小學(xué)生是跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，從小重視培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，把他們?cè)炀统梢粋€(gè)文明的人，對(duì)國(guó)家、民族的未來(lái)有著極為重要的意義。第一篇：淺談文明禮儀的養(yǎng)成教育淺談文明禮儀的養(yǎng)成教育我國(guó)素以文明古國(guó)和禮儀之邦稱譽(yù)于世界。講究文明不僅是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)氣的現(xiàn)實(shí)反映，一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是每一個(gè)人在文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)上的重要方面。少年兒童時(shí)期是一個(gè)人的文明習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為小學(xué)生人生道路上的導(dǎo)引者，我認(rèn)為禮儀教育是一種養(yǎng)成教育，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。一、禮儀教育課程化何謂禮儀教育課程化，就是各地可根據(jù)實(shí)際情況，編寫一定的禮儀教育教材，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施教育。學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況，編寫了《大武學(xué)校中小學(xué)學(xué)生文明禮儀常規(guī)》，其中包括學(xué)校禮儀、家庭禮儀和公共場(chǎng)所禮儀。課堂教學(xué)既要重視知識(shí)傳授，又要重視行為訓(xùn)練，既要明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。在課堂上，我結(jié)合常規(guī)內(nèi)容，用不同的方式訓(xùn)練學(xué)生，并要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成好習(xí)慣?！蔽以O(shè)置了情景，讓學(xué)生即興表演，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。我在上課之前，深入鉆研教材，充分挖掘教材中的禮儀教育因素，把靜態(tài)的教材和動(dòng)態(tài)的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，依托各種渠道開展禮儀教育。之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到師長(zhǎng)都主動(dòng)問(wèn)好讓道，進(jìn)入老師辦公室喊報(bào)告，經(jīng)老師同意才進(jìn)入，上課聽(tīng)講情況比以前專心……三、寓禮儀教育于各項(xiàng)活動(dòng)中禮儀教育是學(xué)校德育的組成部分，內(nèi)容具體、涉及面廣，必須以養(yǎng)成教育為核心，因此，不單課堂教學(xué)要滲透禮儀教育，也應(yīng)寓禮儀教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。每周舉行的升旗禮儀。每年舉辦的“禮儀使我進(jìn)步了”征文演講比賽。我還“放權(quán)”給每一位學(xué)生，如果你能講文明、懂禮儀，你就可以監(jiān)督其它同學(xué)。我在班中舉行《禮儀常規(guī)》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，編寫禮儀三字經(jīng)兒歌，組織學(xué)生參加禮儀實(shí)踐活動(dòng)，到賓館、商場(chǎng)、電影院、敬老院等地進(jìn)行“實(shí)習(xí)”。四、創(chuàng)建禮儀教育陣地要培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，還可在班中創(chuàng)建禮儀教育陣地。我還組織學(xué)生在報(bào)章雜志中找有關(guān)文明禮儀方面的內(nèi)容，可以是真人真事、學(xué)生習(xí)作、笑話、小詩(shī)歌……把這些內(nèi)容通過(guò)黑板報(bào)定期介紹。我非常注意在學(xué)生面前樹立文明禮儀的榜樣。對(duì)于學(xué)生的幫助，我都親切地跟他們道聲“謝謝”。我以自己良好的師德表率給學(xué)生樹立榜樣，以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語(yǔ)言給學(xué)生做示范，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。我要求家長(zhǎng)放手讓學(xué)生承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，訓(xùn)練與監(jiān)督學(xué)生在家、到親友家的文明禮儀。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，很多家長(zhǎng)都欣慰地說(shuō)：“我的孩子長(zhǎng)大了?”。洛克說(shuō)過(guò)：“禮儀是兒童和青年應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。文明禮儀養(yǎng)成教育除了以上幾種教育途徑，還有更多更好的教育途徑等待著我們?nèi)ラ_辟?！笔聦?shí)上，及至今天，隨著工業(yè)文明崛起，世界統(tǒng)一市場(chǎng)的建立，社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，日趨頻繁，真誠(chéng)、得體，富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段，有“禮”走遍天下，無(wú)“禮”寸步難行。中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)。今天的小學(xué)生將是21世紀(jì)建設(shè)的主力軍，文明禮儀教育必須從小學(xué)開始，通過(guò)其自身允與充分認(rèn)識(shí)，掌握校園、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本知識(shí)，摒棄陋習(xí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，形成良好的校風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。一、普及文明禮儀知識(shí)必備的文明禮儀知識(shí)是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。學(xué)?？筛鶕?jù)各自特點(diǎn)，開設(shè)禮儀基礎(chǔ)知識(shí)課程，提高學(xué)生禮儀理論知識(shí)；舉辦家長(zhǎng)禮儀學(xué)習(xí)班，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的禮儀知識(shí)教育，幫助家長(zhǎng)提高禮儀素養(yǎng)，使其在家庭教育中發(fā)揮越來(lái)越大的作用；利用社會(huì)輿論、廣播、電視、報(bào)刊等新聞媒介穿插進(jìn)行有關(guān)禮儀知識(shí)的教育，最好將禮儀知識(shí)編串成小故事、小品等形式，使學(xué)生更容易接受，效果也更