【正文】 孩子主動與老師和同伴交流，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽錄音機。中班語言：（一）發(fā)展目標能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。4能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事或散文。2引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。二、語言領域：樂意與人交談，講話有禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書，閱讀有關的漢字；能聽懂和會說普通話。基本動作的具體內容要求：（1）走：步伐均勻，有精神地走 ①聽信號變換方向走； ②一對一對整齊地走；（2）跑：①上體稍前傾，兩手半握拳，曲肘在體側，前后自然擺動，用前腳掌著地跑，②快跑：20~30米；③跑、走交替距離為200~300米（3）跳躍：曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力登地跳起，輕輕落地，保持平衡 ①原地縱跳觸物20~25厘米；②練習跳繩或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行線不作要求）（4）平衡：上體正直，步子均勻，上下肢協(xié)調，動作自然?；緞幼黛`敏協(xié)調。知道一些自我保護的常識、安全使用常用工具、學習簡單的自救方法。大班 健康身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，樂意和老師、同伴交往；知道必要的安全保健常識，密切結合幼兒的日常生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力；生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食習慣，不挑食；有良好的個人衛(wèi)生習慣；注意個人和生活場所的衛(wèi)生，會做簡單的收拾、整理及清潔工作；喜歡參加體育活動，動作靈敏協(xié)調、靈活，用幼兒感興趣而有安全的方式發(fā)展基本動作，學習基本體操，提高動作的協(xié)調性和靈活性。引導幼兒學會用單手向前上方用力揮臂擲物。引導幼兒大膽地鉆，爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調。指導幼兒走、跑時，上、下肢動作協(xié)調，有精神。（二）具體措施營造寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒積極參加體育活動。認真完成動作要求，動作協(xié)調。知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。中班 健康：（一）發(fā)展目標知道五官的用處及簡單的保護方法，有初步的健康意識。9引導幼兒自然協(xié)調地跑，不與他人碰撞。7引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。5具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。3不害怕健康檢查和各種健康接種。小班 健康：1幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。并且要培養(yǎng)孩子關注身邊的一草一木，善于發(fā)現(xiàn)美，告知他們什么是美什么是惡。五、藝術 ——豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力（一）目標1．能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美； 2．喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗； 3．樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。故事講述時，語言流暢，能繪聲繪色地進行講述。四、語言 ——提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力（一）目標： 1．喜歡與人談話、交流； 2．注意傾聽并能理解對方的話； 3．能清楚地說出自己想說的事； 4．喜歡聽故事、看圖書。另外幼兒在實踐題上表現(xiàn)的分類明顯，基本是三個觀點，每個班幼兒的持有觀點基本一致，問題是“當你向小伙伴借一本書，而他又不愿意借給你時，你會怎么辦？”，回答是 “回家讓我媽媽買”“他不借我就不看”“和他商量一下，把自己最喜愛的玩具拿來和他交換”。禮貌、大方，對人友好； ，能按基本的社會行為規(guī)則行動； ，努力做好力所能及的事； 5．愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。因此，對于幼兒在科學這方面要逐步灌輸知識，使其發(fā)現(xiàn)周圍一切有趣的事物，對大自然感興趣。二、科學 ——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力(一)目標 1．有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情； 2．喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題； 3．理解生活中的簡單數(shù)學關系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物； 4．愿意與同伴共同探究，能用適應的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流； 5．喜愛動植物，親近大自然，關心周圍的生活環(huán)境。②大班的幼兒對自我保護也比較有意識，當在生活中遇到危險，如地震、火災、閃電等情況時該怎么做。并且幼兒的生長發(fā)育十分迅速和旺盛，存在較明顯的個體差異。第一篇：幼兒園教育的五大領域及教育目標幼兒園教育的五大領域及教育目標（3—6歲）一、健康 ——增強幼兒體質，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣(一)目標 ，情緒穩(wěn)定； 、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力； ，知道關心和保護自己； 。分析：①健康的身體是實現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎和重要條件。因此教師在幼兒生理方面要進行教育和管理。但在戶外活動進行跳繩時，有的幼兒跳繩的技能有點弱，以后的戶外活動將著重對此進行練習。分析：幼兒對于比較形象的事物比較感興趣，但對于抽象的事物常常沒辦法了解清楚，例如霧、云、閃電、打雷等自然現(xiàn)象是怎樣形成的。三、社會 ——增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展(一)目標 ：，活動中快樂，自信。分析：幼兒對節(jié)日了解得不是很多，大部分幼兒只是知道元旦、六一、三八婦女節(jié)等少數(shù)節(jié)日，對節(jié)日的含義也不是很了解。差異明顯，值得反思。分析：幼兒在老師的要求下，能隨意的朗誦一首已學過的詩歌，朗誦時很熟練?？稍诟鶕?jù)圖片進行創(chuàng)編故事，語言稍顯貧乏，想象力也不豐富。分析：幼兒的發(fā)散思維，自我想象力、創(chuàng)造力還需要提高。第二篇：幼兒園教育的五大領域及教育目標幼兒園五大領域目標及各年齡段目標分類： 學習資料一、健康領域 目標：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。2引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。4引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。6 初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。8引導幼兒能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。10引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。愿意配合醫(yī)務人員接受治療。積極參加體育活動，活動后能主動收拾整理小型體育運動器械。不怕困難，有初步的規(guī)則意識，競爭意識。引導幼兒能根據(jù)口令或信號切段分隊走，較快地集中、分散，會做徒手操，動作基本到位。引導幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時要輕。引導幼兒主動探索球的多種玩法，學會拍球。引導幼兒平穩(wěn)、輕松地在一定高度，寬度的平衡板上行走。了解身體的主要部位及基本的保護方法，了解簡單的防病知識，知道通過講衛(wèi)生、開展運動來增強體質。堅持參加體育鍛煉活動，逐步提高對寒冷、炎熱的適應能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣。勇敢、堅強，有初步的合作意識和較強的競爭意識。①兩臂側平舉，單腿站里5~10秒鐘； ②兩臂側平舉，閉眼轉3~5圈； ③在有間隔的木版或硬指板上走；④在高30~40，寬20~15厘米的平衡木上變換手臂動作（側平舉、前平舉，叉腰）走；（五）投擲 ①兩人相距2~4米拋接大球； ②原地變換形式拍球； ③邊走或邊跑拍球； ④肩上揮臂投遠；⑤肩上揮臂投準（3米，直徑60厘米左右）1基本體操的要求：①以徒手操為主，并選學一、二套輕器械操，每套六至八；②教幼兒學習立正，稍息、看齊，向左右轉，原地踏步、立定，變步走，齊步走，左右轉彎走；③聽信號切段分隊走。小班語言：1引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。3鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。5知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；適當豐富幼兒的詞匯，會仿編兒歌。（二）、具體措施在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。會念十首兒歌，復述5個故事。大班 語言能有禮貌、專注地傾聽別人說話。學會觀察，能講述事件的完整過程。看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡進行創(chuàng)編活動。在電視盛行時代，培養(yǎng)幼兒喜歡聽錄音機的習慣。三、社會領域：能主動地參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。