【正文】 過的詩歌，朗誦時(shí)很熟練。分析：幼兒對節(jié)日了解得不是很多，大部分幼兒只是知道元旦、六一、三八婦女節(jié)等少數(shù)節(jié)日，對節(jié)日的含義也不是很了解。分析：幼兒對于比較形象的事物比較感興趣，但對于抽象的事物常常沒辦法了解清楚，例如霧、云、閃電、打雷等自然現(xiàn)象是怎樣形成的。因此教師在幼兒生理方面要進(jìn)行教育和管理。慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。②能按輪郭或用目測的方法剪出或撕出簡單的物體的外形、會(huì)用對稱折疊的方法剪出或撕出簡單的圖形和窗花。會(huì)在生活用品的紙型上用花紋或物象進(jìn)行裝飾。逐步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品中美的欣賞力。能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行演唱，節(jié)奏準(zhǔn)確；知道保護(hù)自己的嗓音；較自然地運(yùn)用各種動(dòng)作進(jìn)行韻律活動(dòng)和演奏常見的打擊樂器。②舞蹈和音樂游戲A在音樂伴奏下，按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作；基本律動(dòng)和基本步伐（跑跳步、進(jìn)退步、交替步）B在音樂伴奏下學(xué)會(huì)變換幾種隊(duì)形（圓圈擴(kuò)大或縮小、橫排、縱列）；C學(xué)會(huì)4—6個(gè)舞蹈，三、四個(gè)音樂游戲，會(huì)根據(jù)歌曲或器樂曲的內(nèi)容和風(fēng)格，整齊地、有表情地跳簡單的舞蹈，能按音樂游戲的要求，在創(chuàng)造性地表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用多種手工工具和材料，樂于參加各種手工活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立取放、收拾整理的習(xí)慣。在生活中引導(dǎo)幼兒初步感受并欣賞形象鮮明的生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中的美，并鼓勵(lì)幼兒用繪畫語言、動(dòng)作、表情表達(dá)自己的審美感受。能使用較豐富的色彩作畫，進(jìn)行簡單的布局，表現(xiàn)簡單的情節(jié)；能塑造出物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。中班 美術(shù)：（一）發(fā)展目標(biāo)關(guān)注、發(fā)現(xiàn)并喜愛自然環(huán)境和生活中各種美的事物。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。學(xué)習(xí)集體藝術(shù) 活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。學(xué)會(huì)歌表演，提醒幼兒在音樂活動(dòng)中自由選擇空間，不與同伴相撞。音樂：引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確 的反應(yīng)。小班 美術(shù)：支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。⑥認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有7天，知道昨天、今天、明天是星期幾。②掌握1—10的倒數(shù)、相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)正確書寫啊拉伯?dāng)?shù)字1—10，區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。⑥善于貫徹孔雀園里小動(dòng)物的變化，知道起生活習(xí)性。③認(rèn)識常見的安全、交通標(biāo)記。③認(rèn)識小學(xué)，初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為如小學(xué)作準(zhǔn)備。1通過散步觀察果園的變化，發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；1感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。5．在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒區(qū)別物體間5個(gè)量的差異（長短、高矮、厚薄、粗細(xì)等）在日常生活和活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。（二）、具體措施在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)“7”以內(nèi)的物體，正確說出總數(shù)。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。4引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。小班科學(xué)：1在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按某個(gè)特征對物體分類。3認(rèn)識兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特征。1了解世界水日、環(huán)境日、地球日、無煙日、愛鳥周等主題日。喜歡勞動(dòng)，關(guān)心果園、孔雀園的變化，樂意參加園內(nèi)的公益勞動(dòng)，了解與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，熱愛并尊重勞動(dòng)者。簡單了解其他國家的典型文化特征，感知人類文化的多樣性和差異性。通過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級活動(dòng)，使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。中班 社會(huì)：（一）發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂。3愿意和同伴交往，愿意參與集體活動(dòng)。給幼兒提供一個(gè)敢說、想說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述，樂意表演兒童文學(xué)作品。運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種詞匯說出 簡單而完整的句子。在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。中班語言：（一）發(fā)展目標(biāo)能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。2引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。基本動(dòng)作的具體內(nèi)容要求：（1）走：步伐均勻，有精神地走 ①聽信號變換方向走； ②一對一對整齊地走；（2）跑：①上體稍前傾，兩手半握拳，曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，用前腳掌著地跑，②快跑：20~30米；③跑、走交替距離為200~300米（3）跳躍：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力登地跳起，輕輕落地，保持平衡 ①原地縱跳觸物20~25厘米；②練習(xí)跳繩或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行線不作要求）（4）平衡：上體正直，步子均勻，上下肢協(xié)調(diào)，動(dòng)作自然。知道一些自我保護(hù)的常識、安全使用常用工具、學(xué)習(xí)簡單的自救方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用單手向前上方用力揮臂擲物。指導(dǎo)幼兒走、跑時(shí)，上、下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，有精神。認(rèn)真完成動(dòng)作要求，動(dòng)作協(xié)調(diào)。中班 健康：（一）發(fā)展目標(biāo)知道五官的用處及簡單的保護(hù)方法，有初步的健康意識。7引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號走成圓圈。3不害怕健康檢查和各種健康接種。并且要培養(yǎng)孩子關(guān)注身邊的一草一木，善于發(fā)現(xiàn)美，告知他們什么是美什么是惡。故事講述時(shí)，語言流暢，能繪聲繪色地進(jìn)行講述。另外幼兒在實(shí)踐題上表現(xiàn)的分類明顯，基本是三個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)班幼兒的持有觀點(diǎn)基本一致，問題是“當(dāng)你向小伙伴借一本書，而他又不愿意借給你時(shí)，你會(huì)怎么辦？”，回答是 “回家讓我媽媽買”“他不借我就不看”“和他商量一下，把自己最喜愛的玩具拿來和他交換”。因此，對于幼兒在科學(xué)這方面要逐步灌輸知識，使其發(fā)現(xiàn)周圍一切有趣的事物，對大自然感興趣。②大班的幼兒對自我保護(hù)也比較有意識，當(dāng)在生活中遇到危險(xiǎn)，如地震、火災(zāi)、閃電等情況時(shí)該怎么做。第一篇：幼兒園教育的五大領(lǐng)域及教育目標(biāo)幼兒園教育的五大領(lǐng)域及教育目標(biāo)（3—6歲）一、健康 ——增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣(一)目標(biāo) ，情緒穩(wěn)定； 、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； ，知道關(guān)心和保護(hù)自己； 。因此教師在幼兒生理方面要進(jìn)行教育和管理。分析：幼兒對于比較形象的事物比較感興趣，但對于抽象的事物常常沒辦法了解清楚，例如霧、云、閃電、打雷等自然現(xiàn)象是怎樣形成的。分析：幼兒對節(jié)日了解得不是很多，大部分幼兒只是知道元旦、六一、三八婦女節(jié)等少數(shù)節(jié)日，對節(jié)日的含義也不是很了解。分析：幼兒在老師的要求下，能隨意的朗誦一首已學(xué)過的詩歌，朗誦時(shí)很熟練。分析：幼兒的發(fā)散思維，自我想象力、創(chuàng)造力還需要提高。2引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡單衣物，并放在固定位置。6 初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。10引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。積極參加體育活動(dòng)，活動(dòng)后能主動(dòng)收拾整理小型體育運(yùn)動(dòng)器械。引導(dǎo)幼兒能根據(jù)口令或信號切段分隊(duì)走，較快地集中、分散，會(huì)做徒手操，動(dòng)作基本到位。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索球的多種玩法，學(xué)會(huì)拍球。了解身體的主要部位及基本的保護(hù)方法，了解簡單的防病知識，知道通過講衛(wèi)生、開展運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，有初步的合作意識和較強(qiáng)的競爭意識。小班語言：1引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。5知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。（二）、具體措施在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。會(huì)念十首兒歌，復(fù)述5個(gè)故事。學(xué)會(huì)觀察，能講述事件的完整過程。在電視盛行時(shí)代，培養(yǎng)幼兒喜歡聽錄音機(jī)的習(xí)慣。2了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。6樂于學(xué)習(xí)做力所能及的事。對自己能做的事有信心。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。知道中國是一個(gè)多民族國家，有興趣了解各種民俗風(fēng)情，熱愛祖國。主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，節(jié)約用水用電等習(xí)慣。2在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。6引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。按實(shí)物范例