江雪教案大全五篇-展示頁(yè)
2024-10-28 23:18本頁(yè)面
【正文】 江雪》教案屏南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 彭建平【設(shè)計(jì)意圖】三個(gè)層面，由表及里，層層推進(jìn)；挖掘古詩(shī)內(nèi)涵，透視古詩(shī)人文。古人常說(shuō)“詩(shī)中有畫”?！哌m《別董大》 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！圃?shī)人借這江上雪景，寫出了自己的孤獨(dú)不屈！五、讀出來(lái)。3．了解詩(shī)人的經(jīng)歷，走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界！你認(rèn)為作者僅僅就是蓑笠翁嗎？那他是在寫誰(shuí)？4．詩(shī)人想借老人寒江獨(dú)釣，寫出自己的什么呢？（孤獨(dú)、萬(wàn)分痛苦、悲憤、但堅(jiān)強(qiáng)不屈、不與當(dāng)權(quán)者同流合污）（1）把詩(shī)人的這種情感讀到市的字里行間去！自由讀?。?）請(qǐng)你讀是呀，柳宗元在訴說(shuō)，他官場(chǎng)失意，親人離世，再請(qǐng)你讀我們聽到柳宗元在傾訴，她內(nèi)心的千萬(wàn)孤獨(dú)，一起讀《江雪》 5．老人就是柳宗元的影子，他真的是在釣魚嗎？（1）柳宗元做大官，一心想為民造福，但現(xiàn)在被貶，一腔抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)，他在等什么？（等機(jī)會(huì)，等翻身的機(jī)會(huì)，等待東山再起的機(jī)會(huì)，等做大官，做好官的機(jī)會(huì)，等待朝廷對(duì)他的理解，時(shí)時(shí)渴望東山再起）2）他等機(jī)會(huì)干什么？（想做好官，為民造福，為老百姓做好事，想建功立業(yè)，報(bào)效朝廷，為國(guó)為民）6．你們真是柳宗元的知音哪！柳宗元在等機(jī)會(huì)，在釣一個(gè)機(jī)會(huì)！一個(gè)“釣”字是全詩(shī)的眼睛，這就是“詩(shī)眼”。造謠誹謗，人身攻擊，把他丑化成“怪民”，而且好幾年后，也還罵聲不絕。后來(lái)被貶官（職務(wù)降低，發(fā)配到邊遠(yuǎn)的地方）。出示：柳宗元，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。2．那是刺骨的寒冷呀！而這位老人還在江上垂釣，你想問(wèn)老人什么？（這么冷的天，為什么老人還在江上釣魚？）1）問(wèn)得好！請(qǐng)你大膽猜想一下原因，可以與同桌討論。（一）品讀第一、二行我們一起走入這浩翰無(wú)邊的大背景，讀——“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。帶著這樣的理解再來(lái)讀詩(shī)。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：弄清詩(shī)句的意思。（二）理解詩(shī)意：過(guò)渡：我們已初步讀通了這首詩(shī)，接下來(lái)我們弄懂這首詩(shī)的大概意思?！八蝮椅獭币馑季褪恰?。2）對(duì)讀“千山”“萬(wàn)徑”。（指明讀）。用“ — ”畫出不理解的詞語(yǔ)。、流利、有感情。第一篇：《江雪》教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭示課題，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望?！对铡贰Ｂ爜?lái)是一種享受！一首好詩(shī)，就蘊(yùn)涵著一種心情，一個(gè)故事，甚至是一段歷史，令人回味無(wú)窮！這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)：唐代柳宗元《江雪》（板書 ：江雪）什么意思？（江上的雪景）二、整體感受，勾勒寒江獨(dú)釣的輪廓（一）讀通全詩(shī)師范讀同學(xué)們想讀嗎？請(qǐng)你細(xì)細(xì)讀上四遍：讀前兩遍，注意讀準(zhǔn)生字和新詞，爭(zhēng)取把它讀正確；后兩遍，爭(zhēng)取讀通順、流利。誰(shuí)來(lái)試一試。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：小組交流詞語(yǔ)意思絕：徑：滅：蓑：笠：蓑笠翁：1）“徑”讀準(zhǔn)“jing”，意思是小路，“萬(wàn)徑”呢？（成千上萬(wàn)的路，所有的路）“千山”（許許多多的山，所有的山）剛好是一千座山，一萬(wàn)條路嗎？不是，這里是虛指所有的山，所有的路。再請(qǐng)你讀一讀：1）新詞“蓑笠翁”，看“蓑衣”——“蓑” “斗笠”——“ 笠”（用來(lái)?yè)跤暄?）切換至Flash畫面，看這位老人身上穿的是“蓑衣”，頭上戴的是“斗笠”。讀得字正腔圓。你們有什么好辦法？（多讀，書讀百遍，其意自見；看注釋，串詞成句；觀察圖想象??）資料上的注釋是你的好幫手，再根據(jù)插圖，想象畫面，自由試著說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。（讀出了詩(shī)的意思）四、意境探尋：體會(huì)寒江獨(dú)釣的孤傲。”請(qǐng)你閉上眼，隨著老師的朗讀來(lái)想象，你的眼前仿佛看到了什么？ 讓我們一起進(jìn)那廣闊的原野，走進(jìn)那白雪皚皚，天寒地凍的世界，放眼遠(yuǎn)望——千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅??1）一切的一切都被白雪覆蓋了，沒(méi)有飛鳥，沒(méi)有行人，沒(méi)有聲音，幾乎是死一般的沉寂，這樣的畫面，你感受到了什么？（冷清、寂靜、悲涼）2）是呀，那是多么寂靜、冷清??！指名讀！——“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”就在這眾人不到之處，我們卻看到了——“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”（二）品讀三、四行1．放FLASH，再問(wèn)：寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，老人卻在獨(dú)自垂釣，你感受到老人什么？ 交流后讀這兩行。為了生存，捕魚為生； 向人們?cè)V說(shuō)他心中的孤獨(dú)； 有傷心事； 愛釣魚??2）大家有不同的猜測(cè)，究竟哪一種比較吻合詩(shī)人的心境呢？要弄清這個(gè)問(wèn)題，得了解詩(shī)人。做官期間，同情人民疾苦。柳宗元被貶后，政敵們?nèi)圆豢戏胚^(guò)他。被貶生涯所經(jīng)受的種種迫害和磨難，并未能動(dòng)搖柳宗元的政治理想。7．讓我們一起回到柳宗元被貶那段千萬(wàn)孤獨(dú)的日子，指名讀《江雪》 柳宗元把他千萬(wàn)孤獨(dú)卻堅(jiān)強(qiáng)不屈的情懷化作了——《江雪》，讀 ，飛鳥行人絕跡，老人卻在寒江獨(dú)釣。這首詩(shī)的前兩句是寫雪景的，寫雪景的詩(shī)句還有很多，我們來(lái)讀讀吧：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。岑參《白雪歌送武判官歸京》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。——杜甫《絕句》六、寫到位。你能將《江雪》想象成一幅畫嗎？
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