古詩江雪教案-展示頁
2024-10-26 12:36本頁面
【正文】 ??（指名答）師：對，這里的“千山、萬徑”并非確數(shù)，乃是概述連綿不斷的群山和許許多多的路，更突出了冰天雪地，天寒地凍。師：我們一起來看詩中是怎樣描寫的？“絕” 和“滅”描寫的是什么？ 生：凄涼的程度（引導(dǎo)回答）師：所有的山，所有的路都被白雪覆蓋了，沒有飛鳥，沒有行人，沒有聲音，除了漁翁，再也沒有別的生命！一切是如此荒涼。誰會讀？（指名讀、齊讀、糾錯）師：大家一定要注意“蓑、翁”的寫法。師：請大家自由讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，還要注意詞句間的停頓，讀出詩的韻律美。（板書課題）《江雪》顧名思義就是江上雪景。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入師：一首詩往往是畫中有詩，詩中有畫。正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。理解重點(diǎn)詞句，理解全詩意思。學(xué)會本課生字詞語。這首詩看似寫景,實(shí)際在寫人,這樣做使環(huán)境描寫既有象征意義,又有襯托作用。表現(xiàn)了詩人清高,孤傲,堅(jiān)韌不拔的性格,流露出自己不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污的感情。第一篇：古詩《江雪》教案古詩《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)09初教三班 42 張婷【教學(xué)內(nèi)容】《江雪》 【教學(xué)年級】四年級上冊 【教材分析】《江雪》是第七冊第七單元的一首詩，是唐代柳宗元寫的一首五言絕句。這首古詩塑造了一個在漫天大雪中孤舟垂釣的老漁翁的形象。詩中描寫了一個超脫世俗的老漁翁形象,正是柳宗元此時此地思想感情的寄托和寫照。【教學(xué)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情。有感情地朗讀詩文，背誦古詩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會本課生字新詞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會詩的意境和詩人的思想感情。今天，我們來學(xué)習(xí)一首唐代柳宗元寫的——《江雪》。這首詩中又描繪了怎樣的畫面呢？今天我們一起來感受詩中的畫。二、新授想象詩景——寒冷凄清師：剛才大家讀了這一首詩，現(xiàn)在我們先來看看這幾個生字。（帶寫生字）師：讀了這首詩你能用自己的話來描述這一幅江上雪景嗎？（出示：寒江釣雪圖）（指名答）師：如果用一個詞來說說看了這幅江上雪景圖后的感受，你會用哪個詞
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