【正文】 ，形成學校精神。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，學生有遠大的理想和抱負，勤奮攻讀，立志成才，整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。其次，要狠抓教師在學生中的表率作用。學?！叭L”即學校的校風、教師的教風、學生的學風。建立起和諧、健康的人際關系。另一方面學校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。當前我校存在許多學生說臟話等不良語言習慣。同時舉辦一些活動，如語文組在五月份舉辦的全校朗讀比賽等；另一方面各教師也要結合課堂教學，開展宣傳帶動活動，如開展學生可以即興演講、口頭作文國旗下的講話等等活動；讓普通話徹底成為校園語言。規(guī)范校園語言（1）努力推廣普通話，拆除方言圍墻。主題2：精神文化 內容及措施加強學生行為規(guī)范教育。嚴格執(zhí)行文化、公安部門規(guī)定的學校門前“四不準”要求：學校門前200米范圍內不準開設游戲機室、網吧、桌球室；學校門前兩側10米范圍內不準設置清倒垃圾點和垃圾存放點；學校門前兩側20米范圍內不準設自行車、摩托車、汽車保管站；學校門前兩側10米范圍內不準亂擺亂賣。三、校園周邊環(huán)境對學校周邊有其他單位或個人依傍學校圍墻或房墻構筑建筑物，影響學校教室采光、通風的，或在學校周圍從事有毒、有害的污染（包括噪聲）環(huán)境的生產經營活動，影響學校正常教學秩序的。教室后面墻壁設黑板報，學生定期編輯出版，報道學習生活，有表揚有批評，以表揚為主；樹立正氣，克服缺點。教室的設計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。⑶多種一些花，多植一些樹，同時多樹一些標示牌。⑵讓走廊變藝術殿堂。這些顯性的內容無言地規(guī)范著師生的言行舉止，營造良好的教育教學氛圍。學校將充分利用易被人忽視的空白墻壁，將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。我校充分利用校園內的墻、走廊、花草等外顯媒體加之有計劃、有目的文化點綴，使其又具有了鮮活的教育功能。我們充分利用學校現有的空間，對教室、走廊、操場、綠化區(qū)及每一堵墻壁，都進行了科學的規(guī)劃，確定校園文化建設的主題為發(fā)揮潛在環(huán)境教育功能，促進素質教育發(fā)展。通過大量的校園文化活動豐富學生的感性認識，使教育活動具體、生動、形象，易于學生由道德感知向道德情感轉化。爭取社會力量豐富校園活動，我們要與鄰近單位開展共建精神文明活動。沒有對內外的宣傳，就不能產生文化建設的效應；沒有對內外的宣傳，就不能產生全體教師的成就感和自豪感；沒有對內外的宣傳；就容易產生建設工作的疲倦。充分調動集體的智慧和力量，參與到校園文化建設上來。學校將積極爭取資金，對校園內落后的地方進行改建，使學校的硬件更上一層樓。⑵花園——使師生在適應環(huán)境、改造環(huán)境、營造環(huán)境中學會勞動、學會審美、陶冶情操、調節(jié)情趣，塑造美好的心靈。使學校成為花園、學園、樂園式學校。校園文化建設與校園環(huán)境建設相結合；校園文化建設與素質教育改革相結合 ；校園文化建設與學生實際相結合 ；校園文化建設與課堂教學緊密相結合。二、校園文化建設理念：構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園文化生活，推進素質教育深入發(fā)展。多年來，承各級領導悉心關懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨，經數屆師生發(fā)憤圖強，而今的上店一中已躋身汝陽名校之列。上店一中有教學班27個，在校學生1400余名，專任教師109人,師資力量雄厚，教學水平精湛。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。第一篇：學校校園文化建設實施方案上店鎮(zhèn)第一初級中學校園文化建設實施方案一、上店一中概況上店一中始建于1942年，是一所農村半寄宿制初級中學。學校位于汝陽縣城西南8公里處，占地面積4922平方米，有三層教學樓兩幢，三層綜合樓一幢，餐宿樓一幢，辦公樓一幢，建筑面積5342平方米。學?，F有計算機教室、錄播教室、理化生實驗室、儀器室、圖書室等功能室，普通教室均配備交互式電子白板多媒體設備，并廣泛運用于教育教學之中。近年來，學校在“以人為本、發(fā)展教師、成就學生”的辦學理念指導下，不斷塑造充滿活力的課堂、建設充滿活力的教師團隊、培育充滿活力的陽光少年、打造充滿活力的校園。學校先后獲得洛陽市規(guī)范化學校、洛陽市學校目標管理先進單位、洛陽市文明學校、洛陽市學校管理優(yōu)秀單位、洛陽市課堂教學改革特色學校、洛陽市全面特色學校、汝陽縣中招工作先進單位、汝陽縣985優(yōu)秀生源學校、汝陽縣教學常規(guī)管理優(yōu)秀學校、汝陽縣校園文化建設先進單位等榮譽稱號。三、校園文化建設原則在校園文化的建設中，我們堅持做到以下原則。在建設的內容上體現出知識性、教育性、藝術性和趣味性。四、校園文化建設目標校園文化建設要與以人為本的教育理念相和諧，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育，并努力使學校成為：⑴學園——充分發(fā)揮教育的主導與主體作用，促進師生學會求知、學會做事、學會溝通、學會合作、學會生存，并使學習成為師生的一種生活和生存方式、成為校園內的一種環(huán)境和氛圍，使學校在繼承、傳播人類文化的過程中，構建具有自生風格的新文化。⑶樂園——構建寬松、和諧、活潑、進取的人際氛圍，在樂教、樂學的基礎上，學會協(xié)作、學會競爭 建設方法：自力更生，全員參加。但我們在進行校園文化建設上，必須要堅持自力更生、艱苦奮斗的精神，不等不靠，充分挖掘教職工中有技術、有特長的人才，自已動手、自己設計，少花錢多辦事。加強校園文化特色建設的內外宣傳。所以，我校要主動、積極，不失時機地利用好咱們教育系統(tǒng)內外（縣內外）的一切主流媒體，及時、準確地進行內外宣傳。請派出所的民警同志講法制知識，增強法紀觀念；請消防戰(zhàn)士訓練學生的隊列操，培養(yǎng)學生嚴明的組織紀律性、吃苦耐勞的精神；請離退休干部為學生講戰(zhàn)斗戰(zhàn)事，進行革命傳統(tǒng)教育，學習國防知識等。五、校園文化建設實施主題、內容及措施 主題1：環(huán)境文化 內容及措施一、校園內部環(huán)境科學規(guī)劃，確定主題。決定建成三大文化區(qū)，即走廊文化教育區(qū)；教室、辦公室、學習、工作文化區(qū)；操場活動文化區(qū)。⑴讓墻壁說話。在教學區(qū)里，設立師生閱報欄、校務公開欄、星級文明評比公開欄等內容。在教學樓內的墻壁上可以懸掛一些名人名言或偉人畫像，這對學生樹立遠大理想起著導向激勵作用，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國情懷。把師生們的書法、繪畫作品、興趣班學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。二、班級文化環(huán)境在班級文化的設計上，在保持全校整體共性（每班的國旗、學風、黑板報等有固定的位置）的同時，各班有師生共同創(chuàng)設的人文環(huán)境卻體現著各自的風格和追求。教室正面黑板上方懸掛著國旗。通過黑板報，培養(yǎng)學生的是非觀念和辨別美丑的能力，培養(yǎng)學生尊師守紀、熱愛集體、熱愛學習、團結互助的精神。學校要及時上報，并責成其按政府有關部門規(guī)定限期治理。對違反該規(guī)定的，學校要及時上報，并責其整改或治理。學校將利用文明班級評比、好學生評比、誠信教育等活動，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。一方面學校將積極營造推普氛圍：如發(fā)揮宣傳媒體作用，通過廣播、校報、宣傳欄、黑板報等形式，深入發(fā)動宣傳。（2）使用文明禮貌語言。這一方面學校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。積極開展尊師愛生、尊老愛幼等活動，讓學生學會處理人與人的關系、學會與人的良好交往。強化學?！叭L”建設。首先，領導作風是關鍵，學校領導要加強修養(yǎng)，提高自身素質，在學校的各項工作以及執(zhí)行各項規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。要求教師從精神風貌、道德修養(yǎng)、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用。加強“愛?！苯逃?，培養(yǎng)母校意識。主題3：活動文化 內容及措施校園文化是一種群體文化，它體現在學校的一切活動中。校廣播站、如校園廣播站可以招收一批有播音和寫作特長的同學參與，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章或是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造了和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高了學校生活的質量。（1）思想性的。如學科知識競賽、知識講座等（3）娛樂性的。如社會調查、社會服務、生產勞動、軍訓等（5）還有必要設置些全校性的學校傳統(tǒng)活動。以培養(yǎng)正確的輿論。當然也可結合形勢，開展各種教育活動，如讀一本故事書、看一部影視、學會一首歌曲、講一個故事、寫一篇讀后感等。主題4：制度文化 內容及措施校園制度建設是學校對人的教育教養(yǎng)及塑造人的規(guī)章制度。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，制度建設保證了校園生活的各個領域活動能有序地進行。節(jié)假日要安排人員值班、護校。非學校及學校人員的車輛未經允許不得進入學校等。在教學設施，飲水飲食，取暖用電，開展體育勞動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。校園制度建設應堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現群眾性的要求。一個制度的形成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程，經歷了是非分辯的過程，從這個意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設的過程，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及歷屆全會精神為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，以落實立德樹人根本任務為根本目標，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提升校園文化建設水平。三、基本原則。四、工作任務圍繞校園物質文化和精神文化建設，尊重學生身心成長規(guī)律，尊重教師基層首創(chuàng)，深入挖掘學校文化內涵，繼承學校辦學傳統(tǒng)，做好校園文化建設“十項行動”。組織黨的教育方針專題學習,深入學習領會黨的教育方針科學內涵、核心要義和精神實質；加強黨的教育方針宣傳，在校園顯著位置宣傳黨的教育方針內容，面向家長推送貫徹黨的教育方針政策宣傳資料。教室文化要引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣；辦公室文化要彰顯“四有好老師”“四個引路人”和師德師風建設內容；樓道文化要突出紅色教育、安全教育、科學知識、先進人物、文化藝術、文明校園等內容；食堂文化要突出“文明禮貌、勤儉節(jié)約、安全衛(wèi)生、健康飲食”的理念；宿舍文化要突出營造“整潔、文明、安全、溫馨、健康、團結、高雅”的寢室的氛圍；體育運動場所文化要傳播“健康第一”理念，弘揚體育精神；各學科功能室文化要突出學科基礎知識、基本技能、基本經驗、基本品質、基本態(tài)度，促使學生養(yǎng)成基本專業(yè)素質；黨員活動室、共青團活動室、少先隊活動室文化要突出理想信念教育、紅色教育等內容。學校要凝煉特色鮮明的校訓、校風、教風、學風（以下簡稱“一訓三風”），并賦予其豐富內涵，廣泛開展“一訓三風”學習宣傳活動，教育引導廣大師生熟悉學校“一訓三風”內容，理解內涵，展現良好風貌；各學校要結合實際設計?；諛俗R，開展“佩戴?；铡敝黝}活動，引導學生在