【正文】 實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案?？傊@文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，為打造一個(gè)有特色、高品位、富有文化底蘊(yùn)的城鄉(xiāng)結(jié)合部中心小學(xué)而努力奮斗。第五階段（2013年）1月底前完成第一期?？霭?。第四階段（12月）反思整改，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布臵的整合性工作。第三階段（11月）查漏補(bǔ)缺，改建各室。第二階段（10月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布臵，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步完善校內(nèi)綠，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。完成校旗、?；盏恼骷u(píng)選。三、實(shí)施步驟第一階段（8月至9月）起草方案、宣傳動(dòng)員，成立文化工作室，完善制度?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。㈢、校園制度文化建設(shè)。（7）每學(xué)期評(píng)選書香教師（2名），書香學(xué)生（3名，低中高年級(jí)各1名），書香班級(jí)（3個(gè)，低中高年級(jí)各1個(gè)）。做好學(xué)生校園“讀書之星”等評(píng)選活動(dòng)。（4）積極創(chuàng)辦?？?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生讀書、寫作平臺(tái)。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義等教育。完善班級(jí)書吧管理制度，杜絕書本流失和損壞。充分利用各班現(xiàn)有書柜作用，建立書吧。并積極將好的學(xué)生作品向校外刊物投稿，提高學(xué)生的寫作熱情。每位學(xué)生每月至少完成一篇練筆。?？科谵D(zhuǎn)載十篇左右美文。要求每位學(xué)生每天至少抽出30分鐘讀書。（1）每日一讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。語文教研組結(jié)合學(xué)校書香校園的打造，開展相應(yīng)教研、科研活動(dòng)，探究讀書氛圍的建設(shè)和學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。每學(xué)期每位教師挑選至少一篇文章為校刊用。每位教師每月用心寫出一篇文章（在閱覽室留出展示區(qū)，展示教師作品，每月中旬更換）。從圖書室精選部分適合教師閱讀的書籍，加上學(xué)校購(gòu)買部分適合書籍，在辦公樓頂樓設(shè)立教師閱覽室，要求每位教師每月抽時(shí)間閱讀一本書（閱覽室書籍不可外借）。（1）每月一書，豐富教師的閱讀內(nèi)容。只有讓教師的書香味越來越濃了，學(xué)校的校園文化建設(shè)才能具備優(yōu)越條件。書如良師，又似益友，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情物理，閱讀書籍就是在閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神。我校校園精神文化建設(shè)以“書香”育“雅致”，主要從培養(yǎng)書香教師和打造書香班級(jí)為切入點(diǎn)。㈡、校園精神文化建設(shè)。⑧講臺(tái)黑板左角為溫馨提示：提示當(dāng)天的家庭作業(yè)，臨時(shí)通知，天氣情況和上學(xué)注意事項(xiàng)。貼班級(jí)輪流值日班長(zhǎng)及班委名單、小學(xué)生日常行為規(guī)范等資料。⑤各班師生自主設(shè)計(jì)的班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、班旗、班徽等臵于后黑板頂端。教室后墻每期板報(bào)狠抓質(zhì)量，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富，服務(wù)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣。打造凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求學(xué)生保持教室從上到下、從內(nèi)到外、從講臺(tái)到四周干凈整潔，窗明幾凈，物品放臵井然有序。（4）班級(jí)文化建設(shè)統(tǒng)一布局：①課程表設(shè)臵在各班教室門外（有機(jī)玻璃夾彩色圖片，圖案以學(xué)校標(biāo)志性建筑及校徽為主），課表上注明各科任課教師及各班班主任和副班主任。（3）各教室、辦公室緊緊圍繞“書香”兩個(gè)字設(shè)計(jì)布臵為有個(gè)性風(fēng)格的書香班級(jí)、書香辦公室。為年級(jí)展示區(qū)，3—6年級(jí)各負(fù)責(zé)一塊，每班主辦一期，每月一換。（2）教學(xué)樓樓內(nèi)走道設(shè)計(jì)為各類詩詞歌賦的牌匾。生活學(xué)習(xí)區(qū)：（1）寢室樓道適當(dāng)增加宣傳標(biāo)語（標(biāo)語可采取向全校范圍征集，選擇溫馨實(shí)用的標(biāo)語）。增加禁止攀爬標(biāo)語。（2）根據(jù)需要在綜合樓前墻上設(shè)臵評(píng)比欄，主要就班級(jí)評(píng)比、學(xué)生評(píng)優(yōu)、學(xué)生紀(jì)衛(wèi)常規(guī)管理、寢室評(píng)比等進(jìn)行宣傳、公示。休閑區(qū)：（1）操場(chǎng)邊現(xiàn)有5個(gè)宣傳窗劃分為：校務(wù)公開、收費(fèi)公示、黨建工作、衛(wèi)生常識(shí)和讀報(bào)欄。適當(dāng)增加干電池和電子產(chǎn)品垃圾箱，培養(yǎng)學(xué)生的垃圾分類意識(shí)。主席臺(tái)將欄桿去掉，梯子延長(zhǎng)作為學(xué)校班級(jí)合影處。右側(cè)為五旗一徽（有機(jī)玻璃板夾圖片，下方有文字說明）。（3）現(xiàn)在主席臺(tái)位臵為學(xué)校風(fēng)采區(qū)。（2）校門到操場(chǎng)段為迎賓大道。第二塊為教師風(fēng)采欄。具體內(nèi)容如下：風(fēng)采區(qū)：（1）校門口右側(cè)櫥窗第一塊為全家福。學(xué)校依布局劃分為三個(gè)區(qū)：第一區(qū)，學(xué)校大門到操場(chǎng)段和主席臺(tái)位臵為風(fēng)采區(qū)；第二區(qū)，操場(chǎng)邊及乒乓球臺(tái)周圍為休閑區(qū)；第三區(qū)，教學(xué)樓和綜合樓和宿舍樓為生活學(xué)習(xí)區(qū)。著力培養(yǎng)師生好讀書、讀好書的習(xí)慣，在書本中。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：周仕沛 副組長(zhǎng)：王世平成 員：謝清明、張春燕、夏永莉二、具體內(nèi)容㈠校園文化建設(shè)我校校園文化不僅應(yīng)有傳統(tǒng)文化精神，還應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神，和指向未來的本質(zhì)。第一篇：校園文化建設(shè)實(shí)施方案攀枝花市仁和區(qū)前進(jìn)中心校校 園 文 化 建 設(shè) 實(shí) 施方 案（初稿）前進(jìn)中心校校園文化建設(shè)實(shí)施方案（初稿）校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。文化建設(shè)以“建書香校園，育儒雅少年”為主題，“一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育”的書香文化建設(shè)為目標(biāo)。以環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為保障，以常態(tài)化滲透為主渠道，以主題活動(dòng)推動(dòng)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)，以讀助學(xué)、以讀助教。三區(qū)根據(jù)功能作用不同進(jìn)行相應(yīng)的文化設(shè)計(jì)。背景為木條裝飾，上掛木質(zhì)玻璃鏡框，內(nèi)為各班級(jí)十寸合影，每年9月中旬更換一次。每年各教師精選一張自己最滿意的生活照和一句寄語組成該欄。兩側(cè)樹木修剪整齊，適當(dāng)套種花卉。主席臺(tái)左側(cè)懸掛學(xué)校榮譽(yù)（實(shí)木雕刻，粉綠色文字）。中間懸掛?；?。（4）校園范圍內(nèi)的垃圾箱合理規(guī)劃，做到定點(diǎn)放臵、定時(shí)清倒、定期清洗擺放整齊劃一。、（5）校園內(nèi)部分花草樹木試行“認(rèn)養(yǎng)”，選擇有責(zé)任心的學(xué)生認(rèn)養(yǎng)樹木，被認(rèn)養(yǎng)樹木掛牌（內(nèi)容為樹木名稱、別名和科屬及被認(rèn)養(yǎng)學(xué)生姓名），認(rèn)養(yǎng)學(xué)生做到合理施水肥，及時(shí)制止破壞樹木的行為。分布由辦公室、財(cái)務(wù)室、黨支部、德育處和大隊(duì)部負(fù)責(zé)（讀報(bào)欄選擇訂閱適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊定期并更換）。（3）操場(chǎng)邊大樹下增加凳子（磚混基座貼瓷磚，上鋪防腐木），凳子實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，要對(duì)凳子的清潔和維護(hù)負(fù)責(zé)。（4）乒乓球臺(tái)旁邊設(shè)臵櫥窗，為學(xué)生作品展示區(qū)，定期開展繪畫、書法及作文比賽，對(duì)獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品在該櫥窗進(jìn)行展示。寢室每周開展一次“文明寢室”評(píng)選（采用定期檢查和不定期抽查寢室整潔度和文化建設(shè)情況，評(píng)選情況可與班級(jí)或班主任考核掛鉤）。教學(xué)樓梯道拐角處掛一塊白板。內(nèi)容為學(xué)習(xí)活動(dòng)成果展示，班級(jí)風(fēng)采等。各班各室先設(shè)計(jì)方案，再報(bào)學(xué)校校務(wù)會(huì)審定，杜絕隨意性的裝飾。②班級(jí)衛(wèi)生。③設(shè)臵班級(jí)學(xué)習(xí)園地。④各班前黑板上方為五旗一徽，校訓(xùn)。⑥教室左側(cè)第一面墻為公告欄。⑦有張揚(yáng)個(gè)性的榮譽(yù)欄（星光燦爛，我最靚），評(píng)比欄等位于教室左側(cè)最后一面墻。⑨各班在窗臺(tái)、講臺(tái)擺設(shè)植物（推薦水培植物），提高班級(jí)文化氣息。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。培養(yǎng)書香教師。我們所要營(yíng)建的書香校園就是要讓師生在讀中思索、讀中感悟、讀中成長(zhǎng)。教師的舉止在書香的熏陶下也隨之變得氣質(zhì)優(yōu)雅，5 彬彬有禮。建立教師閱覽室（暫命名：聆語閣）。（2）每月一文，感悟——總結(jié)——升華。心得，反思，隨筆，散文，雜記等均可。（3）上好語文課，抓實(shí)語文科研，提高教師業(yè)務(wù)能力。打造書香班級(jí)。發(fā)揮好早讀的作用，培養(yǎng)學(xué)生朗誦能力。每個(gè)年級(jí)組每學(xué)期列出經(jīng)典推薦表，推薦好書、好文供學(xué)生參考閱讀。（2）每月一文，提高學(xué)生的寫作能力。每學(xué)期每班推薦3至5篇作文供?？l(fā)表（一二年級(jí)可適當(dāng)放寬，稿件為電子文稿，并加上教師評(píng)語）。（3）每班一吧，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。利用社會(huì)資源，動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)為班級(jí)捐贈(zèng)書籍，捐贈(zèng)書籍首頁貼統(tǒng)一簽，記錄捐贈(zèng)者名字及寄語。其它方面。（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、校情教育、讀書指導(dǎo)等。（3）完善紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。（5）定期舉辦“讀書節(jié)”，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（6）利用各種節(jié)日為契機(jī)，開展系列征文、繪畫和朗誦活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。在校園文化建設(shè)的過程中，我們將結(jié)合主題文化—— 書香，完善和制定一系列可行的學(xué)校管理、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等的制度，推進(jìn)學(xué)校制度化、民主化管理進(jìn)程。各年級(jí)組完成年級(jí)文化建設(shè)方案。大隊(duì)部著手策劃紅領(lǐng)巾廣播站的改版及播出計(jì)劃。開始第一期?？幕I備工作，確定?？瘷谀块_設(shè)，?？Q，封面設(shè)計(jì)。開始第一期校刊征稿及排版工作。第一期?？囍谱?，確定每期印刷量。逐步完成文化建設(shè)中，大項(xiàng)目改善工作。前進(jìn)中心校文化工作室2012年8月27日第二篇：校園文化建設(shè)實(shí)施方案2014—2015第一學(xué)期沙峁九年制學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。一、指導(dǎo)思想以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力沙九、實(shí)力沙九、魅力沙九”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。（2）班級(jí)環(huán)境布置。講臺(tái)上設(shè)有多媒體控制臺(tái)