蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-28 20:22本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分．教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系，知道l元=10角，1角=10分。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣和不亂花錢(qián)的教育。板書(shū)： 認(rèn)識(shí)人民幣單位 元 角 分 1元=10角 1角=10分第二篇：一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)人民幣一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)人民幣一、教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分．掌握l(shuí)元=10角，1角=10分，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的化聚。四、總結(jié)延伸。1．你們幫小明挑了那么多東西，你們看老師這兒貨架上有許多物品，你們想買(mǎi)嗎？可是缺一個(gè)營(yíng)業(yè)員，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)？2．提問(wèn)：在買(mǎi)東西之前，你們應(yīng)該怎樣做才是一個(gè)文明小顧客呢？（要排隊(duì)）。一元錢(qián)可以買(mǎi)哪幾件物品？（同桌交流后指名回答）如果付出一元錢(qián)只夠買(mǎi)一樣?xùn)|西，買(mǎi)什么？要找回多少錢(qián)？（指名說(shuō)）如果付出一元錢(qián)買(mǎi)了兩樣?xùn)|西還找錢(qián)，買(mǎi)的是什么？找回多少錢(qián)？（小組討論再回答）。）⑹．師：拿出8角錢(qián)有這么多種方法，同學(xué)們真了不起。投影出示第5題。⑷．下周二是小明奶奶的生日，小明要寫(xiě)封信祝賀奶奶生日快樂(lè)，就跑到郵局買(mǎi)了一張5角的信封，他是怎么拿的？（指名說(shuō)說(shuō)，然后老師歸納有四種拿法。）⑶．游戲結(jié)束了，我們也該動(dòng)動(dòng)筆了。）⑵．老師發(fā)覺(jué)同學(xué)們學(xué)得真棒，下面我們來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？出示“試一試”。⑴．你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些人民幣，下面老師要考考你們學(xué)得怎么樣？出示想想做做第1題：連一連。我們已和1元、1角、1分都交上了好朋友，還有許多新朋友等著我們認(rèn)識(shí)呢？（投影出示）。⑷．齊讀。⑶．那么人民幣的單位是什么？ 板書(shū)：元、角、分 2．教學(xué)：1元=10角 1角=10分。1．認(rèn)識(shí)1元、1角、1分。2．你知道我們國(guó)家的錢(qián)又叫什么？板書(shū)：（人民幣）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！驹O(shè)計(jì)理念】數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生、形成和發(fā)展的過(guò)程。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣，掌握元、角、分之間的進(jìn)率。體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣及與他人合作成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生思維的 靈活性及解決問(wèn)題的能力。【目標(biāo)預(yù)設(shè)】通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣，知道1元=10角、1角=10分。在“試一試”中通過(guò)換錢(qián)進(jìn)一步加深對(duì)人民幣單位間進(jìn)率的認(rèn)識(shí)。教材首先通過(guò)商店購(gòu)物的情境，引導(dǎo)學(xué)生買(mǎi)東西要用人民幣，又分兩個(gè)層次展示了1元和小于1元的紙幣和硬幣，供學(xué)生認(rèn)識(shí)。第一篇：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】認(rèn)識(shí)人民幣 【教材簡(jiǎn)析】本節(jié)課主要教學(xué)認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣，以及元、角、分之間的進(jìn)率。這些內(nèi)容學(xué)生在日常生活中已有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因此教材充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、數(shù)學(xué)化。在購(gòu)物活動(dòng)中教學(xué)1元=10角，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生推想1角等于幾分。在“想想做做”中安排了一系列的換錢(qián)和模擬購(gòu)物的活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。在取幣、換幣、付幣、找?guī)诺荣?gòu)物活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)錢(qián)，學(xué)會(huì) 使用人民幣。使學(xué)生受到愛(ài)護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約等教育。難點(diǎn)：在取幣、換幣、付幣、找?guī)诺荣?gòu)物活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性 及解決問(wèn)題的能力?！驹O(shè)計(jì)思路】創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課—聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)新知—?jiǎng)?chuàng)建購(gòu)物情景，鞏固新知—總結(jié)延伸。1．師邊說(shuō)邊出示投影（商場(chǎng)書(shū)店圖）：師：圖上的小朋友在干什么？同學(xué)們到商場(chǎng)買(mǎi)東西，到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，都要用到什么東西去買(mǎi)呢？（用錢(qián)去買(mǎi)）。3．板書(shū)課題： 認(rèn)識(shí)人民幣二、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)新知。⑴．投影出示各種人民幣：你們看它們各是多少？ ⑵．指名學(xué)生回答。⑴．師：認(rèn)識(shí)了這些人民幣后，我們來(lái)看看小明會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西？⑵．出示圖，提問(wèn)：小明去買(mǎi)什么？筆記本多少錢(qián)？小明怎樣買(mǎi)的？（付10角可以嗎？）為什么？ 板書(shū)：1元=10角⑶．你們想一想：1角
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