一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識人民幣6教學(xué)反思蘇教版-展示頁
2024-10-28 17:06本頁面
【正文】 著，四人小組議論紛紛，都在認(rèn)真的討論著，我下到小組里聽聽孩子們的說法。今天我們先研究小面值的吧。孩子們興奮的回答我，“好的！”我用多媒體出示人民幣圖片，并且對學(xué)生們說：“這些人民幣你們認(rèn)識嗎，誰來告訴大家，上面這些人民幣各是多少錢呢？”班中有許多小朋友踴躍舉手，回答課件上人民幣各是多少錢，各說各的，課堂的氣氛十分熱鬧。因為每天都要用到錢，如何教學(xué)這個與生活緊密聯(lián)系的問題呢，讓他們真正認(rèn)識人民幣，以及愛護我們的人民幣呢？教學(xué)一直在延續(xù)，如何讓同學(xué)們真正認(rèn)識并愛護人民幣，上課繼續(xù)……案例經(jīng)過：“如果李老師要去買文具，需要帶上什么？也就是用什么去買文具呢？”孩子們一下子就來了興趣，齊聲說是錢。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識人民幣。在活動中理解和掌握知識，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識也得到發(fā)展，傳授知識的過程中適時對學(xué)生進行愛護人民幣，節(jié)約用錢的教育，以及交際過程中的禮貌用語教育，塑造了學(xué)生美好的心靈。學(xué)生們在課堂上獲得的不僅僅是知識本身，更重要的是學(xué)習(xí)探索知識的方法，并體驗成功的樂趣，激發(fā)了更大的學(xué)習(xí)興趣。我又組織了商店購物的活動，讓學(xué)生在付幣、找?guī)诺幕顒又袧B透了人民幣的簡單加減法計算。先是以購物情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心、喚起學(xué)生已有的經(jīng)驗。第一篇：一年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識人民幣 6教學(xué)反思 蘇教版認(rèn)識人民幣教學(xué)反思：認(rèn)識人民幣是為了使用人民幣，也只有在使用中才會熟悉人民幣。通過深入地學(xué)習(xí)新教材精神，我轉(zhuǎn)變了以往以掌握進率、熟練換算為重點的教學(xué)思路，積極創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)活動，讓學(xué)生在游戲中有所得、在交流中有所悟。接著在同桌合作，初步認(rèn)識了1元以內(nèi)人民幣的特征后，又創(chuàng)設(shè)了貨架這一情境，通過要分別購買這三樣物品（5角、8角、1元）怎樣拿錢這一活動，不僅使學(xué)生意識到同樣的價錢有不同的取錢方法，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性，體會到問題解決的多樣性，而且從1元的不同拿法中，自然而然地引出1元=10角、1角=10分，并加以拓展1 角是10分，10角就是10個10分，也就是100分，所以1元=100分，使學(xué)生在頭腦中清晰地建立起元與角、角與分之間的進率關(guān)系。教學(xué)時，認(rèn)幣、換幣、取幣、找?guī)诺然顒佣甲龅饺巳藚⑴c，有的是個人思考，有的是同桌合作，有的是小組交流或全班交流。整個學(xué)習(xí)過程，學(xué)生都是在動手實踐，自主探索和合作交流中進行認(rèn)幣、換幣、取幣和付幣。第二篇：一年級下冊認(rèn)識人民幣教學(xué)反思3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費，無須注冊，天天更新！認(rèn)識人民幣長沙市芙蓉區(qū)火炬小學(xué)李敏 情景說明：周四的上午第一節(jié)課是一甲班的數(shù)學(xué)課。人民幣這個知識對于一年級的學(xué)生來說，是很熟悉的事物了。今天我們就一起來認(rèn)識人民幣吧。“看來同學(xué)們對人民幣已經(jīng)有一定的認(rèn)識?！薄靶∨笥褌?，請四人小組拿出信封里的人民幣，它們各表示多少錢，你是怎么認(rèn)的，把你的想法在小組里說一說，交流后老師要考考你們。走到四大組的最后幾排，文騫正在興致勃勃地說：“你們看20元的是黃色有一個毛主席的頭像呢，我就是這樣記住的?！逼渌∨笥褌冏h論得更歡了?！焙⒆觽兗娂娕e手。有的是從顏色、大小來看，有的是從圖案字樣來記住的?！?其他小朋友也你一言我一語站起來發(fā)表自己的意見。把與實際緊密聯(lián)系的人民幣知識教授給同學(xué)們，讓他們對這個知識點記憶深刻。這節(jié)課我與學(xué)生進行了很好的互動，讓他們來說來講，讓他們在課堂上當(dāng)小老師，給了他們很大的自主空間。如本節(jié)課，把人民幣以多媒體形式出現(xiàn)，使學(xué)生在較清晰地看到它們的面值與樣式的同時，初步感知人民幣的表象，為下面的具體探究與辯識作鋪墊。學(xué)生通過觀察、觸摸、小組交流等學(xué)習(xí)方式，較好地認(rèn)識了各種小面值人民幣的特征?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費，無須注冊，天天更新！位公民的責(zé)任與義務(wù)。養(yǎng)成合理用錢的習(xí)慣顯得尤為重要。3eud教育網(wǎng) 教學(xué)資源集散地。在學(xué)生學(xué)會認(rèn)識人民幣的基礎(chǔ)上，嘗試把人民幣分類。（人民幣的兌換就是不同的付錢方法，如拿1元，有些學(xué)生沒有1張1元時，可以想辦法用5角或2角的湊齊1元。從而使學(xué)生知道了元、角、分之間的關(guān)系。最后創(chuàng)設(shè)了購物活動，讓學(xué)
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