特殊教育學(xué)校校長掛職鍛煉心得范文-展示頁
2024-10-28 19:37本頁面
【正文】 一步局，穩(wěn)扎穩(wěn)打，跑在對(duì)手的前邊，等待勝的一刻。只有引領(lǐng)者不回頭，追隨者才不掉隊(duì)。“歸零”是自我鞭策。“歸零”不是被迫而是自覺。勤勉自信不怕歸零――做一個(gè)有思想的校長，知道自己該做什么；做一個(gè)有智慧的校長，知道任何事該怎么做；做個(gè)不保守的校長，成果由大家分享。她提出了明確的辦學(xué)思想：讓每個(gè)人都有尊嚴(yán)地生活。仁人：目中有人 心中有愛。完善自我：規(guī)劃自己，心疼自己，寬容自己，成就自己。教育思想引導(dǎo)，辦學(xué)思想落實(shí)，管理體系制度建設(shè)，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。志――做想做的事（為什么），做能做的事（什么樣），做該做的事（怎么辦）。還有在她的帶領(lǐng)下，把學(xué)校辦成家長滿意，學(xué)生得到健康發(fā)展為我們提供了很好的素材，鞭策我們?cè)谧约汗ぷ鲘徫簧吓ψ龊帽韭毠ぷ?。其中北京西城區(qū)培智中心學(xué)校給我留下深刻的印象。國家對(duì)特殊教育工作的高度重視，為搞好特殊教育工作提供了有力的保證。支持師范類專業(yè)普遍開設(shè)特教課程，培養(yǎng)師范生隨班就讀工作能力。教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，特教學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)證書制度，加大特教教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度?！蛾P(guān)于加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》 統(tǒng)籌規(guī)劃特教教師隊(duì)伍建設(shè)。我國殘疾人事業(yè)面臨主要問題: 基礎(chǔ)薄弱，落后于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展；殘疾人總體生活狀況與社會(huì)平均水平存在差距，基本生活、醫(yī)療、康復(fù)、教育、就業(yè)、社會(huì)參與等存在困難；殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)政策不完善，制度性保障需進(jìn)一步推進(jìn)，農(nóng) 1村殘疾人社會(huì)保障與服務(wù)亟待改善；歧視和侵害現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。一、深刻認(rèn)識(shí)特殊教育工作的重要性在這次學(xué)習(xí)中，我抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，聆聽了各位專家的專題報(bào)告，尤其是唐淑芬作的關(guān)于《中國殘疾人事業(yè)發(fā)展和殘疾人工作》，在論述中，強(qiáng)調(diào)我國教育規(guī)模和總體水平、特殊教育規(guī)模和總體水平、殘疾人事業(yè)發(fā)展和教育面臨的形勢(shì)和挑戰(zhàn)。在這短短的一個(gè)月中，我有幸聆聽了北京師范大學(xué)多位著名特教專家的精彩報(bào)告，受益匪淺，感觸頗深。第一篇：特殊教育學(xué)校校長掛職鍛煉心得范文特殊教育學(xué)校校長掛職鍛煉心得為提升特殊教育學(xué)校校長和普通校長對(duì)隨班就讀特殊教育師資隊(duì)伍管理的專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力和管理素養(yǎng)。廣州市委托北京師范大學(xué)舉辦廣州市特殊教育學(xué)校校長高級(jí)研修班于2014年4月2日如期開班了。還有，我們親身參觀了北京多所具有辦學(xué)水平很高的特殊教育學(xué)校，他們的辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、辦學(xué)方法，大大地啟發(fā)了我，對(duì)我以后做好特殊教育工作有很大的幫助。我國殘疾人事業(yè)發(fā)展，黨和政府高度重視，納入大局，2008年，胡錦濤總書記主持政治局常委會(huì)和政治局會(huì)議，對(duì)促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展做出重大部署；2011年溫家寶總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過《中國殘疾人事業(yè)十二五發(fā)展綱要》；2014年李克強(qiáng)總理《政府工作報(bào)告》 — 實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃殘疾人就業(yè)— 做好殘疾人基本公共服務(wù)和殘疾預(yù)防。國際特殊教育發(fā)展特點(diǎn)：國家文明發(fā)達(dá)、科技成熟、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步與人文關(guān)懷的標(biāo)志；彰顯人權(quán)、公平、正義的社會(huì)價(jià)值體現(xiàn)；特殊需求教育的實(shí)踐，教育機(jī)會(huì)均等的憑籍；立法明確政府責(zé)任，特殊教育設(shè)施化；創(chuàng)造殘疾人更加幸福美好的新生活。形成數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有愛心的特教教師隊(duì)伍。支持特殊師范院校建設(shè)，拓寬特教專業(yè)領(lǐng)域，擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模，培養(yǎng)復(fù)合型特教教師、康復(fù)類專業(yè)技術(shù)人才。加大國培計(jì)劃比重，逐級(jí)全員培訓(xùn)校長、教師。二、堅(jiān)定了辦好特殊教育工作的決心在這次學(xué)習(xí)過程中，我們來到北京宣武培智中心學(xué)校、北京市盲人學(xué)校、北京西城區(qū)培智學(xué)校等幾所在特殊教育工作開展非常好的學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，他們的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)方法、辦學(xué)特式為人們提供了很好的素材。一是被蘆燕云校長的敬業(yè)精神深深打動(dòng)。蘆校長在個(gè)人品質(zhì)方面，做到：靜――耐得住寂寞，受得了挫折，沉得下心思，找得到突破。常 2規(guī)五件大事：組好一個(gè)班子，定好一套制度，帶好一支隊(duì)伍，培育一種文化，造就一批人才。守法守規(guī)。仁――仁政：引領(lǐng) 激勵(lì) 服務(wù) 成就。蘆校長用靜、志、仁個(gè)人品質(zhì)感染教師，達(dá)成共識(shí)，形成習(xí)慣，植根學(xué)校。先進(jìn)的教育理念：挖掘潛能，差異發(fā)展，服務(wù)生活，著眼未來，良好教師文化：慎獨(dú) 博學(xué) 卓越 實(shí)現(xiàn)共同愿景：建設(shè)和諧校園 創(chuàng)新特殊教育 爭做全能教師 盡展精彩人生。我們不可能永遠(yuǎn)固守一塊舊有的陣地，只有不斷地開墾新荒，才會(huì)有更新的收獲。相信自己總會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，就不怕“歸零”。堅(jiān)韌執(zhí)著任重道遠(yuǎn)――校長要比教師更堅(jiān)韌，因?yàn)橹灰隳軋?jiān)持住，相信就一定會(huì)有追隨的教師；校長要比教師更執(zhí)著，因?yàn)榍斑M(jìn)的路上你是第一個(gè)拓荒者，你披荊斬棘，教師才有可能乘風(fēng)破浪。未雨綢繆持續(xù)發(fā)展――“管理是下棋”不是亂彈琴。管理靠用心、靠智慧。三、提升了開展特殊教育工作的業(yè)務(wù)水平如何開展好特殊教育教學(xué)工作，是辦好特殊學(xué)校的關(guān)鍵。西城區(qū)培智中心學(xué)校為我們提供了很好的素材。（2）單元主題的確定應(yīng)和生活實(shí)際結(jié)合。（4）單元主題的確定要注意對(duì)學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹С?。?）綜合主題的確定要考慮內(nèi)容結(jié)構(gòu)。（8）學(xué)校開設(shè)了生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、勞動(dòng)技能、暢游律動(dòng)、繪畫手工、運(yùn)動(dòng)保健、特長發(fā)展等課程。：（1）根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行分組（2）結(jié)合主題教學(xué)，分配協(xié)同教學(xué)工作（3）在實(shí)施綜合主題教學(xué)時(shí)要合理布置教室的空間。②圍繞問題開
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