20xx北京版語文一年級上冊4-7共同的家3-展示頁
2024-12-19 21:59本頁面
【正文】 是一只活潑的小鳥。 誰能美美地讀一讀，讓老師感到白云像在藍天悠悠地散步？ (美 ),你讀得真好，特別是 “ 藍天 ” ，老師好象看到了廣闊的藍天，真大，真美呀！ 小朋友眼前看到藍天了嗎？聽了你的朗讀 ,老師好象也看到了無邊無際的藍天 . 聽出來了，白云在這么大這么美的藍天里飄呀飄，想飛到哪里就飛到哪里，想到哪就到哪 ,假如你是白云 ,你心里怎么樣啊 ?多么自由自在，多么快樂呀！誰再來讀讀？ 對呀，藍天是白云美麗的家，藍 天是白云自由的家。 （ 1） “ 藍天是白云的家 ” 師描述： （課件） 一朵朵白云在藍天上飄蕩，似羊群，像冰山。 生：（藍天）是（白云）的家 師：誰愿意像我們剛才一樣進行對話練習？ 師：請你和同桌一起進行對話練習。 師：老師聽出來了，藍天是白云的家。 師：哪里 是白云的家 ？ 生：藍天 是白云的家 。（檢查學生生字字音掌握情況、檢查學生詞兒是否連讀。 ） 師：剛才小朋友們讀得非常認真。不過，請小朋友們聽清老師的要求。請大家翻開書本第 70 頁，聽老師讀一讀，找一找哪幾行詩告訴我們花鳥蟲魚的家在哪兒。（齊讀課題） 二、初讀課文，感知文意。我們每個人都有自己的家，每個人都愛自己的家，家讓我們感覺溫暖、感到安全，感到快樂。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣： ，今天老師想考考大家，你們知道老師有幾個家嗎？ ，有兩個家，一個是我的小家，在這個小家里，我有一個和你們一樣可愛的女兒，她給我這個小家?guī)砹撕芏嗟目鞓?。初步懂得應該愛護人和動物、植物生存的環(huán)境。 教學重點： 識字、寫字，朗讀課文。朗讀課文，背誦課文。 共同的家 教學目標： 學會 3 個生字，認識 8 個字，認識“人字頭”。練習用“（ ）是（ ）的家”句式說話。初步懂得應該愛護人和動物、植物生存的環(huán)境。 [來源 :學 .科 .網 ] 第一課時 教學目標： 練習用“（ ）是（
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