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正文內(nèi)容

20xx北京版語文一年級上冊4-6古朗月行3-展示頁

2024-12-19 21:59本頁面
  

【正文】 而產(chǎn)生的情感變化。 俗話說:書讀百遍,其義自現(xiàn)。 聽教師示范朗讀詩歌,體會詩歌的韻律美。 指明學(xué)生朗讀,正音正字。 二、美讀詩歌,理解詩歌大意。 “明月詩人 ”是中國詩人所向往的最高桂冠,中國歷史最終饋贈給人類的三大 “明月詩人 ”當(dāng)中, 李白 的明月最是雄奇飄逸( 蘇軾 的名譽最富于情思,初、盛唐之交的 張若虛 的明月則無人企及、無法超越)。 [來源 :Z,x x ,k .Co m] 教學(xué)過程 :[來源 :學(xué) _科 _網(wǎng) ] 一、 情境創(chuàng)設(shè) : 1 猜迷 2 說說學(xué)過的和“月”有關(guān)的詩歌 3 《靜夜思》幾乎是我們所 有人對唐詩最 初最深刻的記憶了 。 教學(xué)重難點 : 展開聯(lián)想和想象,體會詩歌意境。 《古朗月行》教案 教學(xué)目標(biāo)
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