20xx北京課改版語(yǔ)文七下第23課記承天寺夜游word課堂實(shí)錄-展示頁(yè)
2024-12-19 21:57本頁(yè)面
【正文】 （罷了）（口技 重點(diǎn)語(yǔ)句提示： “庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹枸影也。 自由朗讀課文。 （ 2）懷民 /亦未寢，相與 /步于中庭。 寢 qǐn 藻 zǎo 荇 x236。 活動(dòng) 2【講授】記承天寺夜游 讀美文 知文意 范讀：這是一篇描寫(xiě)月夜小景的文章，老師特別喜歡這篇文章，我想把文章朗讀一遍 要求：聽(tīng)準(zhǔn)讀音，聽(tīng)出停頓和節(jié)奏，揣摩感情。今天當(dāng)《記承天寺夜游》的文字慢慢向我們走來(lái)時(shí)，誒同學(xué)們用心品味面對(duì)明月蘇軾抒發(fā) “何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的人生感慨 ,品味他被流放黃洲時(shí)精神的高貴 。 4 教學(xué)過(guò)程 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng) 1【導(dǎo)入】記承天寺夜游 每個(gè)喧囂的白日后，我們總會(huì)期待著一輪月亮，它以如水的清涼洗去了我們心中的塵埃，讓世界回歸無(wú)限的清澈。 2 學(xué)情分析 八年級(jí)學(xué)生對(duì)于文言寫(xiě)景小品文剛剛接觸，從“言”的角度，學(xué)生疏通文意、積累字詞還比較重要，但從文章的中的“文美”“文人”“文化”的角度理解可能還太少。 （二）過(guò)程與方法：利用多媒體技術(shù)，通過(guò)畫(huà)面、音樂(lè)突破重難點(diǎn)。 記承天寺夜游全國(guó)優(yōu)秀課堂實(shí)錄 1 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力： 、上下文語(yǔ)境理解課文大意。 反復(fù)朗讀課文，品味樸素而含有深長(zhǎng)意味的語(yǔ)言，體會(huì)作者的微妙心境。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 理解作品意境，體會(huì)作者在逆境中自我排遣的的特殊心境。 3 重點(diǎn)難點(diǎn) 品味樸素而含有深長(zhǎng)意味的語(yǔ)言，體會(huì)作者的微妙心境。面對(duì)明月，有人思念故鄉(xiāng)：“丼頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；有人感嘆人生：“江畔何年初見(jiàn)月，江月何年初照人”；有人懷 念故國(guó)：“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”。品味他的淡泊鎮(zhèn)定、清雅空靈。 提示：讀音 ——遂 su236。ng 柏 bǎi 節(jié)奏（ 1）念 /無(wú)與無(wú) 為樂(lè)者，遂 /至承天寺 /尋張懷民。 （ 3）庭下 /如積水空明，水中 /藻荇交橫，蓋 /竹柏影也。 譯讀（結(jié)合注釋、工具乢、同學(xué)合作） 重點(diǎn)字詞提示： （ 1） 欣然起行：（高興的樣子）（欣欣然） （ 2） 念無(wú)與為采者：（思考、想到） （ 3） 月色入戶：（門） （ 4） 遂至承天寺：（于是、就） （ 5） 懷民亦未寢：（睡） （ 6） 積水空明：形容水的澄澈?！? 庭院中的月光像一泓積水一樣清澈透明。 再讀課文，猜讀文中哪些字詞蘊(yùn)涵作者細(xì)膩的情思 如“欲、入、欣然 、 念、 遂 、 尋 、亦、 步、 蓋、 但、 閑人” (入戶 ——把月光擬人化，寫(xiě)得自然生動(dòng)，月光似乎懂得這位蘇軾的寂寞，主動(dòng)與他作伴，慰藉失意的蘇軾。”被譽(yù)為描寫(xiě)月色的絕唱。 B、比喻將視覺(jué)、錯(cuò)覺(jué)、懸念 、聯(lián)想結(jié)合起來(lái)，給人耳目一新之感。“積水空明”，這是一種靜謐之美；“藻荇交橫”，這是一種動(dòng)態(tài)搖曳之美。 D、與“忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中的喜悅之情有異曲同工之妙。 活動(dòng) 6【作業(yè)】記承天寺夜游 吟誦描寫(xiě)“月”的詩(shī)句。例如“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。 記承天寺夜游 課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)彔 記承天寺夜游 1 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng) 1【導(dǎo)入】記承天寺夜游 每個(gè)喧囂的白日后，我們總會(huì)期待著一輪月亮，它以如水的清涼洗去了我們心中的塵埃，讓世界回歸無(wú)限的清澈。今天當(dāng)《記承天寺夜游》的文字慢慢向我們走來(lái)時(shí)，誒同學(xué)們用心品味面對(duì)明月蘇軾抒發(fā) “何夜 無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的人生感慨 ,品味他被流放黃洲時(shí)精神的高貴 。 活動(dòng) 2【講授】記承天寺夜游 讀美文 知文意 范讀：這是一篇描寫(xiě)月夜小景的文章，老師特別喜歡這篇文章，我想把文章朗讀一遍 要求：聽(tīng)準(zhǔn)讀音，聽(tīng)出停頓和節(jié)奏，揣摩感情。 寢 qǐn 藻 zǎo 荇 x236。 （ 2）懷民 /亦未寢，相與 /步于中庭。 自由朗讀課文。 （ 7） 蓋竹柏影也：原來(lái)（蓋一癩蛤?。? （ 8） 但少閑人如吾兩人者耳（只）（罷了）（口技 重點(diǎn)語(yǔ)句提示： “庭下
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