【摘要】夏感梁衡?感情飽滿地大聲朗讀課文。朗讀本文要大聲,要有“磅礴之勢”,傾吐“升騰”之氣,表達出“我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”的情調(diào)、語調(diào),讀出梁衡散文語言的剛性氣質(zhì)、男性風(fēng)格。掌握詞語?芊芊
2024-11-18 06:58
【摘要】秋思學(xué)習(xí)目標1.能朗讀、背誦、默寫《天凈沙·秋思》2.掌握有關(guān)作者馬致遠的文學(xué)常識,了解元散曲的文體知識3.能理解全曲所描寫的意象,體會作者寄寓其中的思想感情4.初步具有鑒賞能力關(guān)于元曲?“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式。元曲繼唐詩宋詞后興起,是元代的新詩體。?
2024-11-18 07:00
【摘要】記承天寺夜游蘇軾生字詞讀音遂(suì)寢(qǐn)藻(zǎo)荇(xìng)重點詞語欣然:念:相與:遂與外人間隔乃悟前狼假寐,蓋以誘敵遂至承天寺蓋竹柏影也高興地考慮、想到
2024-12-07 13:31
【摘要】《采桑子》教案一、學(xué)習(xí)目標1.感受詞中所描繪的穎州西湖自然之美和作者的感情之美。2.體會富有表現(xiàn)力的語言,領(lǐng)會情景交融的意境。3.了解此詞結(jié)構(gòu)上的特點。二、學(xué)習(xí)方法1.熟讀全詞,結(jié)合課文下注解理解大意。2.結(jié)合相關(guān)資料體會作者感情。3.結(jié)合預(yù)習(xí)題逐步把握作者感情,理解這首詞的
2024-12-09 02:51
【摘要】1春教學(xué)目標知識目標,理解文中描繪的幾幅畫面。、優(yōu)美的語言。(重點)能力目標學(xué)習(xí)本文細致觀察,抓住景物的主要特征進行生動描寫的方法,理解情景交融的寫作特點。(難點)情感目標體會作者對春天的熱愛和對未來的憧憬之情。第1課時學(xué)習(xí)目標1.整體感知課文,
2024-12-07 21:57
【摘要】教案一教材分析《云南的歌會》出自現(xiàn)代作家沈從文之手,在“歌會”的大標題下,作者用精妙的文筆描繪了三種不同場面的民歌演唱,對每一個場面的描寫都各有特寫,三個場合在內(nèi)容上各有側(cè)重,在手法上也各不相同,文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術(shù)的品味與贊賞。學(xué)習(xí)這篇課文,不僅能了解趣味盎然,生動豐富的民風(fēng)民俗,從中得到美的享受,還能學(xué)習(xí)敘事性文章的寫法。
【摘要】設(shè)計思路1、以朗讀指導(dǎo)為主線:字正腔圓地讀—有板有眼地讀—有情有味地讀2、以“苦”為核心解讀文本:一個苦難的時代;一個苦命的家庭;一個苦悶的靈魂3、以重點詞句的體味為突破口深入理解文本教學(xué)目標1、在多層次的朗讀中梳理情節(jié),深入理解課文2、體味語言背后潛藏的戰(zhàn)亂之苦、家國之痛3、感受詩歌中憂患蒼生、悲天憫人的圣人情懷
【摘要】如夢令——李清照教學(xué)目標:1、把握詞人的生平事跡即前后詞詞風(fēng)的轉(zhuǎn)變。2、掌握本詞的惜春、傷春之情。3、把握本文的對話體風(fēng)格,理解詞人溫婉曲折地層深表達惜春之情。昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否、知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。一.作者簡介:李清照,宋代女詞人,號易安居士.齊州章丘人(今山東)
【摘要】梁思成的故事李輝梁思成,中國近現(xiàn)代著名建筑歷史學(xué)家,建筑教育家和建筑師。廣東新會人。1901年4月20日生于日本東京,1923年畢業(yè)于清華學(xué)校。梁思成簡介:1924—1927年在美國賓夕法尼亞大學(xué)建筑系學(xué)習(xí),1927年2月獲學(xué)士學(xué)位,當年6月獲碩士學(xué)位。1
2024-11-16 23:06
【摘要】唐肅宗乾元元年(759)春天,郭子儀等九節(jié)度使六十萬大軍包圍安慶于鄴城,由于指揮不統(tǒng)一,被史思明援軍打敗,唐王朝為補充兵力,便在洛陽至潼關(guān)一帶,強行抓人當兵,人民苦不堪言。這時我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫經(jīng)過此處,就其所見所聞進行了高度的藝術(shù)概括,寫成了著名的組詩《三吏》《三別》,《石壕吏》是三吏中佳作。
2024-11-18 06:59
【摘要】如夢令深圳市華僑城中學(xué)王葉萍競賽編號:10TPC000944義務(wù)教育課程標準實驗教科書《語文》(人教版)七年級上冊課堂模式1方案設(shè)計2課堂創(chuàng)新3課堂流程4課后反思5課堂模式
【摘要】阿累橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?!斞赴⒗?,真名朱凡,原名朱一葦,1909年1月生,江蘇漣水人。在南京金陵大學(xué)附中、上海立達學(xué)園、同文書院學(xué)習(xí)過,畢業(yè)與上
2024-11-17 08:38
【摘要】歐陽修(1007-1073),字永叔,號醉翁,又號六一居士。漢族,吉安永豐(今屬江西)人,自稱廬陵(今永豐縣沙溪人)。謚號文忠,世稱歐陽文忠公,北宋卓越的文學(xué)家、史學(xué)家。后世評文歐陽公一代儒宗,風(fēng)流自命。詞章窈眇,世所矜式。乃小人或作艷曲,謬為公詞。(曾慥(zao四聲)《樂府雅詞》序)六一婉麗,實妙
【摘要】梁思成的故事教學(xué)目標:1、理解文章基本內(nèi)容。2、體會梁思成深邃的精神內(nèi)涵,品味其人格魅力。3、學(xué)習(xí)梁思成精神,增強歷史文化責(zé)任感。教學(xué)重難點:1、領(lǐng)會人物深邃的精神內(nèi)涵。2、品味文章詩意、凝練而生動的語言。課時安排:兩課時第一課時教學(xué)目標:1、積累文中生字詞。2、整體感知,初識梁思
2024-12-08 19:47
【摘要】目標:通過改寫方式,能說出《衛(wèi)風(fēng)·氓》的事件內(nèi)容,認識抒情女主人公的情感變化,對民歌特點有初步印象。師:來,回憶一下,我們上節(jié)課做了哪幾件事?(生七嘴八舌說做檔案,做預(yù)習(xí)等。)師:是的,我們做了一份非常重要的檔案。昨天,我認真地看了每一個同學(xué)寫的答案,有很多話都讓我感動。尤其是“我看語文”這一欄目,(隨手翻檔案)有個同學(xué)說:“語文
2024-11-18 23:47