【正文】 ①海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，②紛紛落地、站成兩排、肅立不動，③朝遺像撲過來、大聲鳴叫，翅膀撲得那樣近。：描寫人物方法主要有四種：外貌描寫(肖像、衣著、神態(tài))、語言描寫、動作描寫、心理描寫（1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描寫衣著）；（2）老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼（外貌描寫神態(tài)）；（3）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。（六）第六單元重點(diǎn)：背默前4首古詩及書下注釋。：本文通過回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會、熱愛勞動人民的思想感情，也表達(dá)了作者對伯父的敬愛和懷念之情。“碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護(hù)； ②談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；③救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關(guān)心； ④關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己?！铩段业牟隔斞赶壬?：周曄。：課文通過作者的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛,聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象,反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情． ：四件事情，作者寫得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选鄙畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。（或?yàn)橐姸嘧R廣）（2）談?wù)剬Α八麄兌己臀乙粯?，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。毛澤東評價他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。課文選自他的小說《故鄉(xiāng)》。1918 年 5 月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。：本文是印第安酋長西雅圖的著名演說，他生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感。”答：大地不屬于人類：人類不是大地的主人，誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。這句話直接點(diǎn)明了人類的生存與大地的密切關(guān)系。（作比較）★《這片土地是神圣的》 ：西雅圖：理解下面句子的含義（1）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。（打比方）（3），而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（舉例子）（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。例如：（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。（四）第四單元重點(diǎn)課文：《只有一個地球》《這篇土地是神圣的》 ★《只有一個地球》：本文是一篇（說明文），說明文常用的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方（=比喻）、畫圖表、引資料等。：本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動的變化，一條是老婦人的語言變化。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水。她為維護(hù)我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾?！保ɡ先苏娴亩@了嗎？她為什么說自己耳聾？）答：a老人并沒有耳聾?！铩段ㄒ坏穆牨姟?：落雪 ：（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。漁夫是一個（樸實(shí)善良，毅力頑強(qiáng)，熱愛生活，愛妻子）的丈夫。：贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會說什么，a覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺得對不起他；她擔(dān)心丈夫突然回來，b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。：段落：她忐忑不安地想： “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來??？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”問題：這一段采用了什么寫法？解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時的心理？ 答：（1）本段寫法：（心理描寫），省略號的連續(xù)運(yùn)用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜的（不安）。：課文以（回憶）的形式，介紹了作者對兩位母親——（一位是親生母親，一位是祖**親）（三）第三單元重點(diǎn)課文：《窮人》《唯一的聽眾》 ★《窮人》：這是（俄國）著名作家（列夫?托爾斯泰）寫的一個（短篇）小說，主要作品有《安娜(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)答：凄涼是因?yàn)樽髡呱碓诋悋〕?，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠挠H朋好友，感到他們無處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他，心中自然又多了一絲安慰。日有所思，夜有所想，所以“祖**親”不斷在夢中浮現(xiàn)。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖**親“頻來入夢”的原因嗎?)答：“頻來入夢”的意思是祖**親經(jīng)常到夢中來。（1）“我的祖**親，我是第一次離開她。：詹天佑是一個（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛祖國）的人。給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)舻鹊?，都體現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。課文的許多地方都表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國工程師。（3）有感情地朗讀課文。（二）第二單元重點(diǎn)課文：《詹天佑》《懷念母親》 ★《詹天佑》 ：（1）課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）、（開鑿隧道）、（設(shè)計(jì)“人”字形線路）。：這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運(yùn)食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。村落：森林邊緣的小丘。：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，很好地表達(dá)了對山中“朋友”的那份深厚感情。答：擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧? 答：作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。作者以“山中訪友”為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，進(jìn)山看景，自然成了“山中訪友”，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。：（1）說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。第一篇：人教版小學(xué)語文六年級上冊知識點(diǎn)歸納總結(jié)小學(xué)語文六年級上冊重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)資料姓名班級一、重點(diǎn)課文可能涉及到的考點(diǎn)；；；（中心思想）； （包括文體）；；。二、六年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容（一）第一單元重點(diǎn)課文：《山中訪友》《草蟲的村落》 ★《山中訪友》 ：李漢榮：山中訪友 運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。（2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。②走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。：作者與“山中朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對大自然的無限熱愛?！铩恫菹x的村落》 ：郭楓：比喻句，指蟲子們的快樂天地。（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么。（2）填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了（一位“游俠”）；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象（成“南國的少女”）；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象（成“音樂家”）；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象（成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動者”）：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。作者充分發(fā)揮豐富的（想象），運(yùn)用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。（2）詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時向中間鑿進(jìn)法），開鑿八達(dá)嶺采用的是（中部鑿井法）。和同學(xué)討論：從課文的哪些描寫中，可以看出詹天佑是一位杰出的愛國工程師。如：面對一些帝國主義國家的阻撓和嘲笑．詹天佑毅然接受了任務(wù)；創(chuàng)造性地開鑿了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道．設(shè)計(jì)“人”字形線路：京張鐵路提前兩年竣工。：課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量?！铩稇涯钅赣H》 ：季羨林：懷念兩個母親：親生母親和祖**親。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開祖國，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。（2）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。：本文表達(dá)了作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖**親不變的愛意和崇敬?？心崮取贰ⅰ稇?zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。：桑娜是一個（勤勞能干，愛護(hù)家人，善良，富有同情心）的婦女。：課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。b作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。（2）為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？因?yàn)閺睦先说难凵窭铩拔摇弊x出了她對“我”的關(guān)切、鼓勵，讀出了她為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，讀出了她對“我”提出的更高的要求。：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。說明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體； 舉例子具體真切；作比較突出強(qiáng)調(diào)；打比方形象生動。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟。（列數(shù)字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。答： 地球是人類的家園，如果家園受到破壞，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。（2）“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。人類屬于大地：因?yàn)榇蟮厥谷祟惖纳粩嗟靡苑毖?、延續(xù)，離開大地，人類將無法生存。：文體（演講稿）；文章結(jié)構(gòu)總分總（五）第五單元重點(diǎn)課文：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》 ★《少年閏土》 ：（資料袋內(nèi)容）魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說集《吶喊》 《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。（1）閏土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點(diǎn)？答：雪地捕鳥——聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹——機(jī)智勇敢； 海邊拾貝、看跳魚兒——生活豐富多彩。答：“他們”指“我”往常的朋友。這句話表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。：閏土是一個（見識豐富、活潑可愛、聰明能干）的農(nóng)村少年。（1）《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？答：敘述了四件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁”、熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。（2）理解“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 這句話的含義答： “四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時社會一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有。從話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。：魯迅先生是一個（愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多）的人。（七）第七單元重點(diǎn)課文：《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》 ★《老人與海鷗》：表達(dá)了老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的情。（語言描寫）；（4）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步??（動作描寫）：課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事。*：（1）“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。使我們感受到老人與海鷗之間的美好的深厚情感?！币c(diǎn)：海鷗用“鳴叫”、“撲”、“飛”成“漩渦”這種特殊的方式，來表達(dá)他們舍不得離開老人，表達(dá)對老人的留戀，表現(xiàn)出老人與海鷗之間的美好的深厚情感?！铩蹲詈笠活^戰(zhàn)象》：沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》（課外書屋）：文章依次繼續(xù)了嘎羧那幾件事情？答：記敘了嘎羧英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場、莊嚴(yán)歸去四個感人情節(jié)。我國古詩常有提及，如：“借問人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒，世上無知音”。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”翻譯：伯牙彈琴的時候，心里想到高山，（于是就彈奏音樂來表現(xiàn)高山）鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”（2）伯牙所念，鐘子期必得之。（3）子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！铩对鹿馇?：貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是《月光曲》。答：彈第一曲因?yàn)樨惗喾冶慌釔垡魳贰⑸平馊艘馑袆?；彈第二曲因?yàn)槭鞴媚飷垡魳?，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。海面由平靜→波濤洶涌，體會到樂曲由舒緩流暢→高亢激昂。第二篇：人教小學(xué)語文六年級上冊古詩集六年級語文上冊春夜喜雨唐隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。夜行黃沙道中南宋稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋