【正文】 ，常以“讓生活更美好”為半命題考查寫作。2.《宇宙生命之謎》一課，第3自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。（2）句子中運(yùn)用的說明方法有什么好處。這個(gè)句子運(yùn)用打比方的說明方法，把金水河比作一條玉帶，生動形象地寫出了金水河的美麗。這個(gè)句子運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，既具體地寫出了地球和火星自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周期大致相同。這個(gè)句子是對故宮景物的描寫，生動細(xì)致的描述，把故宮美景展現(xiàn)在讀者面前，表達(dá)了作者對故宮美景的喜愛之情。亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。這個(gè)句子抓住老師的語言、神態(tài)、動作進(jìn)行描寫，生動形象地寫出了老師玩玩具時(shí)全神貫注的樣子。（1）只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。（3）多音字（1）必須掌握的詞（2）近義詞（3）反義詞（4）詞語歸類①ABCC式詞語:：威風(fēng)凜凜；怒氣沖沖；得意揚(yáng)揚(yáng)類似的詞語：生機(jī)勃勃；小心翼翼；風(fēng)塵仆仆②AABC式詞語：津津有味；念念有詞；赫赫戰(zhàn)功類似的詞語：栩栩如生；斤斤計(jì)較；勃勃生機(jī)③ABAC式詞語：輕手輕腳；呆頭呆腦類似的詞語：自生自滅；無聲無息；百發(fā)百中④含有數(shù)字的詞語：滄海一粟；一無所獲；一模一樣類似的詞語：一窮二白；三三兩兩；四面八方⑤含有夸張的詞語：泰山壓頂類似的詞語：日理萬機(jī)；寸步難行；天衣無縫⑥含有四種事物的詞語：亭臺樓閣類似的詞語：風(fēng)花雪月；鍋碗瓢盆；筆墨紙硯⑦量詞：一道裂縫；一根冰棍棒兒；一綹紅絲線；一套紙盔甲；一顆行星⑧動詞：風(fēng)靡全班；存在生命；揭開面紗；拍攝照片；重建太和殿⑨修飾詞：叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場；縱橫的黑色線條；宏偉的建筑群二、佳句積累教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。娥：左窄右寬，右部“我”字中間一橫貫通。第三單元一、字詞盤點(diǎn)（1）難讀的字（2）難寫的字嵌：上小下大，注意與“崁”字的區(qū)別。閱讀方法：這篇文章可與課文《燈光》進(jìn)行對比閱讀。一個(gè)生命垂危的紅軍戰(zhàn)士把黨證和夾在黨證里的七根焦干的火柴交給戰(zhàn)友，請他轉(zhuǎn)交給黨組織。，常以“...的游戲”為題進(jìn)行習(xí)作考查。3.《開國大典》一課，課文寫的四個(gè)重點(diǎn)場面，常以填空的形式考查。長征》一課，常以課文內(nèi)容填空和理解文中生難句含義的形式考查。句子中“投向”一詞，表現(xiàn)了人們對毛主席無比熱愛、崇敬的心理。句子中“直奔”一詞，表現(xiàn)了人們參加開國大典的激動又迫切的心情。這句話是對天安門廣場夜晚環(huán)境的描寫，生動形象地表現(xiàn)了現(xiàn)在的人們過著光明、溫暖的生活，從而體會到現(xiàn)在的幸福生活來之不易。這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們對人民子弟兵的無比熱愛和信賴的思想感情。這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，生動形象地寫出了開國大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場面。這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們聽到新中國成立的消息后無比激動、自豪的心情。（1）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。（2）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（3）多音字（1）必須掌握的詞（2）近義詞（3）反義詞（4）詞語歸類①ABB式詞語：黑魆魆類似的詞語：笑哈哈；笑瞇瞇；笑嘻嘻；笑盈盈②ABAC式詞語：自言自語；各式各樣類似的詞語：自生自滅；一生一世；無聲無息③含有近義詞的詞語：粉身碎骨；昂首挺胸類似的詞語：冷嘲熱諷；左顧右盼；志同道合④含有數(shù)字的詞語：萬水千山；千千萬萬類似的詞語：一窮二白；三三兩兩；四面八方⑤含有夸張的詞語：排山倒海；驚天動地類似的詞語：日理萬機(jī)；寸步難行；天衣無縫⑥描寫認(rèn)真的詞語：聚精會神類似的詞語：全神貫注；一心一意；專心致志⑦描寫顏色的詞語：五顏六色類似的詞語：五光十色；色彩繽紛；花花綠綠⑧描寫精神品質(zhì)的成語：堅(jiān)強(qiáng)不屈；壯烈豪邁；大公無私；舍己救人；舍己為人；正直無私；表里如一；正大光明；剛正不阿；鐵面無私⑨量詞：五個(gè)戰(zhàn)士；一塊磨盤大的石頭；一道河；五座白石橋；一根電動旗桿；一個(gè)師⑩動詞：扔手榴彈；舉起一塊磨盤大的石頭；跳下深谷；擎著紅旗；提著紅燈；升國旗；舞著火把?修飾詞：細(xì)小的槍口；崎嶇的山路；嘰里呱啦的叫聲二、佳句積累（1）石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。盞：不要少寫了上面的“丶”和“丿”，下面是“皿”。第二單元一、字詞盤點(diǎn)（1）難讀的字（2）難寫的字冀：上中下結(jié)構(gòu)，注意與“翼”字區(qū)別。既帶有詩情畫意的散文筆調(diào)，又兼具人文精神，人性與蟲性相交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰。既表達(dá)了作者對生命和自然的熱愛與尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。四、“1+X”閱讀推薦篇目：法國昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》推薦理由：《昆蟲記》一書，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。4.《花之歌》一課含有分號的句子較多，注意對重點(diǎn)句子的標(biāo)點(diǎn)符號的考查。2.《丁香結(jié)》一課的第1—3自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了雨中丁香“嫵媚”的特點(diǎn)，“如同印象派的畫”表達(dá)了作者對丁香的喜愛之情?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將這些景物比作彩虹，不僅形似，而且神似。這句話描寫的是蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來客的畫面。這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把探出院墻的丁香當(dāng)作人來寫，“探出”“窺著”等詞語寫出了丁香悄然綻放的美麗景象。這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把駿馬和大牛當(dāng)作人來寫，目的是體現(xiàn)作者對草原美景的迷戀之情。這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法，把花兒“冬、春、夏、秋”的生長狀態(tài)描寫得十分生動，形象地說明了花兒是四季不可或缺的代表性元素。（2）用比喻的修辭手法仿寫句子。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把丁香的花苞比作衣襟上的盤花扣，生動形象地寫出了丁香美麗的外形。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把草原比作綠毯，把羊群比作白色的大花，生動形象地寫出了草原的美麗景象。稻：左窄右寬，“臼”里邊是兩筆短橫，不要寫成一筆長橫。雅：左右結(jié)構(gòu)，右邊不要寫成“住”?！斞浮秾W(xué)界三魂》我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！斞浮洞鹂驼V》其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。兒童相見不相識，笑問客從何處來。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。——李綱位卑未敢忘憂國。——諸葛亮捐軀赴國難，視死忽如歸。待到重陽日，還來就菊花。綠樹村邊合，青山郭外斜。理解指示代詞和重點(diǎn)詞語所指代的事物或包含的意思，是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)，常見的考查形式有:（1）句子中的“這、那、它們”在文中指的是。4.《有的人》一課，課文的寫作特點(diǎn)常以判斷的形式考查。2.《好的故事》一課，文章的主題思想及重點(diǎn)語句常以判斷、選擇的形式考查?！昂玫墓适隆敝荒茉趬艟持锌梢钥吹?，是一種美好的理想境界，表達(dá)了作者決心要同“昏沉的夜”進(jìn)行堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?，以及對美好理想的?qiáng)烈的渴望和執(zhí)著的追求。（2）但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。閏土知道的稀奇事真多，“我”和“我”以往的朋友都不知道，這是因?yàn)殚c土從小參加勞動，對自然界了解很多，而“我”和“我”的朋友——這些有錢人家的少爺，過著不勞而食的生活，只能“看見院子里高墻上的四角的天空”，眼界狹窄、知識貧乏。（1）阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。（2）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。（2）我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。（1）我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。（2）許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。（3）多音字少 撒差 削正 傳冠 場（1）必須掌握的詞一望無際家景供品祭器講究盼望廚房項(xiàng)圈刺猬伶俐經(jīng)歷潮汛預(yù)告煙草煙霧昏沉幽雅錯(cuò)綜萍藻蕩漾解散融合退縮參差瘦削浮動瞬間驟然陡然凌亂（2）近義詞家景~家境祭祀~祭拜鄭重~慎重熟識~熟悉無端~無故伶俐~靈活希奇~罕見無窮無盡~層出不窮預(yù)告~預(yù)報(bào)昏沉~迷糊幽雅~優(yōu)美錯(cuò)綜~交錯(cuò)解散~遣散融合~交融退縮~畏縮參差~凌亂瘦削~瘦弱浮動~漂浮瞬間~霎時(shí)驟然~突然陡然~猛然凝視~注視去世~逝世追悼~悼念驚異~詫異各色各樣~各種各樣愛戴~擁戴羞愧~慚愧悔恨~后悔囫圇吞棗~一知半解感激~感動恍然大悟~幡然醒悟偉大~雄偉情愿~甘愿摔垮~摔壞永遠(yuǎn)~永久記住~銘記到處~處處（3）反義詞鄭重→輕率熟識→陌生高興→沮喪伶俐→笨拙新鮮→陳舊危險(xiǎn)→安全希奇→普遍無窮無盡→山窮水盡昏沉→清楚幽雅→喧雜解散→集合融合→分離退縮→擴(kuò)張瘦削→肥胖凌亂→整齊昏暗→明亮緊張→鎮(zhèn)靜難受→舒服深奧→淺顯慈祥→兇狠枯瘦→豐滿痛苦→幸福團(tuán)聚→分離活→死俯→仰偉大→渺小永遠(yuǎn)→暫時(shí)（4）詞語歸類①ABB 式詞語:黑洞洞類似的詞語:胖乎乎金燦燦黑黝黝亮晶晶②ABCB 式詞語:一動不動類似的詞語:一了百了百戰(zhàn)百勝應(yīng)有盡有③AABB 式詞語:馬馬虎虎來來往往類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全④ABAC 式詞語:又高又直又扁又平類似的詞語:自生自滅一生一世無聲無息⑤含有數(shù)字的成語:一望無際類似的詞語:三三兩兩四分五裂五湖四海⑥量詞:一輪圓月一柄鋼叉一頂小氈帽一塊空地一條皺紋⑦修飾詞:金黃的圓月碧綠的西瓜五色的貝殼囫圇吞棗地看微弱的光飽經(jīng)風(fēng)霜的臉⑧表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的詞語:一視同仁一清二白大義滅親大公無私義無反顧正氣凜然正直無私執(zhí)法如山剛正不阿冰清玉潔二、佳句積累（1）我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。）（2）難寫的字廚:撇要舒展；“豆”末筆變提。第八單元知識歸類一、字詞盤點(diǎn)（1）難讀的字捕（bǔ）撒（sǎ）縛（f249。3.《京劇趣談》一課，其主要內(nèi)容和文中重點(diǎn)詞語常以判斷或解釋的形式考查。三、考試熱點(diǎn)1.《文言文二則》一課，常以課文內(nèi)容填空或翻譯重點(diǎn)詞句的形式考查。標(biāo)點(diǎn)符號是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，常見的考查形式有:（1）寫出句中的破折號、省略號、引號的作用。（2）雙方正在對打，激烈到簡直是風(fēng)雨不透，臺下看的人非常緊張，一個(gè)個(gè)大氣不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰就把對方給“殺”了。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。”這句話把琴聲比作巍巍泰山，生動形象地寫出了伯牙琴藝的高超以及鍾子期對音樂的精通。這句話把微云比作輕紗，生動形象地寫出了微云輕薄的特點(diǎn)。曝:左窄右寬，注意右下是“氺”。第七單元知識歸類一、字詞盤點(diǎn)（1）難讀的字哉（zāi）軸（zh243。4.《青山不老》一課，第 5 自然段，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2.《只有一個(gè)地球》一課，第 2 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。擬人句是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)，常見的考查形式有:用擬人的修辭手法寫句子。（3）這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會老的。∕活像旱天的鵝，∕一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。“只有”一詞，突出地表現(xiàn)了保護(hù)地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法以及生動的描寫，寫出了環(huán)境的美麗與舒適，表達(dá)了作者對青山的熱愛之情。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，把樹當(dāng)作人來寫，生動形象地寫出了樹的“勇敢”的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，把地球當(dāng)作人來寫，生動形象地寫出了地球像母親那樣“和藹可親”地孕育和哺養(yǎng)著人類。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把大地比作母親，把“耙得又平又順溜”的土地比作“婦女們剛梳的頭”，生動形象地寫出了三黑在自己的土地里認(rèn)真細(xì)致地勞作的工作態(tài)度和深沉地?zé)釔弁恋氐乃枷敫星?。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把大氣層比作地球的紗衣，生動形象地寫出了地球的美麗。裹:外面是“衣”，里面是“果”，不要少寫左下的“丿”。o）慨（kǎi）藹（ǎi）（2）難寫的字簸:注意右下是“皮”，不要寫成“支”。3.《習(xí)作例文》二則和第五單元習(xí)作，考試時(shí)常以圍繞中心選擇不同方面或事例的形式考查習(xí)作水平。三、考試熱點(diǎn)1.《夏天里的成長》一課，引用的諺語較多，考試時(shí)常以課文內(nèi)容填空或選擇的形式考查。比喻的修辭手法是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn)，常見的考查形式有:（1）判斷下面的句子哪些是比喻句。（3）人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。”又說:“處暑不出頭，割谷喂老牛?！边@句話引用俗語，來說明夏天與世間萬物生長的關(guān)系的密切。這句話運(yùn)用生動形象的描寫，表達(dá)了“我”對雨衣的極度喜愛之情。這句話運(yùn)用排比的修辭手法，從三個(gè)不同的方面，寫出了夏天萬物生長的景象。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。這句話運(yùn)用夸張的修辭手法，生動形象地寫出了“我”感受到下雨時(shí)狂喜的心情。（2）它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答，滴答滴答……這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，把小雨點(diǎn)當(dāng)作人來寫，生動形象地寫出了“我”心中的盼望實(shí)現(xiàn)后的喜悅心情。（1）路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。（2）路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。（3）多音字蔓 縫斗 嚷（1）必須掌握的詞后腦勺本來活生生苞蕾苔蘚豐滿