【正文】 課文中指窮兄妹倆從美妙的音樂中回過神來。課文中指優(yōu)美的琴聲讓兄妹倆聽得入迷，似乎忘掉了周圍的一切。斷斷續(xù)續(xù)：時斷時續(xù)，本文指琴聲不連貫。音樂，真的是具有震撼人心的力量。“月光照耀下的波濤洶涌的大?！保嵌嗝磳掗熥杂傻奶斓?，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景?！胺路稹?，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海?！疤耢o”，形容姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。“微波粼粼”，微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。此情此景，深深打動了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。③月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！正因為遇到了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法——創(chuàng)作的激情頓時而生。后來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個“您”就很肯定?！岸嗉兪臁?，是說彈奏的技能熟練；“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”，說明了她對哥哥的體諒和理解，這“隨便說說”，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。①姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。知音：理解自己心意、有共同語言的人。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。（2）對詞語的理解。鐘子期死后，伯牙悲痛欲絕，黯然神傷，毅然決然地“破琴絕弦”，這是何等悲壯而又感人的行為！朋友間的深情厚誼令人動容?！皬?fù)”，再，重新?！爸簟保斫庾约盒囊?、有共同語言的人。情投意合，這才是知音啊?、鄄乐^世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，鐘子期（如癡如醉，擊節(jié)稱快）：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河（從我心中流過）！”通過反復(fù)吟誦，體會鐘子期發(fā)自內(nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時欣喜若狂的心情。①伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“善哉”，太好了。25　《伯牙絕弦》。⑦炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。⑤唏噓：哭泣后不自主地急促呼吸。形容十分悲痛。③豪邁：氣魄大；勇往直前。這是一頭戰(zhàn)象的善良與忠誠！它雖然只是一頭象，卻具有高尚的情懷，這值得我們細(xì)細(xì)品味，值得我們深深思索啊?、偻L(fēng)凜凜：聲勢或氣派令人敬畏。嘎羧走了。它沒有到祖宗留下的象冢。“親了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地；“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說它對戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來陪伴它們……這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽， ── ──發(fā)出震耳欲聾的吼叫。象鞍破舊，卻仍然凝重華貴；嘎羧年邁，卻仍然英武豪邁！二十六個春秋，彈指一揮間，而今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇；紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在！對稱的并列句式增強(qiáng)了語勢，此句通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。①沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。課文以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”（第1~4自然段）、“重披戰(zhàn)甲”（第5~11自然段）、“憑吊戰(zhàn)場”（第12~16自然段）、“莊嚴(yán)歸去”（第17~23自然段），表現(xiàn)嘎梭善良、忠誠的高尚情懷。（2）體會到海鷗們是那么舍不得離開老人，它們再用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。）第3題：（1）體會到老人的動作時那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧?！跒槔先伺e行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。）④照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。）②它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！你看它們那小模樣！嘖嘖……（表示話未說完。漩渦：流體旋轉(zhuǎn)時形成的螺旋形。歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。撮：吮吸。：褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。海鷗一開始“突然飛來”時，也許以為是老人又來給它們喂食了，許多天沒來的老人終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來”。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。這是老人喂海鷗的一個細(xì)節(jié)描寫。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。：①老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。多音字如“北風(fēng)怒號”中的“號”，“數(shù)不清”的“數(shù)”，“張冠李戴”的“冠”要注意讀音。理解含義深刻的句子時，可聯(lián)系上下文或結(jié)合時代背景，理解含義深刻的句子。救助車夫一段，為了準(zhǔn)確地寫出魯迅兄弟倆救治受傷車夫的情景，連用九個動詞──“扶、蹲、半跪、拿、夾、拿、洗、敷、扎”，突現(xiàn)了魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡母腥诵蜗?。談《水滸傳》一段，“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好’”一句中，一個動作──“摸”，一個表情──“笑”，再現(xiàn)了伯父那慈愛寬厚的長輩風(fēng)度和詼諧風(fēng)趣的話語特色。總之，是魯迅先生為自己想得少，為別人想得多，他才贏得那么多人的愛戴。第一部分提出一個問題：魯迅先生為什么會得到那么多人的愛戴?后面幾個部分則用魯迅先生的幾件生活小事從不同側(cè)面回答了這一問題。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。張冠李戴：姓張的帽子戴在姓李的頭上了。囫圇吞棗：把棗子整個吞下去。失聲痛苦：因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。伯父由這位車夫又想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會制度不合理造成的?？梢酝ㄟ^想象伯父魯迅的心理活動來理解這句話。這里的兩個“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時的情景給“我”印象之深；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色。④這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅?！芭霰凇笔桥c反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。這句話是小周曄失去伯父時的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事②伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！安浮笔侵杜畬︳斞傅挠H切稱呼，“先生”則是對魯迅的崇敬與愛戴。在敘事的過程中，始終貫穿著“伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多”這一基本主題。全文脈絡(luò)清晰，敘事清楚。接著觸景生情地轉(zhuǎn)入對伯父生前的點滴回憶，分別敘述了四件事：伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會；伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫；伯父關(guān)心女傭阿三。課文的段落以空行為標(biāo)志，共分五段。課文中有兩處閏土外貌的描寫，刻畫了閏土可愛的形象。四件事情，作者寫得有詳有略，并且分別從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點。這與課文開頭描寫“我”記憶中的閏土月下瓜地刺猹的動人情景是緊密相聯(lián)的?？垂洗题嗝淳o張驚險，這樣的生活多么神秘動人。貝殼五顏六色，奇形怪狀。這樣引得“我”總盼望下雪。閏土講了捕鳥的時間──下大雪；捕鳥的地點──沙地上；捕鳥的方法──支起大竹匾，撒下秕谷，鳥來吃時，拉繩子；捕鳥的結(jié)果──各種鳥都有。少年閏土講述的四件事情：第一件事先講捕鳥。“畜”讀ch249。ng）”“供（g242。）”中的不同讀音。ng）在廚房里”與“正（zhēng）月”以及“佛”在“仿佛（f“先前”，就是以前?！八夭恢馈笔钦f向來不知道?！盁o端地覺得”，就是沒有原因地覺得。“是”，就是的意思。裝弶：弶，捕鳥的用具。講迷信的人對神佛有所祈求，許下某種酬謝。閏土五行缺土，所以起名叫“閏土”，表示五行齊全。五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。祭祀：節(jié)日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻(xiàn)供品，行禮，表示崇敬并祈求保佑。其，那。這句話表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选鄙畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。這是“我”抒發(fā)感想的句子。這句話表達(dá)了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。句子從兩個方面述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動物咬食破壞的危險?！靶迈r事”是指閏土對“我”講的那許多關(guān)于