【正文】 學(xué)校投入大量的資金開展教師教育各類活動(dòng)，為教師的培訓(xùn)提供了可靠的保證。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（1）2011年我校骨干教師參加了市培班主任培訓(xùn)。（2）、本期計(jì)劃學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》、《十八精神》等。我校主要從以下幾方面開展此項(xiàng)工作：集中培訓(xùn)2012年的2月份，我校根據(jù)教師自身的專業(yè)情況，在教科所的統(tǒng)一組織下，全體教師都參加了各學(xué)科的縣級(jí)集中培訓(xùn)。教導(dǎo)處出臺(tái)總體計(jì)劃，各教師根據(jù)本?？傮w工作思路要求，制定有關(guān)工作計(jì)劃。（2）、明確責(zé)任分工。為此我們做了以下工作：（1）、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。二、教師教師教育開展情況（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全員參與培訓(xùn)。這次匯報(bào)取得了良好的效果，達(dá)到了教育碩士點(diǎn)的預(yù)期目的，同時(shí)也為6月的畢業(yè)答辯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在論文的寫作過程當(dāng)中，學(xué)生必須保持與導(dǎo)師的聯(lián)絡(luò)，遇到任何問題都要及時(shí)跟導(dǎo)師反映以尋求解決之道。在25位學(xué)生都匯報(bào)完后，黃點(diǎn)長對(duì)本場匯報(bào)做出了總結(jié)：目前初稿完成率為70%左右，還有8位學(xué)生的論文還需要加緊步伐，務(wù)必在3月31日之前完成初稿。評(píng)審老師分別對(duì)每位學(xué)生的論文進(jìn)行了詳細(xì)的評(píng)審，針對(duì)論文中目前存在的問題也進(jìn)行了深入的探討，對(duì)論文完成情況較好的同學(xué)給予了適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。接下來是由4位教育管理的學(xué)生和21位現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)生按照抽簽順序依次進(jìn)行匯報(bào)。自述的內(nèi)容主要為當(dāng)前論文已經(jīng)完成的工作（已取得的成果）、擬完成工作（預(yù)計(jì)獲得的成果）、如期完成整個(gè)論文工作的可能性、存在的問題與困難以及后期的工作計(jì)劃。在確定了以基礎(chǔ)教育為研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，研究應(yīng)該盡量深入中小學(xué)教學(xué)一線采用實(shí)證的形式進(jìn)行。匯報(bào)由教育碩士學(xué)位點(diǎn)點(diǎn)長黃秋生教授主持，在匯報(bào)開始之前，黃點(diǎn)長對(duì)本次匯報(bào)做了如下要求：第一，教育碩士的學(xué)位論文研究內(nèi)容必須以基礎(chǔ)教育為主，其中重點(diǎn)為對(duì)中小學(xué)教育進(jìn)行實(shí)證研究，不鼓勵(lì)進(jìn)行理論研究。本次匯報(bào)的評(píng)審小組成員分別為：黃秋生教授、陳建華教授、何曉萍教授、程結(jié)晶教授、黃月勝教授、楊琳副教授、王秀榮副教授。第一篇：2011級(jí)教育碩士中期匯報(bào)材料南昌大學(xué)2011級(jí)教育碩士研究生學(xué)位論文中期匯報(bào)材料根據(jù)我校研究生院下發(fā)的《南昌大學(xué)關(guān)于做好2013年上半年研究生學(xué)院申請(qǐng)工作的通知》及教育碩士中心的教學(xué)安排，2011級(jí)兩個(gè)專業(yè)方向的碩士研究生于3月19日在現(xiàn)代傳媒中心多媒體室進(jìn)行碩士學(xué)位論文中期匯報(bào)。教育學(xué)院副院長羅良針教授蒞臨匯報(bào)現(xiàn)場指導(dǎo)工作，并傳達(dá)了全國教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)教育碩士的指導(dǎo)精神，提出專業(yè)學(xué)位的管理必須嚴(yán)格按照國家教育部的要求。參加本次匯報(bào)的碩士研究生共有25位，其中20位為現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生，4位教育管理專業(yè)學(xué)生，1位申請(qǐng)延期半年畢業(yè)的教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)學(xué)術(shù)型學(xué)生。所有論文都應(yīng)該緊緊扣住基礎(chǔ)教育的核心，凡以高等教育以及其他階段教育為主的論文均不符合教育碩士的培養(yǎng)要求。第二，本次匯報(bào)由學(xué)生采用powerpoint以及word等形式先進(jìn)行自述，時(shí)間為10分鐘，后由評(píng)審老師問答，時(shí)間為5分鐘。首先進(jìn)行匯報(bào)的是教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的一名學(xué)生，由于是學(xué)術(shù)型研究生，評(píng)審小組根據(jù)學(xué)術(shù)型學(xué)位論文的要求對(duì)其匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行了嚴(yán)格的評(píng)審，并提出了針對(duì)性意見，望其改進(jìn)。25位學(xué)生都將論文已完成工作和未完成工作以及接下來的工作計(jì)劃都做了詳細(xì)闡述。匯報(bào)現(xiàn)場氣氛熱烈，評(píng)審老師與學(xué)生的問答、評(píng)審老師之間的互相探討、學(xué)生們之間的相互討論都使得整場匯報(bào)達(dá)到了良好的效果。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下對(duì)論文初稿進(jìn)行修改，并與4月15日前完成論文二稿，4月30日前完成論文三稿。本次中期匯報(bào)教育碩士學(xué)位點(diǎn)對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)度與質(zhì)量都進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)：進(jìn)度上制定了論文時(shí)間安排表，所有學(xué)生必須按照安排表的規(guī)定完成任務(wù)；質(zhì)量上對(duì)論文的內(nèi)容都提出了相應(yīng)的建議，為學(xué)生繼續(xù)修改并完善論文指明了方向。第二篇：十二五教師教育中期匯報(bào)“十二五”教師教育中期自 查 報(bào) 告普蘭店市第九中學(xué)為了貫徹落實(shí)《遼寧省“十二五”（20112015年）中小學(xué)教師教師教育工程實(shí)施意見》、《普蘭店市“十二五”（20112015年）中小學(xué)教師教師教育工程實(shí)施方案》的精神，促進(jìn)我校教師教育工作的順利開展，不斷提高我校教師整體素質(zhì)及實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，特制定適合我校實(shí)際的教師教育培訓(xùn)計(jì)劃，并切實(shí)按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，現(xiàn)把有關(guān)情況報(bào)告如下：一、基本情況我校現(xiàn)有教師57人，高級(jí)教師34人，%，其中研究生學(xué)歷3人，占教師總數(shù)的5%，市級(jí)骨干教師5人，%，按照國家規(guī)定，教師學(xué)歷全部達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。為全面提高我校教師素質(zhì)和適應(yīng)工作環(huán)境，并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)，除特殊情況外，我們要求每個(gè)教師都積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高專業(yè)水平，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。學(xué)校成立了以校長為組長、副校長為副組長、其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教師教育工作的具體組織與管理。校長負(fù)責(zé)宣傳啟動(dòng)，提出學(xué)校實(shí)施教師教育工程的總體思路，并自始至終指導(dǎo)、督促教師教育這一項(xiàng)工作的開展。（二）、講求實(shí)效，抓實(shí)培訓(xùn)為了使教師全員參與培訓(xùn)，我們根據(jù)實(shí)際情況，在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，安排好教師培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)搭建培訓(xùn)平臺(tái)。/ 3校本培訓(xùn)（1）、上學(xué)期我們還安排不同的教師自學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科《新課標(biāo)》，安排全體教師自學(xué)《有效教學(xué)的理念與實(shí)踐》，并根據(jù)我校的實(shí)際情況，對(duì)新上崗的6名教師進(jìn)行了新教師培訓(xùn)。（3）、后續(xù)將學(xué)習(xí)《關(guān)注教師的心理長》和《教師管理智慧》。（2）利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。每學(xué)期都積極選派教師外