【正文】 另一方面，我堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)信用、與人為善的原則，對(duì)朋友坦誠(chéng)相待，真心幫助周圍的同學(xué)、朋友。同時(shí)，我還選修了自己感興趣的課程和與自己研究方向相關(guān)的課程，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。整理論文一篇，應(yīng)經(jīng)投稿，正在外審中。因?yàn)槲沂且幻h員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用?？偟膩?lái)說(shuō)自己成熟了很多。在教學(xué)實(shí)踐方面，我?guī)椭笇?dǎo)了08級(jí)中藥學(xué)1班吳橋龍以及07級(jí)07級(jí)應(yīng)用化學(xué)班吳安飛的畢業(yè)課題實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中我明白了導(dǎo)師的辛苦，明白了指導(dǎo)一名實(shí)驗(yàn)者要付出和注意的事情，對(duì)自己的課題也有了更為深刻的理解，和統(tǒng)籌規(guī)劃的宏觀控制。同時(shí)我遵守學(xué)校以及實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)在實(shí)驗(yàn)室參加科研實(shí)踐，不遲到不缺勤，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)。良好的生活習(xí)慣，坦誠(chéng)相待的性格讓我結(jié)識(shí)了很多朋友，特別是進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的這一年時(shí)間里，我有幸認(rèn)識(shí)了很多學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者、同學(xué)，并與他們建立了深厚的友誼，得益于這些良師益友的幫助，我的學(xué)習(xí)和生活充滿了樂(lè)趣。碩士中期考核自我鑒定2時(shí)光匆匆，歲月如梭，不知不覺(jué)中我已經(jīng)度過(guò)了碩士研究生一年的寶貴時(shí)間，回首望去，有付出，有回報(bào)，有困惑，也有執(zhí)著，這些生活與學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，印證著我的成長(zhǎng)，也為我將來(lái)的生活和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在思想方面，擺脫了大學(xué)期間有些不切實(shí)際的想法，重新檢驗(yàn)并豎立了新的人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)課題研究的規(guī)范管理，要組織課題組成員深入學(xué)習(xí)課題研究方案與計(jì)劃，進(jìn)一步明晰本課題的研究目標(biāo)、研究任務(wù)、研究?jī)?nèi)容，明確每階段的研究工作重點(diǎn)，撰寫(xiě)調(diào)查研究報(bào)告。在教學(xué)方法上，教師率先示范，并手把手教學(xué)，學(xué)生再自練自評(píng)，通過(guò)自我對(duì)比，尋找差異，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)欲望。并將瑤坡村肘捶展覽館定為我校傳統(tǒng)文化教育基地之一，不急于開(kāi)始對(duì)武術(shù)動(dòng)作的教學(xué)，而是先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)武術(shù)、了解肘捶。接下來(lái)，我準(zhǔn)備從背景介紹、進(jìn)展情況、存在的困難、下一步工作計(jì)劃四個(gè)方面來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。在課題研究過(guò)程中，課題組成員積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷推陳出新，從而在教育教學(xué)理論上提高自身涵養(yǎng)，教師在課堂教學(xué)中除了注重最為基本的教材知識(shí)體系的把握，教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本點(diǎn)的處理，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)外，還側(cè)重如何提高學(xué)生課堂探究績(jī)效的方法、策略。通過(guò)前期課題組論證，我們做了進(jìn)一步的改進(jìn)，并且按照研究計(jì)劃，2012年3月至2012年6月是課題的實(shí)驗(yàn)階段，現(xiàn)在我們已完成制定課題方案計(jì)劃、研討課題開(kāi)展的方式和方法、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。開(kāi)題時(shí)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本課題提出如下建議：一是課題定位不準(zhǔn)確；二是就國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀的評(píng)述還需進(jìn)一步完善；三是研究計(jì)劃還需細(xì)化。教師培訓(xùn)時(shí)大部分只重視結(jié)果，忽略過(guò)程的重要性。（三）建立制度為確保我?！笆濉逼陂g教師教育工作的順利開(kāi)展，我校先后擬定了《普蘭店市第九中學(xué)“十二五”（2011—2015年）教師教師教育五年規(guī)劃》、《普蘭店市第九中學(xué)教師教師教育管理辦法》、《普蘭店市第九中學(xué)“十二五”（2011—2015年）教師教師教育目標(biāo)考核辦法》、《普蘭店市第九中學(xué)教師教師教育實(shí)施方案》、《普蘭店市第九中學(xué)教師教師教育培訓(xùn)制度》、《普蘭店市第九中學(xué)教師教師教育學(xué)習(xí)制度》、《普蘭店市第九中學(xué)教師教師教育校本教研制度》、《普蘭店市第九中學(xué)教師教師教育集體備課制度》、《普蘭店市第九中學(xué)教師教師教育聽(tīng)課制度》等相關(guān)措施和制度。/ 3校本培訓(xùn)（1）、上學(xué)期我們還安排不同的教師自學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科《新課標(biāo)》，安排全體教師自學(xué)《有效教學(xué)的理念與實(shí)踐》，并根據(jù)我校的實(shí)際情況，對(duì)新上崗的6名教師進(jìn)行了新教師培訓(xùn)。為全面提高我校教師素質(zhì)和適應(yīng)工作環(huán)境，并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)，除特殊情況外，我們要求每個(gè)教師都積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高專業(yè)水平，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，評(píng)審老師與學(xué)生的問(wèn)答、評(píng)審老師之間的互相探討、學(xué)生們之間的相互討論都使得整場(chǎng)匯報(bào)達(dá)到了良好的效果。所有論文都應(yīng)該緊緊扣住基礎(chǔ)教育的核心，凡以高等教育以及其他階段教育為主的論文均不符合教育碩士的培養(yǎng)要求。本次匯報(bào)的評(píng)審小組成員分別為：黃秋生教授、陳建華教授、何曉萍教授、程結(jié)晶教授、黃月勝教授、楊琳副教授、王秀榮副教授。接下來(lái)是由4位教育管理的學(xué)生和21位現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)生按照抽簽順序依次進(jìn)行匯報(bào)。這次匯報(bào)取得了良好的效果，達(dá)到了教育碩士點(diǎn)的預(yù)期目的，同時(shí)也為6月的畢業(yè)答辯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教導(dǎo)處出臺(tái)總體計(jì)劃，各教師根據(jù)本?？傮w工作思路要求，制定有關(guān)工作計(jì)劃。外出培訓(xùn)學(xué)校投入大量的資金開(kāi)展教師教育各類活動(dòng)，為教師的培訓(xùn)提供了可靠的保證。（2）、各參培教師按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校對(duì)教師們培訓(xùn)的時(shí)間、學(xué)時(shí)、做好了記錄。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件精神要求，認(rèn)真履行職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教師教育工作，根據(jù)中小學(xué)教師教師教育各階段日程安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，不斷的自查自評(píng)，不斷推進(jìn)和完善，爭(zhēng)取能圓滿地完成了“十二五”教師教育工作任務(wù)。三、實(shí)驗(yàn)課要計(jì)劃有效地開(kāi)展。在探究過(guò)程中學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，開(kāi)發(fā)了學(xué)生多方面的潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校課題組在總結(jié)前一段工作的同時(shí)，對(duì)下一階段研究工作又進(jìn)行了安排，具體如下： 主要通過(guò)課題組分組與集中實(shí)驗(yàn)（包括實(shí)驗(yàn)觀摩、研討論壇、示范課等多種形式）研討交流，及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)方法；制作和應(yīng)用電子教案、題庫(kù)、構(gòu)建學(xué)科主題知識(shí)庫(kù)，做好日常研究資料（包括文字的、實(shí)驗(yàn)課課件、視頻）的積累、整理；開(kāi)展定期和不定期的研討會(huì)，加強(qiáng)子課題之間的交流學(xué)習(xí)，取