農(nóng)村小學(xué)生語感的培養(yǎng)研究中期匯報-免費閱讀
【正文】 要激活英語語感，教師應(yīng)盡力在學(xué)校生活中創(chuàng)設(shè)類似真實的語言習(xí)得環(huán)境，讓學(xué)生的思維沒有約束地沉浸在英語看、聽、說的海洋里。我國唐代大詩人杜甫的詩“讀書破萬卷，下筆如有神”形象地說明了“熟能生巧”這個道理，學(xué)生讀多了也就自然而然地領(lǐng)悟了語感，提高了英語表達(dá)能力。為了降低難度，提高會話時效，可讓學(xué)生課前做好充分準(zhǔn)備。“學(xué)生從第一節(jié)課開始，走進(jìn)教室，就不說一句中國語，借助眼神、手勢、音調(diào)、動作、圖片等等作輔助，專心聽，然后學(xué)著說。小學(xué)英語教學(xué)也不再只滿足于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，會讀幾個英語單詞，會講“howareyou。”、“what’syourname?！北娝苤粋€孩子在習(xí)得母語的過程中總是先學(xué)會口語，在他用口語表達(dá)自己的意愿時并不懂得語言的語法規(guī)則，
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