【正文】 !長(zhǎng)長(zhǎng)的大路上，夕陽(yáng)的余輝將娘的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。禮拜六，我回家拿伙食費(fèi)，看娘的表情，我沒(méi)忍心問(wèn)?？赡锎只?、重活照樣干。赤腳醫(yī)生費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能醫(yī)好娘的腳。⑨我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得?？诋?dāng)響。好幾次夢(mèng)中醒來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘只有一個(gè)辦法——借!⑧跑東家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。兄妹三人都念書(shū)，三雙要錢的手都伸向娘。哥哥和我小時(shí)念書(shū)用功，期中、期末總是每 人摞著一疊獎(jiǎng)狀回家，這是娘最高興的時(shí)候。她一邊罵，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書(shū)，不能當(dāng)“睜眼瞎”。收購(gòu)干柴的老板欺負(fù)娘不識(shí)字，記數(shù)用“壹貳叁肆”，故意克扣柴的重量。⑥娘不識(shí)字，小時(shí)沒(méi)念過(guò)書(shū)，就因?yàn)榧依锔F。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無(wú)顧忌地流下來(lái)。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過(guò)去了??” ③“我記住了，娘??”我哽咽著，低下頭?? ④娘終于回家了。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭(zhēng)了氣。?________________ ?________________ ? ____________________孩子做的這些事，反映了他(她)________________的性格，也表現(xiàn)了他(她)________________________的心愿?；▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓?bào)母愛(ài)的心愿。作者為什么把孩子想象成一朵金色花?下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。正投在你所讀的地方。下列不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛(ài)的回報(bào)的一句是()，看著你工作。母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?主題：本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮 的場(chǎng)景，聯(lián)想到母親對(duì)子 女的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，贊揚(yáng)了母親無(wú)私、偉大的形象，抒發(fā)了對(duì)母親的贊美之情。? ，寫(xiě)三看紅蓮呢? 心情環(huán)境紅蓮 一看紅蓮 二看紅蓮 三看紅蓮用簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)概括文中“我”的感情變化。第二課時(shí)一、導(dǎo)入 ：二、冰心簡(jiǎn)介。寫(xiě)一位神奇的兒童語(yǔ)母親“捉迷藏”，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫(huà)面。見(jiàn)預(yù)習(xí)2四、朗讀課文。(課堂)學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】(課前)預(yù)習(xí)【 課時(shí) 】 二課時(shí) 【學(xué)法指導(dǎo)】 借景抒情法，是指在文學(xué)作品中，借助客觀外界景物的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)作者的主觀感情的寫(xiě)作方法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 整體感知課文，理解詩(shī)的思想內(nèi)容。第一篇：《散文詩(shī)兩首》七年級(jí)語(yǔ)文(上)講學(xué)稿 課型：自讀 執(zhí)筆： 審核： 組長(zhǎng)簽名：________ 時(shí)間：2015年___月___日 學(xué)生姓名：___________ 家長(zhǎng)簽名：___________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 、流利、理 解詩(shī)的思想內(nèi)容。、托物言情的寫(xiě)作特色。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 體會(huì)這兩首詩(shī)的借物抒懷、托物言情的寫(xiě)作特色。反復(fù)品味文中精彩的語(yǔ)句，體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言。導(dǎo)學(xué)給下列加點(diǎn)字注音： 匿笑()沐浴()禱告()并蒂()姊妹()蓮蓬()菡萏()()攲斜()蔭蔽()解釋詞語(yǔ)： 匿笑：____________________ 沐?。篲___________________ 禱告：____________________________朗讀這兩首詩(shī)，思考課后研討與練習(xí)。研討一、導(dǎo)入：二、了解金色花和泰戈?duì)枺喝?、檢查預(yù)習(xí)。五、感悟詩(shī)歌這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花?《金色花》寫(xiě)了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲?這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽?六、品讀詩(shī)歌作者為什么把孩子想像成一朵金色花?孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道?第⑧段中，媽媽見(jiàn)到了自己的孩子，她為什么要說(shuō)“你這壞孩子”?金色花是最美 麗的圣樹(shù)上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)孩子一種怎樣的感情?七、主題：本詩(shī)以“假如我變成了一朵金色花”生發(fā)想象。表現(xiàn)母子情深，孩子對(duì)母親的喜愛(ài)、親昵。三、朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。_______不適意，徘徊(惆悵)______________深受感動(dòng) 。(當(dāng)堂)《金色花》的作者是________(國(guó)家)作家、詩(shī)人________(姓名)，他曾在1913年獲________________獎(jiǎng)。卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。卻一聲兒不響。反映著母愛(ài)的光輝。文中孩子想象自己變成了一朵金色花后，他(她)做了哪些事?請(qǐng)用文中的語(yǔ)句概括作答，不少于三個(gè)方面。(課外)(二)艱辛的歷程 ①“娘，您別 送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧!” ②“娘曉得。”車窗外的娘眼眶紅紅的，笑著說(shuō)，“娘沒(méi)文化，講不出什么大道理。一直沒(méi)有回頭——我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。⑤那一晚，我失眠了——想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。十三四歲的時(shí)候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了、晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。娘氣得不行，只有哭。⑦窮人的孩子當(dāng)家早，理事早。但一到開(kāi)學(xué)，娘就犯愁了。爹心眼兒實(shí)，只能靠賣氣力掙錢，可那點(diǎn)微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。大清早出去借，往往半夜才能回來(lái)。娘為湊齊兄妹三人的學(xué)費(fèi)，好幾天都吃不下飯，卻從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)半句——娘一輩子也忘不了那個(gè)誓言。欠了一屁股債不說(shuō)，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時(shí)又不慎扭傷了腳。由于沒(méi)錢進(jìn)醫(yī)院，娘從此走起路來(lái)一瘸一瘸的。那時(shí)，我在校寄宿。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒(méi)回來(lái)。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊!但娘為了省那五角錢車費(fèi)，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來(lái)了!五角錢!就為了省五角錢給兒子做伙食費(fèi)啊!⑩我跑過(guò)去，扶著娘，看見(jiàn)娘的嘴唇已咬得裂開(kāi)了一個(gè)大口子。前幾天，妹妹來(lái)信說(shuō)，娘收到我在天安門前 照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。請(qǐng)用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的詞語(yǔ)分別寫(xiě)出三次流淚的不同：第一次流出的是 的淚。第三次流出的是 的淚。匿:隱藏,不讓人知道。并蒂（）指兩朵花并排地長(zhǎng)在同一個(gè)莖上?；ㄖ械南槿稹］蛰蹋ǎ?