【正文】 的青春繼續(xù)耕耘我那片園地，努力做好學(xué)生的家訪工作，使每一位孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)！第二篇：班主任家訪案例班主任家訪案例家訪原因：人很聰明，但無心上學(xué)。因此，每一位稱職的教師都應(yīng)該合理地運(yùn)用各種教育資源，使其形成教育的合力，收到最好的教育效果。應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)要拿出時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)研究表明，安靜、舒適、優(yōu)美的環(huán)境，能對(duì)人的心理產(chǎn)生良好的影響，使人心情舒暢，精神愉快，活力增加，不易疲勞。同時(shí)，要讓家長(zhǎng)明確職責(zé)，監(jiān)督孩子完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，很好的配合學(xué)校的教育。使他們懂得教育孩子是家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，不是可做可不做的事，必須持之以恒；告訴他們愛孩子沒有錯(cuò)，嚴(yán)格管教更沒有錯(cuò)，但在嚴(yán)格要求中要充分體現(xiàn)尊重與愛。因此，粗暴的教育方式不只存在于一個(gè)家庭，而是整個(gè)農(nóng)村普遍存在的現(xiàn)象。二、幫助家長(zhǎng)改變粗暴的教育方式。”“他的字寫得有進(jìn)步”??以此來提高家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的積極性，增強(qiáng)管好孩子的信心。其實(shí)，我們不要老是在學(xué)生犯錯(cuò)之后，才與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，這樣會(huì)使家長(zhǎng)怕見老師，覺得自己在老師面前顏面盡失，抬不起頭來。二、案例分析：通過這個(gè)案例，我覺得做好家訪工作，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、善待家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)平等溝通。家訪對(duì)改變差生狀況是不錯(cuò)的方法，能起到事半功倍的效果。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的興趣。管就要管得徹底，一邊打還要一邊教育，要讓孩子心服口服。最后我又給家長(zhǎng)提了幾點(diǎn)建議：一、建議家長(zhǎng)孩子盡量自己接送，以便于與老師及時(shí)溝通、交流孩子一天的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。第二：家長(zhǎng)不能持之以恒，高興就管，不高興就不管，要么就打，爺爺奶奶再一護(hù)，就完了。家長(zhǎng)說他們也管，可是管不好，有時(shí)管狠了爺爺和奶奶就護(hù)。齊智待人熱情、有禮貌、熱愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生，家長(zhǎng)聽了也點(diǎn)頭，可是不學(xué)習(xí)可不行，將來沒有知識(shí)干什么都吃力，現(xiàn)在管還來得及，即使孩子將來不能成為什么人才，做家長(zhǎng)的也不會(huì)后悔，留下遺憾。本學(xué)期，我和倆位老師去他家進(jìn)行一次家訪。他不僅成績(jī)差，而且行為習(xí)慣也差。當(dāng)我決定把這個(gè)班帶上來時(shí)，我就下定決心一定要改變差生的狀況。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每個(gè)班主任都會(huì)遇到的問題。第一篇：班主任家訪案例用愛心撐起一片藍(lán)天——— 班主任家訪案例寶山鄉(xiāng)第一中學(xué)劉小光用愛心撐起一片藍(lán)天————班主任家訪案例新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能等方面得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分張揚(yáng)。俗話說：十個(gè)指頭伸出有長(zhǎng)短。我是初中一年級(jí)一班的班主任，這個(gè)班是我自己帶的，我非常了解自己的班里的學(xué)生，差生、調(diào)皮生有三、四個(gè)。一、案例首先我從班上最差的學(xué)生入手，齊智是我班的雙差生。上課坐不住，聽課不專心，喜歡管閑事，作業(yè)不能按時(shí)完成，下課喜歡追逐打鬧，上學(xué)期期末考試語、數(shù)、外語都沒有及格。我從表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)開始打開家訪局面。嚴(yán)是愛，松是害，不管不教要變壞。我和家長(zhǎng)一起分析了原因：第一：家長(zhǎng)管得不到位，不能平心靜氣地坐下來教。第三：可能家長(zhǎng)還不知道怎么管教，方法不當(dāng)，家長(zhǎng)主要是檢查督促，使之養(yǎng)成好的習(xí)慣，現(xiàn)在管是為將來不管，家長(zhǎng)聽了連連點(diǎn)頭。二、建議家長(zhǎng)和孩子定好合約，不完成作業(yè)不準(zhǔn)玩，在學(xué)校打架回來就罰，教育孩子時(shí)讓老人離開。三、建議家長(zhǎng)每天晚上陪孩子進(jìn)行1至2個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)。這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣慢慢就會(huì)提高，成績(jī)也就會(huì)上升。功夫不負(fù)有心人，我相信經(jīng)過我的努力，我班的差生狀況一定會(huì)得到改善。老師與家長(zhǎng)在交流過程中，仍有不少老師平等交流的意識(shí)和語言不到位，把家訪變成告狀。而要多向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的閃光點(diǎn)，捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，比如“今天的作業(yè)他完成得很好。只有這樣，家長(zhǎng)才能很好的配合學(xué)校，形成二位一體的教育模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的教育。由于個(gè)別家長(zhǎng)文化水平不高，而且生存壓力也比較大，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺乏耐心、細(xì)心。為此，作為一名教師，一個(gè)重要的工作就是深入到家庭中，在家訪過程中教家長(zhǎng)如何教育孩子。打罵只會(huì)讓孩子口服心不服，不但不會(huì)起到教育的作用，反而適得其反。三、引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有時(shí)學(xué)生一般沒有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在家訪過程中，要建議家長(zhǎng)為孩子提供一個(gè)安靜整潔的房間，專供學(xué)習(xí)用的桌椅、學(xué)習(xí)用具、工具書等，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有幫助的。在新課程改革的今天，家長(zhǎng)已經(jīng)成為教育工作中不可缺少的重要資源，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育一起，構(gòu)成了孩子們健康成長(zhǎng)的立體網(wǎng)絡(luò)。因此班主任工作是非常復(fù)雜、繁重的，但只要你真誠的捧著一顆“愛心”，完全能夠干得得心應(yīng)手、游刃有余。在班里跟幾個(gè)同樣無心學(xué)習(xí)的學(xué)生經(jīng)常在一起玩，學(xué)習(xí)滯后，常欠交作業(yè)，課堂上常睡覺，早晨經(jīng)常遲到。家訪過程：我按事先約定來到他家附