【正文】 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。第四篇：班主任家訪案例班主任家訪案例訥河市第七小學(xué)周慧敏 教育是多元化，多層次的，成功的教育不是誰(shuí)能獨(dú)立完成的，要靠社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面共同努力，共同協(xié)調(diào)配合才行。家訪工作是班主任工作的重中之重，它可以讓老師跟家長(zhǎng)更好地溝通，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和變化。近年來(lái)，大批農(nóng)村剩余勞動(dòng)力擁向城市，為國(guó)家的繁榮，城市的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量?？墒?，在農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，生活發(fā)生日新月異變化的同時(shí)，新的問(wèn)題即“留守兒童”問(wèn)題卻日漸突出。因此，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)已成了學(xué)校工作的一部分。我是四年二班的班主任，這個(gè)班級(jí)是我新接的，所以我要盡快的了解每一個(gè)學(xué)生。我向以前的班主任了解了一下大概情況后，決定馬上開(kāi)始家訪工作。首先從幾個(gè)留守兒童入手，因?yàn)樗麄兇蠖际前嗉?jí)里的落后生。一、被訪對(duì)象：劉悅二、訪問(wèn)原因：該生是我班的雙差生，她不僅成績(jī)差，而且行為習(xí)慣也差。上課坐不住，聽(tīng)課不專心，喜歡管閑事，作業(yè)不能按時(shí)完成，下課喜歡追逐打鬧。三、家訪目的：劉悅的父母都是下崗工人，家里生活條件很差。所以，父母長(zhǎng)年在外地打工補(bǔ)貼家用，一年難得回來(lái)一趟，就是回來(lái)一次不幾天就走了。況且父母由于關(guān)系不是很好，不在一個(gè)地方打工，每次回來(lái)也不會(huì)一起。因此，她從小就是由外公外婆伺候大的，受到老人溺愛(ài)的她養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣。她很聰明，但是從來(lái)不想用在學(xué)習(xí)上，只想怎么玩的開(kāi)心。為了讓她認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以后會(huì)努力學(xué)習(xí)，我作了一次家訪。四、家訪情況：我利用周末時(shí)間來(lái)到他的家里，他的外公接待了我，當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意后，老大爺非常高興。他向我介紹了家庭情況以及孩子在家的表現(xiàn)情況。他說(shuō)：由于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，孩子的父母常年在外打工，一年最多回家一次，兩人還不是一起回家，孩子同時(shí)見(jiàn)到父母的時(shí)候很少，可想而知孩子肯定是想念父母的。所以老人看著孩子可憐，就加倍的疼愛(ài)她，什么事情都依著他，從來(lái)不讓他干任何的事?，F(xiàn)在都11歲了，還是外婆每天給洗臉，早晨睡懶覺(jué)不愛(ài)起床，外婆就等在床邊，看上學(xué)快要遲到了才叫醒孩子。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，怕寫作業(yè)累，外婆就不要求孩子寫了，有時(shí)還替孩子寫作業(yè)。聽(tīng)到這些，我心里已經(jīng)想好了怎樣做好老人家的思想工作了，我從表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始打開(kāi)家訪局面。我說(shuō)：劉悅待人熱情，有禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。外婆聽(tīng)了也點(diǎn)頭，可是，不學(xué)習(xí)可不行，將來(lái)沒(méi)有知識(shí)干什么都吃力?，F(xiàn)在管還來(lái)得及，即使孩子將來(lái)不能成為什么人才，做家長(zhǎng)的也不會(huì)后悔，留下遺憾。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞。我們老師有責(zé)任管理學(xué)生，但是家長(zhǎng)也要在家管理，我們雙方要密切配合才能管到位。如果家長(zhǎng)不能持之以恒，高興就管，不高興就不管，要么就打，就完了。接著，我立刻輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，然后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，最后預(yù)習(xí)第二天的課。家長(zhǎng)主要是檢查督促，使之養(yǎng)成好的習(xí)慣，現(xiàn)在管是為將來(lái)不管。后來(lái)外婆聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。最后我又給外婆提了幾點(diǎn)建議：一、建議家長(zhǎng)孩子盡量自己接送，以便于與老師及時(shí)溝通、交流孩子一天的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。二、建議家長(zhǎng)和孩子定好合約，不完成作業(yè)不準(zhǔn)玩，在學(xué)校打架回來(lái)就罰。管就要管得徹底，一邊打還要一邊教育，要讓孩子心服口服。三、建議家長(zhǎng)每天晚上陪孩子讀半小時(shí)課外書。培養(yǎng)孩子的讀書興趣。這樣孩子的閱讀、理解能力慢慢就會(huì)提高，成績(jī)也就會(huì)上升。家訪過(guò)后一星期，劉悅就明顯有了進(jìn)步，我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流思想，家長(zhǎng)也高興。原來(lái)家長(zhǎng)很怕見(jiàn)老師，現(xiàn)在主動(dòng)和我聯(lián)系。一個(gè)多月下來(lái)，劉悅的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，作業(yè)不拖拉了，打鬧現(xiàn)象少多了，沒(méi)事時(shí)還能看看課外書。雖然她的理解能力還很差，成績(jī)提高不太大，但是作業(yè)上錯(cuò)誤少多了，我相信有了好的開(kāi)始就有成功的可能。家訪對(duì)改變差生狀況是不錯(cuò)的方法，能起到事半功倍的效果。功夫不負(fù)有心人，我相信經(jīng)過(guò)我的努力，我班的差生狀況一定會(huì)得到改善。五、家訪體會(huì)：家訪完畢，我的心情格外舒暢，覺(jué)得老師和學(xué)生還有家長(zhǎng)之間的距離更近了。今后的教學(xué)更輕松，效果會(huì)更好了。作為班主任，要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，盡量幫助其解決問(wèn)題。我們不能放棄，而要在各個(gè)方面給學(xué)生多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛(ài)。同時(shí)，要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，才能達(dá)到共同教育管理學(xué)生之目的。教育過(guò)程總要充滿期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。第五篇：班主任家訪典型案例愛(ài)他就讓他知道陳倉(cāng)區(qū)虢鎮(zhèn)小學(xué) 劉衛(wèi)國(guó)走上班主任工作崗位，已經(jīng)整整十一個(gè)年頭。十一年中，一批一批的學(xué)生走向高一級(jí)的學(xué)校，令我激動(dòng)，讓我欣慰。十一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十一年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作在家庭教育的重