跟崗培訓(xùn)-展示頁
2024-10-28 14:18本頁面
【正文】 “魅力課堂”公開課，專題講座、課堂教學(xué)診斷分析，學(xué)生自主社團展示、學(xué)生論壇等活動。教師的幸福不僅僅是初級的吃得飽穿得暖，也不僅僅是中級的能詩詞歌賦，云游天下，教師最高級的幸福是靈魂的幸福，是所教學(xué)生臉上的燦爛微笑，是每個孩子都能健康發(fā)展的付出與奉獻。這就需要我們像曾校長一樣認真讀書，不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握更多的文化資源，使自己的教育觀念不斷革新，理念不斷提升，才能適應(yīng)新形勢，新課標(biāo)，真正做到“課程育人”“以德樹人”。傾聽廖向群校長的“如何成為有魅力的教師”為主題的報告。在我國當(dāng)今所謂的高效課堂成為一種代表時尚的改革潮流的時候，曾軍良校長率先提出“魅力課堂”的概念，他認為傳統(tǒng)教學(xué)方法多屬于應(yīng)試教育范疇，缺少師生的思維碰撞，而“魅力課堂”則把美感、藝術(shù)感帶進課堂。一、認真傾聽，積極研討更新了教育教學(xué)理念——打造“魅力課堂”倡導(dǎo)“課程育人”。短短的21天在忙碌中過去了，但這次培訓(xùn)對我的影響卻是長久的：這次的跟崗學(xué)習(xí)既讓我學(xué)到先進的教育教學(xué)方法、新的教育思想、教學(xué)理念、管理理念，也讓我認識到只有認真讀書學(xué)習(xí)，積極思考，勇于實踐，轉(zhuǎn)變觀念，大膽改進教育教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)，才能成為一名黨和人民滿意的好教師。我們按照北京實驗中學(xué)初二課表作息，和北京實驗中學(xué)八年級語文教研組組長秦秋麗老師跟崗學(xué)習(xí)（聽課、評課），參加了“魅力課堂”展示活動，感受北京實驗中學(xué)老師們的教學(xué)風(fēng)采。第一篇：跟崗培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)張家口經(jīng)濟開發(fā)區(qū)寧遠中學(xué) **** 2016年10月23日至11月12日，我有幸參加河北省第二批中小學(xué)優(yōu)秀校長、教師赴北京跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)使我有機會走進名校—— 十五年一貫制的北京實驗學(xué)校，零距離親密接觸名校，并在其中學(xué)習(xí)生活了20多天。這次跟崗培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。除此之外，還積極參加學(xué)校的各種活動，進行全方位學(xué)習(xí)：聆聽曾校長、羅校長、廖校長等領(lǐng)導(dǎo)專題講座，了解到“魅力教育”的內(nèi)涵與成效；學(xué)習(xí)北京實驗中學(xué)校園文化和班級文化建設(shè)；參與初中部的集體備課和教研組活動；參加每周四晚上6:00到8:00的課程委員會之美麗論壇，每周五晚上6:00到8:00的主管干部行政會，初中學(xué)部工作交流會；傾聽健美健身、心理健康講座，觀看初中學(xué)部第二屆卡拉ok比賽，初高中部的足球聯(lián)賽；與學(xué)生一起參加周一的升旗和大課間華爾茲、扇子舞活動；觀摩周四下午校本課程十多個興趣班的活動，周五的社會實踐活動；參加初三年級期中考試表彰大會......總之，在北京實驗中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，共參加會議聽報告12次，參加教研活動5次，參加教師活動3次，與教師座談3次，參加學(xué)生活動6次，聽課15節(jié)，與干部座談3次，與學(xué)生談話6次，在小組平臺與其他參加培訓(xùn)的老師探討交流、分享經(jīng)驗3次。下面談?wù)勎腋鷯弻W(xué)習(xí)培訓(xùn)中獲得的點滴體會。培訓(xùn)第一天，北京實驗學(xué)校校長曾軍良做了以“創(chuàng)建魅力教育，打造普適品牌”為主題的報告。他說學(xué)校的理想就是要在2021年成為“國際水準(zhǔn)、中國一流、北京領(lǐng)先、海淀窗口”的現(xiàn)代化教育“普適品牌”，“普適”即普遍適應(yīng)、每所學(xué)校都可以學(xué)習(xí)、都可以復(fù)制的教育模式......曾校長的報告讓我了解“魅力教育”的內(nèi)涵，看到了“魅力教育”美好的前景；拜讀了曾校長的專著《用智慧做教育》《高效學(xué)習(xí)方略》等，了解他的生活——他每年讀65本書，更讓我真切地感受到了他的魅力——他就是習(xí)近平《做黨和人民滿意的教師》的踐行者。我深切地感受到，教書育人是一門藝術(shù)，教師的魅力在于睿智，要想成為一名充滿魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識，要有一定的專業(yè)水準(zhǔn)。羅霞校長的“且行且思”使我對“教師的幸?！庇^有了更深刻的理解，我們是平凡的人，但絕不能平庸。聆聽了周清華老師的“構(gòu)建魅力課堂，不斷提高科研水平”的激情報告后，我們積極參加學(xué)校組織的學(xué)科“魅力課堂’的教學(xué)策略研究，以”魅力課堂”為主題的規(guī)劃課程研究，參與了學(xué)科微型課的課題研究，在這些研究中既有理論講授，專家診斷，又有問題探討，案例分析，將觀摩學(xué)習(xí)與研修實踐相結(jié)合。我對“魅力課堂”有了進一步的理解。二、走進“魅力課堂”真切地感受 “課堂的魅力”僅用了短短的三四年時間，實驗中學(xué)教育教學(xué)成績由海淀區(qū)倒數(shù)提高到了名列前茅，成為海淀的窗口，成為全國各地學(xué)習(xí)的樣板。是“魅力課堂”教學(xué)實踐使得北京實驗中學(xué)得到長足發(fā)展。在聽課、評、課研討的過程中我了解到，魅力課堂堅持五不講的原則：教師講了學(xué)生不會的，堅決不講；不講學(xué)生就能自己學(xué)會的，堅決不講；學(xué)生自己能講明白的，堅決不講；能采用小組合作學(xué)習(xí)解決的問題，堅決不講。我不禁反觀自己的日常課堂教學(xué)，最缺是學(xué)生學(xué)習(xí)的精氣神，缺的是一種推動學(xué)生生機盎然地去
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