有括號的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-28 12:52本頁面
【正文】 多少？正確列式是（）A、47+33247。完成后，集體訂正。（70－416）158－[（27＋54）247。三、鞏固練習(xí)“做一做”。③算式里有括號的，要先算括號里面的。歸納運(yùn)算順序：①在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算?！澳阒绬幔俊蓖ㄟ^閱讀材料，學(xué)生知道了小括號、中括號和大括號的首次使用時間與相應(yīng)的地點(diǎn)、人名等，擴(kuò)充了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生的課外知識。強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算時，一定要先弄明白算式的運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算。（12+4）2和96247。比較96247。起到學(xué)生學(xué)了知識就用上知識。940[128－﹙154－31﹚]6000247。最后的小結(jié)能夠很好的、系統(tǒng)的把四則混合運(yùn)算的的運(yùn)算順序整理出來，更方便學(xué)生的記憶。括號內(nèi)的運(yùn)算，要按“先乘、除后加、減，同級運(yùn)算依次算”的順序進(jìn)行。[162] =96247。指明板演：96247。（12+4）2的基礎(chǔ)上加上中括號“[ ]”，變成另一個算式96247。﹙75－60﹚－10 【設(shè)計(jì)意圖】講完小括號的運(yùn)算順序之后，馬上通過練習(xí)來把知識進(jìn)行鞏固和深化，促使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題。﹙72－4﹚6247。（12+4）2 =96247。12+42的基礎(chǔ)上加上小括號，變成96247。12+42 =8＋8 =16 ③引導(dǎo)學(xué)生思考：如果要先算加法，再算除法，最后算乘法，應(yīng)該怎么辦？（2）學(xué)習(xí)計(jì)算帶有小括號的算式。②學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。二、新知探究（1）出示教材第9頁例4的算式：：96247。310 37+115 讓學(xué)生總結(jié)我們以前學(xué)過的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序 四則運(yùn)算的運(yùn)算順序：（1）只有乘除或只有加減，要從左到右（2）有乘除也有加減，先算乘除，后算加減，（3）有括號的先算括號里面的，再算括號外的?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們學(xué)過那幾種運(yùn)算？ 師：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。學(xué)法： 學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流，靈活運(yùn)用學(xué)過的知識解決實(shí)際生活中的問題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】靈活運(yùn)用學(xué)過的知識解決實(shí)際生活中的簡單問題。，并能準(zhǔn)確表達(dá)解決問題時的思考過程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，掌握含有小括號、中括號算式的運(yùn)算順序。第一篇：有括號的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)《有括號的混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)李建【教學(xué)內(nèi)容】人教版四年級下冊第一單元四則運(yùn)算——有括號的混合運(yùn)算 【教材分析】本課是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握四則混合運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。例4主要學(xué)習(xí)含有小括號和中括號的四則混合運(yùn)算，讓學(xué)生了解小括號、中括號意義，通過具體操作，體會含有小括號、中括號的算式的運(yùn)算順序。，感受數(shù)學(xué)符號的奇妙。【教學(xué)重點(diǎn)】理解帶中括號的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。【教法】 教師通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑誘導(dǎo)，解決問題，指導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有括號的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！窘叹摺慷嗝襟w課件。我們以前學(xué)習(xí)的混合運(yùn)算就是四則運(yùn)算。7228+32 69247?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，很自然地引入新課的學(xué)習(xí)，同時為新課的學(xué)習(xí)奠定必要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。12+42 ①觀察算式，讓學(xué)生說說這個算式中包括幾種運(yùn)算，運(yùn)算順序是怎樣的。學(xué)生板演： 96247。①如果在96247。(12+4）2，運(yùn)算順序怎樣？（先算小括號里面的）學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算 ②學(xué)生板演： 96247。162 =62 =12 ③引導(dǎo)：在這個算式中，小括號起什么作用？（改變運(yùn)算順序）④練習(xí)先說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。4 600247。起到學(xué)生學(xué)了知識就用上知識。①如果在96247。[（12+4）2]，運(yùn)算順序怎樣？（說明：一個算式里既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的）②學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)結(jié)果。[（12+4）2] =96247。32 =3 ③小結(jié)：在含有括號的算式里，要按照從里到外的順序，先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的。【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生的獨(dú)立計(jì)算，能夠深刻的體會到有括號算式的運(yùn)算順序與沒有括號算式的運(yùn)算順序之間的區(qū)別，能夠更深的理解有括號算式的運(yùn)算順序。④練習(xí)先說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。[75－﹙60－10﹚] 【設(shè)計(jì)意圖】講完中括號的運(yùn)算順序之后，馬上通過練習(xí)來把算式中既有小括號又有中括號的運(yùn)算順序這一知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固和深化，促使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題。12+496247。[（12+4）2]這三個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 通過比較，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這兩個算式中的數(shù)學(xué)和包含的運(yùn)算都相同，但運(yùn)算的順序不同，導(dǎo)致計(jì)算的結(jié)果也不相同?！驹O(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生理解了括號在四則混合運(yùn)算中的作用后，通過對比教學(xué)，
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