扇形的認(rèn)識(shí)教案范文大全-展示頁(yè)
2024-10-26 20:14本頁(yè)面
【正文】 教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：用條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出不同項(xiàng)目獲金牌的數(shù)量。（大部分學(xué)生可能會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示來(lái)。（教師在此說(shuō)明：水上項(xiàng)目包括：跳水、游泳、水球等；重技類項(xiàng)目包括：柔道、跆拳道、摔跤、拳擊等。1．談話：在繪制統(tǒng)計(jì)圖之前，我們先應(yīng)將數(shù)據(jù)分類整理一下。回答情況預(yù)設(shè)：（1）射擊項(xiàng)目一共獲得了多少枚金牌？（2）體操一共獲得了多少枚金牌？（3）各種項(xiàng)目獲金牌數(shù)的情況怎樣？ ……：各種項(xiàng)目獲金牌的情況怎樣？ 你能用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)來(lái)描述一下嗎？學(xué)生可能會(huì)想到用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題，教師應(yīng)該給予鼓勵(lì)。（課件出示信息窗1的情境圖）這就是第30屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)體育代表團(tuán)金牌榜。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、師生談話，導(dǎo)入新課。教學(xué)重點(diǎn)：，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的意義。教學(xué)目標(biāo)：，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的意義，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。第二篇：《認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖》教案認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：（青島版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元信息窗一第6870頁(yè)。：下圖中哪些是扇形？四、總結(jié)本課今天學(xué)了什么？說(shuō)說(shuō)你知道了哪些知識(shí)？ 【板書設(shè)計(jì)】 扇形扇形是由兩條半徑和圓上一段曲線圍成的。三、鞏固練習(xí)：練習(xí)十六的第1題。的扇形。試比較扇形內(nèi)圓心角的大小。設(shè)問(wèn)：扇形的大小與圓心角的大小有什么關(guān)系？學(xué)生討論后總結(jié)：在同圓或等圓中，圓心角越大，扇形越大；反之，圓心角越小，扇形就越小。、45176。（2）觀察并設(shè)問(wèn)：圓心角是由什么組成的？頂點(diǎn)必須在哪里？（3）課件出示：辨一辨：下圖中哪些是圓心角。（三）認(rèn)識(shí)圓心角。（3）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。并且用彩筆將弧AB也連接起來(lái)，再用彩筆將扇形涂色。（二）認(rèn)識(shí)扇形。學(xué)生練習(xí)后，教師直接指明：圓上AB兩點(diǎn)之間的部分就叫做弧。（2）設(shè)問(wèn)：連接AB兩點(diǎn)間的線段是在什么上面畫出來(lái)的？模仿老師的畫法，請(qǐng)你也在一個(gè)圓中畫一段線段。二、新課教學(xué)（一）認(rèn)識(shí)弧。導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了很多有關(guān)圓的知識(shí)，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)一種新的圖形：扇形。學(xué)具：量角器，圓形紙片。教學(xué)難點(diǎn)：如何按要求畫扇形。情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)、欣賞的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生活中、美術(shù)作品、建筑藝術(shù)的美，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力。第一篇：扇形的認(rèn)識(shí) 教案扇形(初稿)【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：、圓心角、扇形等概念。過(guò)程與方法：在動(dòng)手操作的過(guò)程中，理解扇形的大小與圓心角和半徑的關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)弧、圓心角和扇形?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教具：ppt、紙扇?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師把事先準(zhǔn)備的畫著三個(gè)角的紙分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生量出這三個(gè)角的大小并表示出來(lái)。板書課題：扇形。（1）教師直觀演示：先在黑板上出示一個(gè)圓，再在圓上任意取兩點(diǎn)A和B，然后用連接AB兩點(diǎn)。（3）揭示概念，指導(dǎo)讀法。讀作弧AB。（1）教師用彩筆連接A點(diǎn)和圓心O，B點(diǎn)和圓心O。①涂上彩色的圖形同我們?nèi)粘Ｉ钣闷分械氖裁礀|西有點(diǎn)相似？②它是圓的一部分，是由什么和什么圍成的圖形呢？(2)根據(jù)學(xué)生回答，歸納并揭示：扇形是由兩條半徑和圓上的一段曲線(弧)圍成的。在圓形紙片中畫出扇形。（1）在課件中標(biāo)出圓心角∠1，指出像∠1這樣，頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。（4）教師課件出示一個(gè)相等的圓，分別顯示圓心角是150176。通過(guò)直觀比較。教師出示以半圓為弧的扇形和以1/4圓為弧的扇形。（四）指導(dǎo)畫扇形。：畫一個(gè)半徑3分米，圓心角是80176。小組合作，邊討論邊畫。小組討論，集體回報(bào)。用實(shí)物投影展示學(xué)生作業(yè)。在同圓或等圓中，圓心角越大，扇形越
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