【正文】 樣明凈而深遠?? 夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。這不就是好望角嗎？我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了 。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河里，游了很遠。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶?！崩先说闹v述純凈如清澈的河水。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。老人輕輕地?fù)u了搖頭：“他在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了?！?A 老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。 ⑦老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學(xué)，后來恰好到非洲工作。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢?！彼B果真朝他吆喝了起來。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來：“是啊，后來有了個兒子。我想，這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有 ！”老人向遠處望了一眼：“可后來我兒子非說，好望角就在非 洲南端。干脆不念了，這輩子就沒有念書的命?！崩先宋⑿χ嗣《亲樱骸敖夥藕笪屹I了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學(xué)習(xí)。有 一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了咸腥的海浪氣息。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。 ③“我小的時候，在一本地圖冊上看到了這個地名。河上無風(fēng)。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長得一模一樣！” ②我不解 地問：“您到過好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那個我倒是沒去過，但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎？”他將目光送到了遠處的河岸。我回頭朝岸邊望去，老人問：“岸邊像什么？”我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當(dāng)?shù)谋扔?。?80 字左右）（ 8 分） 2020 年重慶市中考語文試題及答案 好望角 連俊超 ①老人劃著船向岸邊駛來。 D、有時候換一種方式，打破思維定勢，也許離成功更近。 B、只要目標(biāo)明確，有時候走一點彎路同樣能夠取得成功。（ 6分） ↓ 父親提議上山采蘑菇 ↓ ↓ 改摘山果賣得不少錢 ↓ ↓ 父親解惑，我去公司做保安 2文中的父親是一個怎樣的人，請作簡要分析。（ 2 分） 2小說情節(jié)一波三折，引人入勝。 2第①段“掃街”在文中的意思是 。當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)很驚詫地問我，原來你還是個專業(yè)人才，怎么愿意做保安呢？我告訴他，我不來公司做保安，你就不會發(fā)現(xiàn)我的才能。其實，當(dāng)很多人都在搶同一樣?xùn)|西時，我們不一定能夠順利得到，有時候我們不得不走一些彎路，這是沒辦法的 事，因為捷徑并不多。 ⑩午飯時，父親竟然給我做了一鍋香噴噴的蘑菇湯，我很吃驚，蘑菇不是都讓人采走了嗎？ ⑾父親看出了我的疑惑，說，蘑菇是我用賣山果的錢買的。 ⑨沒想到還真賣了不少錢！這時，父親讓我在水果店等他片刻。別看父親 50 出頭的人了手腳還挺利索，我明顯趕不上他的速度。我聽了很失望，今天的蘑菇湯喝不成了。 ⑤父親的話引起了我對兒時生活的回憶?? ⑥這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味?? ⑦沒想到第二天早晨，當(dāng)我和父親來到山上時，已經(jīng)有很多人在那里采了。算了，別想了。 ③父親問我為什么回來，我便把找工作的遭遇向父親說了。 ②這番話點燃了連日來積壓在我心頭的委屈，好歹我也是個優(yōu)秀畢業(yè)生啊，讓我去干保安，也太小看人了！我一口回絕了那家公司。我學(xué)的是建筑 設(shè)計專業(yè)，找了幾家建筑設(shè)計院，人家要的不是博士就是碩士。選擇句子 1 分，明確分析點 1 分。特別是“搖頭晃腦”一詞，將風(fēng)箏擬人化，讓人仿佛看見失去控制的風(fēng)箏在高空中飛舞的樣子，又能感覺到小伙伴們由放飛的得意到失意的無奈與惋惜。每個要點 1 分） 15．示例：“放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦的越飄越遠。每空 1 分 ) ，抓住風(fēng)箏的數(shù)量多、造型各異等特點展開具體的描寫，同時，以孩子們的歡聲笑語相映襯，將放風(fēng)箏的 場面寫得生動有趣，使人有身臨其境的感覺。試選取一句進行賞析。（ 2 分） 答：① ② 14．閱讀第⑤段，看看生動有趣的場面是怎樣通過語言來體現(xiàn)的。雖說童年已經(jīng)悄然離去，可風(fēng)箏的這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年，使我常常撿回那逐漸遠去的記憶。放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。大家總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。有時候明明飛起來了，卻偏偏任你如何擺 布它總要往地上栽。但是，偶有成功的時候，那風(fēng)箏放起來就別有情趣， “信號燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。這通常極難放。我們幾個小伙伴偷偷溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊 ——但不去有墳塋的地方，雖說不怕， 可終究有些煞風(fēng)景。皓月高懸中天，大地一片靜謐。我們的心醉了。喝！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起 —— 被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。這些線來的可不容易呢，是我們這些“男子漢”低三下四、求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。然后，幾顆小腦袋抵在一處，唧唧喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便 給他們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。 ④我們偷偷找來竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們男孩子可整天像賊攆一般忙的腳不沾地?？墒遣皇谴?，我們男孩子雖未能繡出花團錦簇的衣冠，卻 從手中飛出過巧奪天工的風(fēng)箏。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。 ②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。仰望晴空，偶見數(shù)點風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，正是放風(fēng)箏的好時光。 2020 年北京燕山中考語文試題及答案 系在風(fēng)箏線上的童年 ①時令正是仲 春。 答案示例二： 作者雖與冼星海只見過一面，但印象深刻。 ： 作者先寫聽《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》，從側(cè)面表現(xiàn)出冼星海的氣魄和神韻；然后再正面寫與冼星海的見面，通過對他滔 滔不絕談吐的描述以及“要寫，還得會中國來”的語言描寫，表現(xiàn)了他熱情開朗的性格和熾熱的愛國情懷。（不超過 150 個字）（ 6 分） 答： ： ①魁梧奇?zhèn)?，沉默寡? ②戰(zhàn)勝了生活的坎坷，成就了偉大的抱負(fù) ③在西安與冼星海相見 ： ①聽《黃河大合唱》之后，“發(fā)生崇高的情感”。（ 3 分） 回憶 想象、印象 聽《黃河大合唱》 ① 讀冼星海的自傳 ② ③ 氣魄偉大，好學(xué)深思，熱愛祖國 ，結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩作者“好奇”的原因和內(nèi)容。 ，既寫了想象中的冼星海，也寫了冼星海留給他的印象。 一個 、具有偉大氣魄、抱有崇高理想的冼星海，永遠坐在我對面，直到我眼不能見，耳不能聽，只要我神智還沒昏迷，他永遠活著。要是他不死，他一定會津津樂道這一番的遭遇?！澳泐A(yù)備在旅居蘇聯(lián)的時候?qū)懩氵@作品么？”“不！”他回答，“我去蘇聯(lián)是學(xué)習(xí)，吸收他們的 好東西。他將從海陸 空三方面來描寫我們祖國山河的美麗、雄偉與博大。他說他將在新疆逗留一年半載，盡量收集各民族的歌謠，然后再去蘇聯(lián)。他說，他以后的十年中將以全力完成他的創(chuàng)作計劃。他說起了他到蘇聯(lián)去的計劃，講他的《民族交響樂》的創(chuàng)作。我將這坐在我對面的 人和馬達木刻中的人作比較，也和我讀了他的自傳以后在想象中描繪出來的人作比較，我差不多連應(yīng)有的寒暄也忘記了。 那時我正在候車南下，而他即將經(jīng)過新疆赴蘇聯(lián)?！靶呛＞褪呛笠环N人！” —— 我當(dāng)時這樣想，仿佛我和他已經(jīng)是很熟悉的了。他做過飯店堂倌，咖啡館雜役，做過輪船上鍋爐間的火夫，浴堂的打雜，也做過乞丐。而這，直到我讀了冼星海的自傳，才得到部分的滿足。木刻家的用意不在“寫真”，而在表現(xiàn)冼星海作曲時的神韻。 我見過馬達的一幅木刻：一人伏案，執(zhí)筆沉思，大的斗篷顯得他頭部特小，兩眼瞇緊如一線。 從那時起，我便在想象：冼星海是怎樣一個人呢？我曾經(jīng)想象他該是木刻家馬達那樣一位魁梧奇?zhèn)ァ⒊聊蜒缘娜宋?。我?yīng)當(dāng)承認(rèn)，這開了我的眼界，使我感動，老覺得有什么東西在心里抓，癢癢的又舒服又難受。那次演奏的指揮是一位青年音樂家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當(dāng)更精彩些。2020 年中考試題匯編之記敘文閱讀（ 1） 2020 年北京市中考語文試題及答案 憶冼星海 茅 盾 和冼星海見面的時候，已經(jīng)是在聽過他作品的演奏，讀過了他那玩語言的自傳以后。 那一次我所聽到的《黃河大合唱》，據(jù)說是小規(guī)模的。但我得老實說，盡管是“小規(guī)?！?，可是那一次的演奏還是十分美滿的。那偉大的氣魄自然而然使人發(fā)生崇高的情感，光是這一點，也就叫 你聽過一次，就像靈魂洗過澡似的?？墒桥笥延指嬖V我：不是，冼星海是中等身材，喜歡說笑，話匣子一開就會滔滔不絕。這人就是冼星海，這幅木刻就名為《冼星海作曲圖》。它還遠不能滿足我的“好奇”。 從冼星海的生活經(jīng)歷，我了解了他的作 品為什么有這樣大的氣魄。什么都做過的一個人，有兩種可能：一是被生活所壓倒，雖有抱負(fù)，只成為一場夢；一是戰(zhàn)勝了生活，那他的抱負(fù)不但能實現(xiàn)，而且必將放出萬丈光芒。 大約三個月以后，在西安，冼星海突然來訪我。當(dāng)他走進我的房間，自己通了姓名的時候，我吃了一驚，“呀，這就是冼星海么！”我覺得很熟識，而也感到生疏。然而冼星海卻滔滔不絕地說起來。他的話我已記不全了，可是，他那種氣魄，卻使我興奮鼓舞。我深信他一定能達到，因為他不但有堅強的意志和偉大的魄力，而且又是那樣好學(xué)深思，勤于收集各地民謠的材料。 現(xiàn)在我還記得他的《民族交響樂》的一部分計劃。他將以“獅子舞”、“劃龍船”、“放風(fēng)箏”這三種民間的娛樂，作為這偉大創(chuàng)作的“象征”或“韻調(diào)”，來描寫祖國人民的生活、理想和要求。要寫，還得回中國來！” 那天我們的長談，是我和他的第一次見面，誰又料得到這就是最后一次啊！“要寫，還得會中國來！”這句話，今天還響在我耳邊，誰又料得到他不能回來了！ 這樣一個人，怎么就死了！ 昨晚我忽然這樣想，當(dāng)他在國境被阻，而不得不步行萬里， 且經(jīng)受生活的極端的困厄，而回莫斯科去的時候，他大概還覺得，這一段不平凡的生活經(jīng)歷又將使他的創(chuàng)作增加綺麗的色彩和聲調(diào)?，F(xiàn)在我還是這樣想，要是我再遇到他，一開頭他就會講述這一段顛沛流離的生活，而且要說：“我經(jīng)過中亞細亞，步行過萬里，我看見了不少不少，我得了許多題材，我作成了曲子了！”時間永遠不能磨滅我們在西安的一席長談給我的印象。 1946 年 1 月 5 日 （有刪改） 【注】①蘇聯(lián)，指前蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟， 1991 年解體。閱讀文章，填寫表格。（ 4 分） “好奇”的原因： ① “好奇”的內(nèi)容： ② 寫得生動而感人的。 ②能寫出具有“偉大的氣魄”作品的冼星海是怎樣一個人。文章正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，使冼星海這一形象生動而感人。作者詳細記述了這次見面的情形，描寫了冼星海滔滔不絕的談吐，計劃寫《名族交響樂》的創(chuàng)作激情，以及“要寫，還得回中國來”的鏗鏘話語，在對人物的描寫中，生動地刻畫了一個熱情開朗、才華橫溢、充滿愛國情懷的音樂家形象，給讀者留下了深刻的印象。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已經(jīng)泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。矚望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫做冷的。 ③人們都說，男孩子手笨，女孩子手巧。嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時間，有的是專人指教。常常趁放學(xué)之后的間隙，三五個湊在一處無人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因為家里的大人是不讓我們擺弄風(fēng)箏的。把竹子放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀，拼在一起，悉心用細繩子細線 系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后用大團大團的作放線，一頭兒系在風(fēng)箏上，一頭兒纏在一個線拐子上。 ⑤好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。 ⑥更叫絕的要數(shù) 晚上。夜色朦朧。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈一樣閃爍。因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。 ⑦風(fēng)箏也有賭氣的時候。這時的小伙伴們絕不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜?? ⑧韶光如流。 ⑨啊，我的鵝黃色的童年！ （選文有刪改） 13．本文回憶童年生活，主要圍繞風(fēng)箏回憶了小時候 ① 、 ② 兩件事。（ 2分） 答： 15．第⑦段文字中，有許多句子寫的傳神精妙。（字?jǐn)?shù) 100 字以內(nèi)）（ 4 分） 答：