【正文】 他們歷盡艱辛，成為南極洲最讓人刻骨銘心的一道風景！三、深入文本，品讀感悟人們都說母愛如糖如蜜，但是父愛同樣感天動地，然而在這寒風凜冽、冰天雪地的南極，企鵝爸爸是怎樣守護寶寶的？課文中哪些語句最能體現(xiàn)企鵝爸爸對孩子的愛？⑴自由讀課文，從企鵝孵蛋的姿態(tài)畫出令你感動的語句，并做好批注。）引導體會南極環(huán)境的惡劣，從而為感悟企鵝爸爸守護孩子的艱辛奠定情感基礎。肆無忌憚的寒風包裹著冰屑，挾帶著雪末逼得你無處躲藏。1）學生找出第二組詞語所在的語句，并出示圖片。（2）教師出示南極及企鵝圖片，讓學生欣賞，南極冰清玉潔，沒有污染，潔白無瑕。本文指南極的環(huán)境清潔，沒有污染，一塵不染。）冰清玉潔：像冰一樣清澈，像水一樣潔白。（南極，一個冰清玉潔，銀裝素裹的世界。第一組冰清玉潔銀裝素裹 第二組遼闊空曠肆無忌憚 第三組冰雕時刻刻骨銘心第四組深情眷顧淋漓盡致師：能不能結(jié)合課文內(nèi)容把這些詞語進行分類呢？第一、二組是描繪了什么？第三、四組詞語描繪了什么？生：第一、二組是描繪了美麗的南極，第三、四組描繪了企鵝的形象。教學過程一、詞語復習，激趣導入師：同學們，上一節(jié)課我們學習了本節(jié)課的生字詞，簡單的了解了課文的大致內(nèi)容。教學難點：感悟細節(jié)描寫在表情達意上的作用。懂得愛與被愛是辨證的，是相互的，并在生活中付出愛。引導想象，入文入境。有感情地朗讀課文，背誦課文第四段。第一篇：佘戰(zhàn)云企鵝爸爸教學設計河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣大橋鄉(xiāng)陡溝中心小學：佘戰(zhàn)云《企鵝爸爸》教學設計教學目標：知識與技能：品詞酌句，體會企鵝爸爸的艱辛和深深的父愛。理解含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。過程與方法：長文短教，引導學生自主探究，抓住關鍵的語句品讀。情感、態(tài)度、價值觀：體會企鵝爸爸偉大的父愛。教學重點：抓住關鍵詞句了解企鵝爸爸是怎樣守護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛，懂得愛與被愛是辨證的、相互的。教學準備：師生共同搜集有關企鵝的資料。今天我們將繼續(xù)學習這篇課文，在沒有講新課之前我先檢查一下同學們對生字詞的掌握情況（板書課題）出示詞語，學生認讀歸類。南極的美麗，企鵝的可愛，組成了南極一道亮麗的風景！二、走進文本，領略南極初步感知南極：（1）讓學生找出第一組詞語所在的語句。天空藍得有些神秘。比喻人的行為高尚，操行潔白。銀裝素裹：形容雪景中的景物像被銀白色包起來一樣，從上到下沒有一點色彩，非常素潔。對比感受南極：學生找出第二組詞語所在的語句反復朗讀。2（南極的冰坂遼闊空曠，風在冰川間狂暴地奔馳。）2）這段話中哪些詞語能夠體現(xiàn)南極環(huán)境十分惡劣？（冰坂、寒風、冰屑、雪末）3）播放狂風怒號的音樂讓學生聽，學生聽到了北風呼嘯、寒風刺骨、狂風怒號的聲音）結(jié)合畫面內(nèi)容和狂風怒號的音樂，用四字詞語概括說說你眼中的南極（冰天雪地、白雪皚皚、風雪交加、寒風凜冽，一片白色冰冷的世界。4）引導學生品讀體會這段話。⑵反饋交流。它們就這樣懷抱著不能碰，不能壓、不能擱下片刻的責任，吃力地、安詳?shù)氐却煤駥嵉纳碥|為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風雪。不能碰、不能摸、不能擱下片刻的責任，吃力地、安詳?shù)氐却?，實現(xiàn)著做父親的承諾。4）指導學生朗讀體會。這一幕幕是如此的令人震撼，是如此的打動人心。在這樣惡劣的環(huán)境下，企鵝爸爸直立著孵蛋要堅持多久？請同學們找出表示企鵝爸爸孵蛋時時間的句子。愛子如命的企鵝爸爸們，經(jīng)過整整６４天光陰的折騰，幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。成千上萬只雄企鵝擠在狹長的冰島上，他們面臨的是漫長的黑夜，是可能奪去它們生命的嚴寒。同時也述說著一份真情：企鵝爸爸深愛著自己的孩子。這一幕幕又是如此的令人震撼，是如此的打動人心。企鵝爸爸付出了這么多精力去孵蛋，小企鵝終于破殼而出。（他們那永遠都在凝望和 期盼的姿態(tài)，有一種與生俱來的高貴和雍容。陽光給它們潔白的大氅（chang）敷上奪目的金黃，猶如皇帝的龍袍。用贊美的語氣來讀企鵝的可愛。它付出了這么多的心血，小企鵝終于出世了。”為什么？（雌企鵝去覓食了，“為了恢復產(chǎn)后虛弱的身體，也為了給64天后將來到世界的小生命預備口糧”）2）企鵝媽媽回來了，一家人終于團聚了，來享受這來之不易的天倫之樂。）可是為了生活，企鵝爸爸不得不別妻離子，游向大海，尋找食物。）四、總結(jié)全文，深華情感企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風中，為信念而守候和堅持著，那是一種多么 5 偉大的父愛呀！生命和愛子同樣重要，企鵝爸爸不得不再次分離，此時你想對企鵝爸爸說些什么？因為我們有父愛，所以我們才能快樂的成長著，但是我們在享受這份愛的同時千萬別忘了，“快樂是學要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予”這句話，請同學們聯(lián)系生活實際說說這句話的理解。五、拓展延伸，暢談感受說一說在生活中你的父親為了你做了哪些讓人感動的事？父親節(jié)快到了，你打算給父親送上一份什么樣的禮物？老師為你們有關心、愛護你們的父母親而感動，你們是幸運的，也是幸福的。父愛是山，高大巍峨；父愛是天，粗獷深遠；父愛是河，細長源源；父愛是車，任勞任怨。出示小詩（配樂：《父親》）那是我小時候，常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長嘆半壺老酒 等我長大后，山里孩子