【正文】 關(guān)，學(xué)會(huì)查水表、電表、燃?xì)獗?，隨時(shí)可以知道自己家里用水、用電、用氣的數(shù)量。2．電風(fēng)扇的種類(lèi)：吊扇、樓頂扇、壁扇、落地式風(fēng)扇、臺(tái)扇、轉(zhuǎn)頁(yè)扇 3．電風(fēng)扇的操縱裝置（1）調(diào)速開(kāi)關(guān)（2）定時(shí)開(kāi)關(guān)（3）搖頭裝置4．電風(fēng)扇的使用方法（1）插電源（2）按開(kāi)關(guān)、選風(fēng)速（3）使用定時(shí)開(kāi)關(guān)（4）使用搖頭裝置（5）關(guān)風(fēng)扇二、讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時(shí)要注意的問(wèn)題和有關(guān)保養(yǎng)的常識(shí)談?wù)勛约涸谑褂蔑L(fēng)扇的做法和體會(huì)。四、拓展你還會(huì)使用什么工具？五、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十一課 正確使用干電池學(xué)習(xí)內(nèi)容：正確使用干電池 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生正確使用干電池自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到各種各樣的電池，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？會(huì)用嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。第十課 認(rèn)識(shí)幾種工具學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的勞動(dòng)工具學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的勞動(dòng)工具，并學(xué)會(huì)用法自主探究,小組合作培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？會(huì)用嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。五、結(jié)合課文最后兩個(gè)自然段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會(huì)做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做。四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。疊另邊的方法與4點(diǎn)相同。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。板書(shū)：疊上衣的操作是：把上衣鈕扣扣好。先教疊上衣，然后褲子。問(wèn)：“小芳看見(jiàn)媽媽把晾干的衣服收下時(shí)怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。課前準(zhǔn)備：上衣一件，長(zhǎng)西褲一條，木板一塊。洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗既干凈又方便？三、交流自己掌握的相關(guān)知識(shí)。（2）魚(yú)腥味很重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除魚(yú)腥味。討論難點(diǎn)。（2）參考“技術(shù)信息”，填寫(xiě)書(shū)上的表格。說(shuō)說(shuō)洗餐具的過(guò)程。五、根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具。⒊各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。三、研究性學(xué)習(xí)：通過(guò)實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。注意節(jié)約用水。有茶垢，可用牙膏擦。⒋小結(jié)：⑴浸泡茶具：加1～2滴洗潔精。⒉將討論結(jié)果填寫(xiě)在書(shū)上的表格中。⒈分組討論，根據(jù)洗茶具的主要過(guò)程，結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各步驟的要領(lǐng)。⒉讓學(xué)生小結(jié)清洗茶具的主要步驟，教師板書(shū)洗茶具的主要過(guò)程： ①浸泡茶具； ②擦洗茶具； ③沖洗茶具； ④擦干、擺放。學(xué)習(xí)過(guò)程 洗茶具一、導(dǎo)入，出示課題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。二、讓生嘗試，選擇擇菜方法帶著問(wèn)題獨(dú)立看書(shū)（1）蔬菜分為哪幾類(lèi)？各類(lèi)蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？指名回答問(wèn)題1四人一個(gè)小組，分工試著擇菜師桌上分四類(lèi)蔬菜及工具，每類(lèi)指名上臺(tái)示范邊擇邊說(shuō)方法師小結(jié)：可見(jiàn)不同種類(lèi)要用不同的方法小結(jié)注意事項(xiàng)：一定要把不宜吃的部分和雜質(zhì)摘掉三、指名回答問(wèn)題2每組習(xí)自己擇好的菜請(qǐng)一人上臺(tái)擇、洗菜小結(jié)：擇菜的注意事項(xiàng)四、開(kāi)展“我是媽媽的小幫手”家務(wù)勞動(dòng)大比武五、師生共同說(shuō)收獲第八課 洗茶具、餐具學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具、餐具的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣蔬菜在食用前，都要經(jīng)過(guò)擇和洗。培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦 能力。并記錄下媽媽使用過(guò)程中對(duì)紙袋優(yōu)缺點(diǎn)的說(shuō)明，自己想辦法改進(jìn)缺點(diǎn)，讓紙袋成為代替塑料袋的購(gòu)物用品。）七．課后實(shí)踐。六．展示學(xué)生們好的創(chuàng)意作品，讓大家來(lái)欣賞學(xué)習(xí)。）五．讓孩子自主設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙袋。讓孩子養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。討論的過(guò)程則是加深對(duì)較難完成的一部的制作過(guò)程的印象。：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。（設(shè)計(jì)意圖：我采用課件出示紙袋每一步的制作過(guò)程，就是為了讓孩子更清晰，一步一步按照要求做。（7）在紙袋開(kāi)口處兩邊各打兩個(gè)孔，分別穿上繩子，固定好。（5）把口袋的另一端折壓成老師示范的樣子，再沿虛線向上折疊，折成船行。（3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開(kāi)口。：（1）把長(zhǎng)方形的牛皮紙（或其他紙質(zhì)較厚的紙）對(duì)折，以便粘貼。）二．學(xué)習(xí)制作紙袋的基本過(guò)程。說(shuō)不定有的同學(xué)做的比老師的更漂亮呢！”（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子對(duì)紙袋產(chǎn)生制作興趣。學(xué)習(xí)過(guò)程：一．實(shí)物激趣導(dǎo)入本課內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生想要?jiǎng)邮值脑竿?。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作紙袋的過(guò)程學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：8開(kāi)的長(zhǎng)方形牛皮紙一張（或紙質(zhì)較厚的紙，如舊掛歷、白白紙等均可）、膠棒或雙面膠、粗一點(diǎn)的繩子、小刀、剪刀、彩筆。老師相信同學(xué)們不僅僅能夠剪出美麗的剪紙作品，更能夠從中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、大膽地去創(chuàng)造美，老師更相信同學(xué)們能夠在生活中創(chuàng)造出更多的美。五、課外延伸拓展：我們除了用蠟光紙剪外，還可以用什么剪？請(qǐng)同學(xué)們大膽的選用材料并進(jìn)行嘗試，下次上課我們互相交流自己的發(fā)現(xiàn)?？梢哉f(shuō)說(shuō)課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方?？梢栽u(píng)自己組的作品，也可以評(píng)他人的作品?；ハ鄥⒂^，展示評(píng)價(jià)。在討論的過(guò)程中總結(jié)幾種折的方法，為下面的操作環(huán)節(jié)做基礎(chǔ)。二、欣賞剪紙，指導(dǎo)研究欣賞剪紙作品（多媒體課件展示）以豐富、多姿多彩的剪紙作品來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙作品的興趣；你發(fā)現(xiàn)這些圖案的特點(diǎn)嗎？你想知道是怎么剪的嗎？請(qǐng)同學(xué)們觀察老師手中的剪紙作品，研究研究它是怎么剪的？ 請(qǐng)各小組分組討論，然后共同交流；請(qǐng)小組代表來(lái)表達(dá)自己觀察到的，研究到的剪紙的方法。師：同學(xué)們想看魔術(shù)表演嗎？好，那今天王老師就來(lái)給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛觀察，看誰(shuí)的觀察力最敏銳。教師：、剪刀、膠水、白紙以及教師事先準(zhǔn)備的剪紙圖案。學(xué)生談?wù)勛约簞趧?dòng)后的體會(huì)。學(xué)生在競(jìng)賽后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)。教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。積極鼓勵(lì)學(xué)生自己研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，提倡合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇材料和方法初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。二、主動(dòng)探索學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)及收集所獲知識(shí)，談?wù)勛约核私獾淖鲭ψ拥幕痉椒?。交流收集的有關(guān)資料。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：工具和材料：雞毛、包裝帶2米、墊圈、線、索線、布條、剪刀等準(zhǔn)備幾種不同類(lèi)型的毽子讓學(xué)生在課前收集有關(guān)毽子的故事或相關(guān)資料。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷，通過(guò)收集相關(guān)資料和動(dòng)手解剖實(shí)物等方法來(lái)了解并總結(jié)出做毽子的一般方法。進(jìn)一步學(xué)會(huì)使用剪刀等勞動(dòng)工具；通過(guò)做毽子，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)自己的能力選擇不同的材料來(lái)做毽子；尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主解決問(wèn)題的能力。以“我想制作這樣一種標(biāo)語(yǔ)牌”為題寫(xiě)一篇日記。今后，你還希望制作怎樣的小標(biāo)語(yǔ)牌？七、實(shí)踐、感想作業(yè)。大家用自己的勞動(dòng)制作了標(biāo)語(yǔ)牌，大家在為學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校的方面做出了努力，大家都是“文明小衛(wèi)士”。挑選出各組的最好作品在全班展示評(píng)議。組內(nèi)先推選一件作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。）教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生動(dòng)手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時(shí)要注意安全。四、生動(dòng)手實(shí)踐，加強(qiáng)師生互動(dòng)。）請(qǐng)各小組討論小標(biāo)語(yǔ)牌的制作方法。大家喜歡嗎？想自己制作一個(gè)嗎？下面就讓我們的好朋友“小蜜蜂”教你一招。（板書(shū)：做小標(biāo)語(yǔ)牌）三、探究方法，合作交流。我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)用標(biāo)語(yǔ)牌讓大家都知道，一起作好“文明小衛(wèi)士”。大家歡迎嗎？“小喜鵲”給大家?guī)?lái)一個(gè)好消息，大家想聽(tīng)嗎？（課件展示：用“小喜鵲”的語(yǔ)言向?qū)W生宣傳關(guān)于學(xué)校要開(kāi)展“告別不良行為，作文明學(xué)生”的活動(dòng)，要求學(xué)生爭(zhēng)做“文明小衛(wèi)士”。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、播放音樂(lè)《勞動(dòng)最快樂(lè)》。材料準(zhǔn)備硬紙板、白紙、墨汁、糨糊、細(xì)繩。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握小標(biāo)語(yǔ)牌的制作方法。通過(guò)制作小標(biāo)語(yǔ)牌培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心他人、尊敬師長(zhǎng)、自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。（三）播種盆花一般在清明前后播種播種前，先用水把盆花澆透，水全部滲入后，把種子均勻的撒在土上再撒上一層細(xì)土蓋住種子（四）管理花盆應(yīng)放在背風(fēng)向陽(yáng)的地方在幼苗成長(zhǎng)過(guò)程中，要注意保持盆土濕潤(rùn)，還要注意防凍保溫四、討論花盆裝土前，為什么要進(jìn)行消毒？盆花一般在什么時(shí)候播種？管理盆花，需要注意什么？五、動(dòng)手做自己動(dòng)手種盆花第三課 做小標(biāo)語(yǔ)牌學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)做小標(biāo)語(yǔ)牌來(lái)裝點(diǎn)學(xué)校。再用瓦片把花盆底部的排水孔墊住，鋪上一層粗沙作為排水層。）（二）裝土可用腐葉土或人工調(diào)配的培養(yǎng)土。春天到了，我們種點(diǎn)什么好呢？盆花，便于移動(dòng)和管理，既能放在室外庭院、臺(tái)階，又能擺在室內(nèi)陳列展覽，所以人們都喜歡種盆花。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種花盆和花課件。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)盆花的種植方法。五、評(píng)比臺(tái)你們的教室整理得怎么樣？小組給予評(píng)價(jià)六、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第二課 種盆花學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)種盆花。第一篇：三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案下勞 技 教 案超化礦區(qū)學(xué)校：李小麗 第一課 整理教室學(xué)習(xí)內(nèi)容：同學(xué)們自己動(dòng)手整理教室學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生分工合作，一齊動(dòng)手來(lái)整理教室自主探究,小組合作培養(yǎng)愛(ài)護(hù)書(shū)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理教室學(xué)習(xí)難點(diǎn)：怎樣清掃天花板和墻壁高處的灰塵教具準(zhǔn)備：抹布等學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：新的學(xué)期開(kāi)始了，我們的教室又該打掃了，讓我們一齊動(dòng)手來(lái)整理我們的教室吧。二、說(shuō)一說(shuō)（一）打掃教室教室整理需要做哪些事？怎樣能使我們的教室更加整潔、美觀？要清掃天花板和墻壁高處的灰塵，應(yīng)該怎么做？為什么要戴上帽子和口罩？擦黑板、擦窗戶時(shí)，應(yīng)注意些什么？先灑水后掃地對(duì)嗎？為什么？（二）擺放桌凳根據(jù)你們教室的情況，怎樣擺放桌凳最合適？（三）布置教室教室正面怎么布置？教室后面怎么布置？教室兩側(cè)怎么布置？（學(xué)生討論解決以上問(wèn)題）三、集思廣益教室整理好了，還應(yīng)注意保持，應(yīng)該怎么做？四、動(dòng)手做大家一齊動(dòng)手，把教室打掃干凈、布置好。通過(guò)學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然。學(xué)習(xí)難點(diǎn)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話引入新課。二、看課件學(xué)生看課件欣賞各種各樣的盆花三、學(xué)技能（一）選盆黏土盆 陶瓷盆 塑料盆（要根據(jù)花卉的習(xí)性來(lái)選擇不同的花盆，最好選用黏土盆?；ㄅ柩b土前，最好用300份水加1份福爾馬林配成的藥水進(jìn)行消毒。盆內(nèi)所裝的土要細(xì)碎、疏松，不要裝的太滿。觀察探究－動(dòng)手嘗試－展示評(píng)價(jià)。通過(guò)制作小標(biāo)語(yǔ)牌培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和互相幫助的優(yōu)良品行。學(xué)習(xí)難點(diǎn)創(chuàng)新和基本的設(shè)計(jì)技巧。工具準(zhǔn)備剪子、錐子、毛筆或彩色筆。二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。今天上課，我給大家?guī)?lái)兩個(gè)好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鵲”。）師提問(wèn)：要做文明小衛(wèi)士，你應(yīng)該為學(xué)校做些什么呢？師：“學(xué)校是我家，文明靠大家”，只靠我們一個(gè)人是不夠的。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制作標(biāo)語(yǔ)牌。師：你們都在什么地方見(jiàn)過(guò)標(biāo)語(yǔ)牌？課件展示標(biāo)語(yǔ)牌，讓學(xué)生初步感知。（課件展示制作小標(biāo)語(yǔ)牌的過(guò)程。讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。（課件出示要求。五、評(píng)價(jià)與展示。看看誰(shuí)的小標(biāo)語(yǔ)牌既有新意又有創(chuàng)意。你最喜歡哪一幅？為什么？教師總結(jié)評(píng)議。六、拓展延伸，實(shí)踐創(chuàng)新。把你制作的標(biāo)語(yǔ)牌掛在合適的地方。板書(shū)： 做小標(biāo)語(yǔ)牌“文明小衛(wèi)士”第四課 做毽子學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)幾種做毽子的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探究的意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作交流的精神。學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—解決問(wèn)題—再次實(shí)踐—再創(chuàng)造的基本學(xué)習(xí)方法。課間讓學(xué)生玩一玩踢毽子 學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己踢毽子的體會(huì)。教師展示幾種毽子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并相機(jī)揭示板書(shū)課題。拆一拆，仔細(xì)觀察，研究做法，讓學(xué)生進(jìn)一步弄清做毽子的具體步驟及不同毽子在做法和材料上的區(qū)別。三、探究解決讓學(xué)生及時(shí)反饋在初步實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，給予相應(yīng)指導(dǎo)。四、動(dòng)手實(shí)踐在研究解決以上問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成勞動(dòng)作品的制作。五、競(jìng)賽鞏固組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)競(jìng)賽。六、總結(jié)評(píng)價(jià)勞動(dòng)作品展評(píng)。發(fā)散學(xué)生思維，思考其他種類(lèi)毽子的做法并延伸到課外探究、嘗試第五課 剪紙工藝學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道通過(guò)折、剪、刻的方法可以設(shè)計(jì)各種精美的圖案；能根據(jù)要表現(xiàn)對(duì)象的特征，選擇合適的折法進(jìn)行折疊；從玩中發(fā)現(xiàn)圓形、方形、三角形、多邊形等圖案的最基本的剪法，并掌握其技能；在學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)會(huì)分工、討論并學(xué)會(huì)總結(jié)；知道勞動(dòng)可以創(chuàng)造美的生活，會(huì)用自己的剪紙作品來(lái)美化教室、房間等；在對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及作品的自評(píng)和他評(píng)中體驗(yàn)到成功的愉悅；在玩中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和熱愛(ài)剪紙藝術(shù)的思想感情；課后能運(yùn)用不同的材料剪出更具有創(chuàng)造性的作品；學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能根據(jù)要表現(xiàn)對(duì)象的特征，選擇合適的折法進(jìn)行折疊后進(jìn)行剪或刻；學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生：臘光紙或其它裝飾紙、剪刀、膠水、白紙等。 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、小魔術(shù)導(dǎo)入教師表演魔術(shù)導(dǎo)入。老師手里首先有一張紙，彩色的紙，非常漂亮，折兩下，然后老師拿出一把剪刀，正著剪四個(gè)小長(zhǎng)方形，另外一面剪兩個(gè)小長(zhǎng)方形，請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛觀察，老師手里這張美麗的彩紙變成了什么？你想玩嗎？你知道我是怎么做的嗎？你以前見(jiàn)到過(guò)這樣的作品嗎？你知道這種作品的名字嗎？這樣的作品漂亮嗎？你喜歡嗎？今天我們就一起動(dòng)起自己的小手來(lái)了解剪紙，來(lái)完成一副漂亮的剪紙作品。老師現(xiàn)場(chǎng)示范幾種不同的折法為代表的幾種剪紙作品，請(qǐng)同學(xué)們觀察和研究，重在觀察討論，組織小組的觀點(diǎn)并表達(dá)。三、動(dòng)手實(shí)踐，尋找規(guī)律學(xué)生自由折、剪，小組交流，說(shuō)說(shuō)自己是怎么剪的？通過(guò)自己的操作，讓